0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG BƯỚC ĐƯỜNG CÙNG CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN

Luận văn so sánh điểm khác biệt của chủ nghĩa hiện thực phê phán nga và pháp qua hai bộ tiểu thuyết của lep tônstôi và banzăc

Luận văn so sánh điểm khác biệt của chủ nghĩa hiện thực phê phán nga và pháp qua hai bộ tiểu thuyết của lep tônstôi và banzăc

... thích hai môn Văn học phương Tây Văn học Nga chọn đề tài: So sánh điểm khác biệt chủ nghĩa thực phê phán Nga Pháp qua hai tiểu thuyết “Chiến tranh hoà bình của Lep Tônstôi “Tấn trò đời của Banzăc ... trưng chủ nghĩa thực phê phán hai nước Đề tài giúp vận dụng phương pháp nghiên cứu văn học so sánh để rút điểm khác biệt Văn học thực phê phán Nga - Pháp Văn học so sánh Việt Nam đời muộn màng so ... trưng hai tiểu thuyết sở khác biệt chủ nghĩa thực phê phán hai nước không so sánh điểm riêng biệt phong cách nhà văn Qua đề tài này, mong muốn có nhìn sâu sắc hơn, toàn diện chủ nghĩa thực phê phán...
  • 46
  • 974
  • 1
giá trị truyện ngắn trào phúng nguyễn công hoan giai đoạn 19301945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa hiện thực phê phán

giá trị truyện ngắn trào phúng nguyễn công hoan giai đoạn 19301945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa hiện thực phê phán

... ra, tác phẩm Nguyễn Công Hoan có vai trò phản ánh chân thực, rõ nét Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán nhằm tìm ... truyện ngắn trào phúng, tiếng cười ông nghe đến rợn người Xuất phát từ việc cần tìm hiểu thêm giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 góc độ chủ nghĩa thực phê phán, ... mảng truyện ngắn trào phúng giai đoạn 1930 – 1945 văn học nước ta ch nghi Mục đí đích nghiêên cứu Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ...
  • 84
  • 1,170
  • 1
Chủ nghĩa hiện thực nghiêm ngặt trong văn xuôi a  puskin

Chủ nghĩa hiện thực nghiêm ngặt trong văn xuôi a puskin

... móng cho chủ ngh a thực Nga Kết nghiên cứu văn xuôi Puskin, nh chủ ngh a thực nghiêm nhặt văn xuôi Puskin có ý ngh a to lớn thực tiễn, phục vụ thiết thực cho việc giảng dạy tác phẩm Puskin nhà ... cho văn xuôi thực Nga Puskin đem đến ngơừi thực sống để thay hình ảnh, ngời lí tởng truyện ngắn theo chủ ngh a tình cảm (5,87) Nguyễn Kim Đính viết Puskin khởi điểm văn xuôi thực Nga kỷ XIX Alecxandr ... Nga kỷ XIX Khác với văn học phơng Tây, chủ ngh a thực đời có móng vững chắc, chủ ngh a thực Nga đời lại có thêm nhiệm vụ phải xây dựng văn xuôi thực văn xuôi Puskin mở đờng cho L.Tônxtôi, Đôxtôiepxki,...
  • 63
  • 958
  • 3
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''  về chủ nghĩa hiện thực tâm lý trong sáng tác của nhà văn nam cao''

báo cáo nghiên cứu khoa học '' về chủ nghĩa hiện thực tâm lý trong sáng tác của nhà văn nam cao''

... loại hình chủ nghĩa thực mà số nhà nghiên cứu gọi chủ nghĩa thực tâm Đây khái ni m để chủ nghĩa thực sâu khám phá thực tâm hồn, “một chủ nghĩa thực ý nghĩa cao nhất, chủ nghĩa thực khám ... trưng chủ nghĩa thực Nam Cao [6, tr.170-185] Nam Cao - nhà văn chủ nghĩa thực tâm Đánh giá Nam Cao sáng tác theo phương pháp chủ nghĩa thự c tâm lý, c khẳng định ông nhà văn thực với nghĩa ... CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 Về khái niệm chủ nghĩa thực tâm Chúng ta biết, chủ nghĩa thực - với tư cách phương pháp sáng tác - gắn liền với một trào lưu văn học...
  • 5
  • 1,300
  • 12
CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TÂM LÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA NHÀ VĂN NAM CAO pdf

CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TÂM LÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA NHÀ VĂN NAM CAO pdf

... cứu này, vận dụng khái niệm chủ nghĩa thực tâm vào phân tích sáng tác nhà văn Nam Cao để phân biệt với loại hình chủ nghĩa thực phơi bày phong hoá, sự” sáng tác nhà văn trước ông Hồ Biểu Chánh, ... 1930-1945, khẳng định Nam Cao- với tư cách nhà văn thực xuất sắc - không nguyên tắc chủ nghĩa thực ông mang đến cho văn học loại hình chủ nghĩa thực mới, chủ nghĩa thực tâm lý, khai thác thực chiều sâu ... thực mà số nhà nghiên cứu gọi chủ nghĩa thực tâm Đây khái niệm để chủ nghĩa thực sâu khám phá thực tâm hồn, “một chủ nghĩa thực ý nghĩa cao nhất, chủ nghĩa thực khám phá người bên người "[5, tr.8]...
  • 5
  • 1,698
  • 18
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC

... đặc biệt dạy học môn Ngữ văn trường THPT Với lý chọn đề tài nghiên cứu “ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC” cần ... phương pháp cấu trúc vào dạy học văn nay, mà dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán lớp 11 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Áp dụng phương pháp cấu trúc vào dạy học tác phẩm ... xuôi thực phê phán chắn nâng cao Sử dụng phiếu điều tra mẫu 01, 02 33 CHƯƠNG ĐỔI MỚI DẠY HỌC BÀI TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC 2.1 Yêu cầu vận dụng dạy học theo...
  • 103
  • 898
  • 3
Tom tat luan van “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC”

Tom tat luan van “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC”

... tác phẩm văn xuôi thực phê phán Ngữ văn 11 chưa có 2.3 Những nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 1930-1945 Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học thực phê phán 1930-1945 ... khai phương pháp cấu trúc vào dạy học văn nay, mà dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán lớp 11 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Áp dụng phương pháp cấu trúc vào dạy học tác ... nghĩa cấu trúc văn học Trịnh Bá Đĩnh Cuốn Tiếp nhận cấu trúc văn chương" Hồ Thế Hà” Tuy vậy, chưa có phần áp dụng cho dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán Ngữ văn 11 tác giả lại tìm hiểu phương...
  • 15
  • 616
  • 2
Luận văn ngôn ngữ kể chuyện và ngôn ngữ nhân vật trong truyện trào phúng của nguyễn công hoan luận văn thạc sỹ ngữ văn

Luận văn ngôn ngữ kể chuyện và ngôn ngữ nhân vật trong truyện trào phúng của nguyễn công hoan luận văn thạc sỹ ngữ văn

... kể chuyện ngôn ngữ nhân vật 38 Chương NGÔN NGỮ KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TRÀO PHÚNG CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN 2.1 Đặc điểm ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan 2.1.1 Vai kể ... Kết luận, luận văn triển khai thành chương: Chương Ngôn ngữ kể chuyện ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Chương Ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan Chương Ngôn ngữ nhân vật truyện ... Vai kể chuyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan Vai kể truyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan nhân vật kể chuyện Nhân vật kể chuyện hay gọi người kể chuyện thứ ba, người kể chuyện...
  • 109
  • 1,842
  • 23
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC  và CHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH THPT CHUYÊN bắc GIANG

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰCCHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH THPT CHUYÊN bắc GIANG

... luận phản ánh, thể mối quan hệ văn học thực, đợc hiểu cách khoa học không phản ánh tồn xã hội mà phản ánh ý thức xã hội, không phản ánh ý thức xã hội mà phản ánh tâm hồn, tâm t ớc mơ nhà văn, nghĩa ... nhập vào kho tàng nghệ thuật chủ nghĩa thực Chủ nghĩa trữ tình lãng mạn làm giàu thêm nghệ thuật thực kỷ XIX, có tính tha thiết xúc động mà chủ nghĩa thực khai sáng đầy đủ thấm nhuần chủ nghĩa ... khám phá, sáng tạo văn học nằm phản ánh thực nh quy luật tồn trình phản ánh thực khách quanthì ngời ta lại hiểu ngợc lại coi phản ánh thực khách quan nh kết chủ ý chủ thể sáng tạo nhà văn để sáng...
  • 27
  • 782
  • 2
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC  và CHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰCCHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH

... I SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC VÀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH VỀ KHÁI NIỆM “PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH Văn học loại hình sáng tác, tái vấn đề đời sống xã hội người Phản ánh ... niệm phương thức phản ánh Theo từ điển Tiếng Việt, phương thức phương pháp cách thức Phản ánh thuật ngữ thuộc phạm trù ý thức người: phản ánh giới, phản ánh sống Vậy phương thức phản ánh cách thức, ... CHUYÊN ĐỀ: SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC VÀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH A PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Văn học loại hình nghệ thuật đặc biệt, đời đáp ứng...
  • 20
  • 7,432
  • 16
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC và CHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH (2)

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰCCHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH (2)

... GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC VÀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH Về đề tài, cảm hứng: 1.1 Trong văn học lãng mạn: Dĩ nhiên khó mà thâu tóm tất tính chất bao hàm tác phẩm nhà lãng mạn ... lập chủ nghĩa thực phê phán với chủ nghĩa lãng mạn tiêu cực, có gần gũi với chủ nghĩa lãng mạn tích cực Có lúc hai đứng trận tuyến để chống lại tàn dư chủ nghĩa cổ điển đương thời; chủ nghĩa thực ... ảnh hưởng lớn Chủ nghĩa lãng mạn với tư cách loại hình văn học chủ yếu chủ nghĩa lãng mạn thời kì Thời kì hưng thịnh chủ nghĩa lãng mạn vào trước sau đại cách mạng tư sản Pháp, tức vào khoảng năm...
  • 29
  • 1,270
  • 4
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC và CHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH (3)

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰCCHỦ NGHĨA LÃNG mạn TRONG PHƯƠNG THỨC PHẢN ÁNH (3)

... nắm phương thức phản ánh chủ nghĩa thực chủ nghĩa lãng mạn, đặc biệt thấy khác biệt phương thức phản ánh hai trào lưu yếu tố quan trọng để tìm hiểu tác phẩm cụ thể II Sự khác biệt chủ nghĩa thực ... ngữ chủ nghĩa lãng mạn chủ nghĩa thực Các biện pháp nghệ thuật Sự khác biệt chủ nghĩa thực chủ nghĩa lãng mạn thể qua việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc trưng Trong nhà văn chủ nghĩa lãng mạn ... phản ánh thực theo cách quan niệm khác Nếu chủ nghĩa thực phản ánh thực diễn chủ nghĩa lãng mạn lại phản ánh thực qua lăng kính ước mơ, khát vọng…chính mà phương thức phản ảnh hai chủ nghĩa khác...
  • 31
  • 675
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chủ nghĩa hiện thực phê phán trong văn họcchủ nghĩa hiện thực phê phán trong văn học việt namdoc truyen ngan buoc duong cung cua nguyen cong hoantruyện ngắn bước đường cùng của nguyễn công hoannhân vật trong chủ nghĩa hiện thực phê phánchủ nghĩa hiện thực phê phán phương tâychuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ