0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Sáng kiến kinh nghiệm kĩ năng sử dụng MTCT để tạo vòng lặp và viết quy trình giải toán ở bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot

... giúp cho học viên thích thú học môn vật lí, kiến thức vật lí khắc sâu, củng cố tốt + Tổ chức cho học viên tham gia làm ĐDDH tăng số lượng chất lượng ĐDDH cho việc dạy học vật trung tâm GDTX ... đầu tư thiết bị thí nghiệm cho TTGDTX hạn chế Cũng lí này, nhìn chung giáo viên quan tâm đến việc sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học Hiện nay, chương trình vật lí GDTX cấp THPT tiết thí nghiệm ... việc đầu tư trang bị, sử dụng thiết bị thí nghiệm để dạy học vật quan tâm Ở 51 TTGDTX Huế trang bị thiết bị thí nghiệm tương đối đầy đủ để thực tiết thí nghiệm thực hành thí nghiệm chứng minh,...
  • 8
  • 1,220
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

... luyện kĩ sửa dụng đồ, lợc đồ tờng thuật trận đánh B Thiết bị sử dụng đồ dùng: - Lợc đồ tiến công quân Tống vào nớc ta lần thứ II - Lợc đồ công phòng tuyến Nh Nguyệt c Các thao tác sử dụng đồ dùng ... sơ đồ, lợc đồ Chính ngời giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp lên lớp a Loại đồ dùng vật có thật: Loại đồ vật Các phân loại đồ dùng phơng pháp sử ... thuật luyện kim từ kinh nghiệm nghề làm gốm Kết đạt đợc Đối lớp không sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm Đối với lớp sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm 45% (lớp A)...
  • 10
  • 1,169
  • 4
Sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2

Sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2

... cặp, giúp đỡ học sinh Từ rút đợc kinh nghiệm rèn kỹ đọc cho học sinh đạt kết thật khả quan III Biện pháp rèn kỹ đọc cho học sinh lớp 2: - Để đạt đợc mục tiêu, yêu cầu môn học, học sinh phải trãi ... sau: - Năm học 20 06 20 07: Đọc giỏi: 21 /34 HS; tỉ lệ: 61,8% Đọc khá: 10/34 HS; tỉ lệ: 29 ,4% Đọc trung bình: 3/34 HS; tỉ lệ: 8,8% - Năm học 20 07 20 08 (cuối học kỳ I): Đọc giỏi: 25 /34 HS; tỉ ... giao cho gia đình ki m tra đôn đốc, kèm cặp, giúp đỡ em đọc nhà 5/ Sử dụng 15 phút đầu buổi học để ki m tra: Giáo viên tận dụng 15 phút sinh hoạt đầu để ki m tra việc đọc em cách: xếp học sinh...
  • 6
  • 11,993
  • 177
sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ  TRONG CHƯƠNG TỪ  TRƯỜNG

sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG

... chuyển động từ trường Lớp thực nghiệm: Sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường ... học có sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: Sử dụng hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí ... điện tích chuyển động từ trường Sử dụng tiết học cho học sinh quan sát vận dụng từ hình từ áp dụng trường hợp khác Vấn đề sử dụng hình để dạy học trực quan sử dụng hình tự làm có viết...
  • 10
  • 1,159
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

... Trờng THCS An Hoà Trang11 Đề tài : Sử dụng hệ thống câu hỏi Tích hợp giảng văn THCS Trên kinh nghiệm thực tế mà áp dụng lớp giảng dạy Tôi thấy việc giảng dạy theo hệ thống câu hỏi ... khó (Tích hợp Tiếng việt) - Câu hỏi tác giả tác phẩm có liên quan (Tích hợp ngang, dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu văn Trong phần áp dụng, sử dụng hệ thống câu hỏi ... liên hệ tốt với tích hợp ngang tích hợp dọc Cùng với việc tự rút kinh nghiệm cho thân, mời đồng nghiệp tổ dự giờ, góp ý cách áp dụng hệ thống câu hỏi tích hợp giảng văn thông qua đợt thao giảng: ...
  • 12
  • 1,088
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio" pps

... LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giải tập Sinh học – NXB TP HCM - Bài tập sinh học 10 – NXB GD - Kiến thức sinh học – NXB ĐHQG TPHCM Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang 10 Trường ... đạt HSG giải tốn máy tính casio vòng trường học sinh đạt giải khuyến khích - vòng tỉnh III.PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Chương trình sinh học phổ thơng kiến thức đại cương sinh học từ ... tư tốn học tốt, lại hứng thú giải vấn đề liên quan đến “các số” đặc biệt học sinh ban tự nhiên .Trên sở tơi nghĩ biện pháp gây hứng thú học sinh “ kéo học sinh lại gần với tốn học – mơn học mà...
  • 11
  • 3,266
  • 24
sáng kiến kinh nghiệm khai thác, sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy sinh học 12

sáng kiến kinh nghiệm khai thác, sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy sinh học 12

... 2 012 15 Phm Th Thm SNG KIN KINH NGHIM * Nội dung thực nghiệm: Tôi tiến hành thiết kế giáo án sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế để khai thác kênh hình học sinh lớp thực nghiệm Đồng thời, thiết kế ... thực nghiệm: Chọn lớp tơng đơng mặt vào nhận xét giáo viên giảng dạy lớp này, va qua dự tìm hiểu tình hình học tập học sinh lớp lớp đợc chọn là:12A5(sĩ số 39) 12 A6(sĩ số 39) NM HC : 2011 2 012 ... để giảng dạy lớp đối chứng Cuối tiết học, lớp cho học sinh làm phiếu kiểm tra kết qủa học tập (nh nhau) dựa vào để đánh giá kết thc nghiệm *.Kết nhận xét +Định lợng: - Quá trình thực nghiệm đợc...
  • 24
  • 891
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp sử dụng điều kiện cần và đủ để giải phương trình

sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ để giải phương trình

... Chương I: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT DUY NHẤT NGHIỆM Dạng Tìm điều kiện tham số m để phương trình f(x, m) =0 có nghiệm Chương II: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI ... ĐẦU Như biết thực tế giải phương trình học sinh giới thiệu nhiều phương pháp, phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ để giải phương trình dùng cách ẩn tàng ( phép giải phương trình hệ phép thử nghiệm) ... PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT THAM SỐ Dạng Phương trình nghiệm với giá trị xác định tham số TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG I: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI BÀI...
  • 37
  • 1,536
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh

... Chính lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học vật thật tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh nhằm tìm phương pháp giúp trẻ lĩnh hội kiến thức nhanh ... nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm cho thấy việc sử dụng đồ dùng vật thật tiết học Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh nói riêng môn học khác nói chung đem lại kết khích lệ đồ dùng, đồ vật đem ... VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG MẦM NON HỒNG NGỌC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG HỌC TẬP BẰNG VẬT THẬT TRONG TIẾT HỌC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỐI VỚI TRẺ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI Họ...
  • 16
  • 2,154
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức sử dụng hiệu quả bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật lý

... Tổ chức, sư dơng hiệu vµ b¶o qu¶n tốt TBDH VËt lÝ Trần Thò Thanh Thúy - THCS Hòa Hiệp Trong môn Vật lý, đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm có vai trò quan trọng ... hơn, học sinh dễ hiểu Tuy nhiên, sử dụng nhiều lượt đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm mau hao mòn Thầy, Cô thường quan tâm xếp đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm , quên quan tâm nhắc nhở học ... nhở học sinh sử dụng cách nên thiết dạy học nhanh chóng hư hỏng Để tiết kiệm kinh phí cho trường, để đở phiền phức tìm thiết dạy học chuẩn bò cho tiết dạy đở lúng túng làm thí nghiệm không...
  • 7
  • 511
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết học Cho trẻ LQVMTXQ đối với trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết học Cho trẻ LQVMTXQ đối với trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi

... cách cho trẻ Việc sử dụng phương pháp dùng vật thật tiết học cho thấy tầm quan trọng việc lựa chọn học liệu quan tâm hàng đầu trình giáo dục trẻ mẫu giáo * Bài học kinh nghiệm: Với biện pháp ... để giáo viên tham gia dự tiết mẫu phương pháp sử dụng đồ dùng vật thật tiết học để giáo viên có hội nâng cao hiểu biết cho rút kinh nghiệm cho tiết dạy Đầu tư thêm trang thiết bị, đồ dùng, đồ ... cho việc sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu cao Bản thân tự trang bị cho phương tiện dạy học tốt: Máy tính Các biện pháp tiến hành Trong trình nghiên cứu sử dụng phương pháp, biện pháp sau: a Phương...
  • 10
  • 1,441
  • 17
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG HỘP THƯ ĐIỆN TỬ TRONG VIỆC THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ BÁO CÁO THƯỜNG XUYÊN ĐỊNH KỲ VỀ UBND HUYỆN THEO QUY ĐỊNH.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG HỘP THƯ ĐIỆN TỬ TRONG VIỆC THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ BÁO CÁO THƯỜNG XUYÊN ĐỊNH KỲ VỀ UBND HUYỆN THEO QUY ĐỊNH.

... Thanh Tâm Tên sáng kiến, kinh nghiệm: Tăng cường sử dụng hộp thư điện tử việc thực chế độ báo cáo thư ng xuyên, định kỳ UBND huyện theo quy định Nội dung sáng kiến, kinh nghiệm: Trong năm qua, ... phòng UBND huyện thời điểm nhận điện tử, tùy theo gửi đến trước Khả áp dụng sáng kiến, kinh nghiệm: Việc tăng cường sử dụng hộp thư điện tử việc thực chế độ báo cáo thư ng xuyên, định kỳ UBND huyện ... qua việc gửi báo cáo nhanh, đột xuất, báo cáo thư ng xuyên định kỳ UBND huyện, chủ yếu thực đường bưu điện máy fax Theo quy định UBND huyện báo cáo thư ng xuyên, định kỳ gửi UBND huyện: - Báo cáo...
  • 9
  • 1,319
  • 25
Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9

... Cách giải : a) Do tích thừa số nên thừa số nghiệm phơng trình nghiệm x2 + = 0, x -7 = 0, 9x + 27 = Vì x2 + dơng hay phơng trình x2 + = vô nghiệm Phơng trình x - = có nghiệm x= Phơng trình 9x + ... phơng trình (1) td với 121 - 22x + x2 = hay (x-11) = mà nghiệm x = 11 Phơng trình (2) td với 9y2 - y - hay y (9y - 1) = mà nghiệm y = , y = 1 /9 Các giá trị 11; 1 /9 thuộc TXĐ phơng trình 3/ Giải ... phơng trình nghiệm 18 Phần III: Kết thúc vấn đề I- Những kết đạt đợc: 1- Qua thực tế cho thấy: lớp từ áp dụng kinh nghiệm hớng dẫn để giải phơng trình thông qua bớc giải đến hầu nh học sinh lớp...
  • 20
  • 279
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh

... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử bậc Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học ... 11 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử thông minh ,sáng tạo học sinh Đặc biệt giúp học sinh yếu tích cực hoạt động hình thành kiến thức...
  • 17
  • 710
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non Việt Hùng

sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non Việt Hùng

... Chính chọn đề tài " Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trờng mầm non Việt Hùng" Nội dung I) Cơ sở lý luận: Nguyên vật liệu tạo hình phong phú đa ... Tuy nhiên hoạt động tạo hình thực đợc nguyên vật liệu tạo hình Để hoạt động tạo hình có hiệu việc lựa chọn sử dụng hợp lý nguyên vật liệu tạo hình quan trọng Nguyên vật liệu phong phú khả sáng tạo ... chơi Tôi kích thích đợc sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình, giúp hoạt động tạo hình trẻ đạt hiệu Qua năm thực biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên hoạt động tạo hình trẻ, đạt đợc số kết nh...
  • 21
  • 11,808
  • 135

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcssáng kiến kinh nghiệm khoa học sư phạm ứng dụngsang kien kinh nghiep tich hop su dung nang luongsáng kiến kinh nghiệm môn lịch sửsáng kiến kinh nghiệm kỹ năng ngoại khóasáng kiến kinh nghiệm dạy lịch sử địa phươngsáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử thcssáng kiến kinh nghiệm dạy lịch sửsáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử bậc thcssáng kiên kinh nghiệm môn lịch sử thcsđề tài sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử thcssáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thcssáng kiến kinh nghiệm thpt lịch sửsáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thptsáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử trường thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ