giá trị truyện ngắn trào phúng nguyễn công hoan giai đoạn 19301945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa hiện thực phê phán

ƯỜ NG ĐẠ Ơ TR TRƯỜ ƯỜNG ĐẠII HỌC CẦN TH THƠ ÂN VĂN KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NH NHÂ Ữ VĂN BỘ MÔN NG NGỮ ẠM TH ẾM PH PHẠ THỊỊ TI TIẾ MSSV: 6106434 Á TR ỆN NG ẮN TR ÀO PH ÚNG GI GIÁ TRỊỊ TRUY TRUYỆ NGẮ TRÀ PHÚ ỄN CÔNG HOAN GIAI ĐOẠN 1930 NGUY NGUYỄ 1930 1945 NH NHÌÌN TỪ GĨC ĐỘ Ủ NGH ỆN TH ỰC PH Ê PH ÁN CH CHỦ NGHĨĨA HI HIỆ THỰ PHÊ PHÁ Lu Luậận văn tốt nghi nghiệệp đạ đạii học ữ Văn Ng Ngàành Ng Ngữ ÊN CBHD: Th.S LÊ TH THỊỊ NHI NHIÊ ơ, 2013 Cần Th Thơ NG TỔNG QU ÁT ĐỀ CƯƠ ƯƠNG QUÁ ẦN MỞ ĐẦ U PH PHẦ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu ẦN NỘI DUNG PH PHẦ ƯƠ NG I NH ỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CH CHƯƠ ƯƠNG NHỮ 1.1 Chủ nghĩa thực phê phán 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Cơ sở hình thành 1.1.3 Nguyên tắc sáng tác chủ nghĩa thực phê phán 1.1.4 Yếu tố thực phê phán văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 1.2 Thể loại truyện ngắn 1.2.1 Khái niệm truyện ngắn 1.2.2 Đặc điểm thể loại truyện ngắn 1.3 Tình hình xã hội Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 1.3.1 Tình hình trị 1.3.2 Tình hình kinh tế 1.3.3 Tình hình xã hội 1.4 Vài nét tác giả Nguyễn Công Hoan 1.4.1 Cuộc đời 1.4.2 Sự nghiệp sáng tác 1.4.3 Phong cách truyện ngắn Nguyễn Công Hoan ƯƠ NG II ỆN TH ỰC XÃ HỘI VI ỆT NAM GIAI ĐOẠN CH CHƯƠ ƯƠNG II HI HIỆ THỰ VIỆ ỆN NG ẮN TR ÀO PH ÚNG 1930 – 1945 TRONG TRUY TRUYỆ NGẮ TRÀ PHÚ NGUY ỄN CÔNG HOAN NGUYỄ 2.1 Hiện thực đời sống người 2.1.1 Con người đạo đức giả 2.1.2 Con người “nhỏ bé” 2.1.3 Con người bị tha hóa 2.2 Thế lực đồng tiền 2.2.1 Đồng tiền tay người giàu 2.2.2 Đồng tiền tay người nghèo 2.3 Vấn đề Âu hóa 2.4 Bộ mặt quan lại ƯƠ NG III C SẮC NGH Ệ THU ẬT TRUY ỆN NG ẮN CH CHƯƠ ƯƠNG III ĐẶ ĐẶC NGHỆ THUẬ TRUYỆ NGẮ ÀO PH ÚNG CỦA NGUY ỄN CÔNG HOAN TR TRÀ PHÚ NGUYỄ GIAI ĐOẠN 1930 – 1945 NH NHÌÌN TỪ GĨC ĐỘ Ủ NGH ỆN TH ỰC PH Ê PH ÁN CH CHỦ NGHĨĨA HI HIỆ THỰ PHÊ PHÁ 3.1 Xây dựng nhân vật điển hình 3.1.1 Nghệ thuật xây dựng ngoại hình nhân vật 3.1.2 Nghệ thuật thể ngơn ngữ, hành động nhân vật 3.2 Xây dựng không gian bối cảnh điển hình 3.3 Tình điển hình 3.4 Giọng điệu trào phúng ẦN KẾT LU ẬN PH PHẦ LUẬ Tài li liệệu tham kh khảảo M ụ c lụ c ẦN MỞ ĐẦ U PH PHẦ ĐẦU ọn đề tài Lý ch chọ Văn học giai đoạn 1930 – 1945 giai đoạn có nhiều thay đổi quan trọng sáng tác nhà văn nước ta Giai đoạn văn học đánh dấu chuyển hướng mạnh mẽ, mau lẹ từ thi pháp trung đại sang thi pháp đại, mở đầu đường đại hóa văn học Bước sang thời kì Mặt trận dân chủ, chịu ảnh hưởng phong trào đấu tranh rầm rộ quần chúng, văn xuôi thực phê phán phát triển mạnh mẽ đạt nhiều thành tựu rực rỡ hết Lực lượng sáng tác trở nên đông đảo Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng, Nam Cao…đặc biệt giai đoạn nhà văn viết truyện ngắn trào phúng sung sức nói Nguyễn Công Hoan Do nhu cầu thay đổi phương pháp sáng tác, nhà văn đáp ứng nhu cầu cấp bách lúc phản ánh thực sống Vì , tác giả vận dụng chủ nghĩa thực phê phán vào trang viết mình, đặc biệt thể loại truyện ngắn trào phúng Nhà văn với trang viết đầy ám ảnh giới người xã hội đương thời băn khoăn đến đau lòng trước cảnh nước nhà Theo Lê Minh ơng người có cơng việc sưu tầm biên soạn truyện ngắn Nguyễn Công Hoan tác phẩm để đời như: Sóng vũ mơn (1920) Hai th thằằng kh khốốn nạn (1930), Đà Đàoo kép (1936),…Với nhìn trăn trở sống nên sáng tác ông ghi dấu ấn tuổi niên, lúc xã hội đầy biến động phức tạp Tuổi trẻ dễ phương hướng mà Nguyễn Cơng Hoan có quan niệm sống đắn, lành mạnh Nguyễn Công Hoan quan niệm văn chương không nên thứ giải trí Nó phải thêm nhiệm vụ có ích Từ quan niệm này, ông định hướng cho sáng tác cách cụ thể truyện phải có nội dung bổ ích trước hết truyện phải thực Bằng kinh nghiệm sống suy luận, truyện ngắn Nguyễn Công Hoan xác định đối tượng đả kích kẻ giàu – đương nhiên có quyền lực, đứng phía người nghèo bị lép vế Chính quan niệm giàu – nghèo giúp ông “phanh phui” nhiều chuyện xấu xa, thối nát, đau thương, khổ nhục người xã hội Nguyễn Công Hoan viết 200 truyện ngắn khai thác nhiều mặt xã hội từ thành thị đến nơng thơn Ơng đưa truyện ngắn trào phúng đạt tới đỉnh cao chưa thấy lịch sử văn học nước ta Vì vậy, ơng xem bậc thầy truyện ngắn trào phúng, tiếng cười ông nghe đến rợn người Xuất phát từ việc cần tìm hiểu thêm giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan giai đoạn 1930 – 1945 góc độ chủ nghĩa thực phê phán, để làm bật thêm vai trò bút viết xã hội đen tối trước ánh sáng cách mạng tháng Tám nổ ra, tác phẩm Nguyễn Cơng Hoan có vai trò phản ánh chân thực, rõ nét Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán nhằm tìm hiểu thêm cách vận dụng chủ nghĩa thực phê phán vào sáng tác nhà văn Đó việc xây dựng nhân vật điển hình, bối cảnh, ngơn ngữ, giọng điệu nào? Đồng thời, người viết xem xét phương pháp sáng tác chủ nghĩa thực phê phán có ảnh hưởng tích cực hạn chế truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 Từ rút đóng góp hạn chế gặp phải nhà văn để ta biết thêm nét độc đáo bất cập gặp phải vận dụng chủ nghĩa thực phê phán vào trang viết tác giả Lịch sử vấn đề Những đóng góp lớn Nguyễn Cơng Hoan nhiều nhà nghiên cứu phê bình đặc biệt ý tới Nguyễn Công Hoan bút viết truyện ngắn trào phúng khỏe, táo bạo, đánh vào u nhọt mặt xã hội đương thời Hầu hết sáng tác ông nhiều người đọc đón nhận cách nồng nhiệt Họ yêu mến kính phục trước bút tài hoa Nghiên cứu sáng tác Nguyễn Cơng Hoan, ực xu cơng trình Nguy Nguyễễn Công Hoan, bút hi hiệện th thự xuấất sắc ông Vũ Thanh Việt tập hợp nhiều viết nhận định sâu sắc Về phương diện nội dung, nhà nghiên cứu: Vũ Ngọc Phan nhận xét “anh kể nhiều người nông dân, bọn quan lại tay sai, thứ đến người tiểu trí thức, tiểu cơng chức, bọn tư sản, hàn, nghị lưu manh, đến bọn thực dân” [20; tr.26] Qua nhận xét ta thấy được, cầm bút, đối tượng phản ánh truyện ngắn Nguyễn Công Hoan rộng, hầu hết tầng lớp xã Trong cơng trình nghiên cứu Sơ kh khảảo lịch sử Văn học Vi Việệt Nam 1930 – 1945 tập thể tác giả nhận xét nội dung tiếng cười Nguyễn Công Hoan: “truyện ngắn ơng có tính chất tự nhiên chủ nghĩa, người viết có dụng ý khơi hài” [20; tr.101] Các tác giả cịn nhận xét tiếp “ơng sở trường cách mô tả tư cách hèn hạ, đê tiện hết chỗ nói bọn quan lại, sâu mọt, bọn nhà giàu hãnh tiến, sang trọng mà khinh người” [20; tr.101] Từ nhận xét ta hình dung đối tượng bị nhà văn đả kích thơng qua tiếng cười châm biếm tự nhiên nhằm lột tả chất xấu xa họ Đặc biệt bọn quan lại, sâu mọt nhà giàu hại dân chí người sống suy đồi đạo đức ực ph Trong nghiên cứu Mấy vấn đề văn học hi hiệện th thự phêê ph pháán Vi Việệt Nam, Nguyễn Đức Đàn có nói đến hình tượng người bé nhỏ “truyện ngắn Nguyễn Công Hoan tập hợp lại tranh rộng lớn, đầy đủ xã hội cũ Hầu hết tầng lớp xã hội thực dân phong kiến có mặt : nơng dân, cơng nhân, địa chủ, quan lại, phu xe, thằng ăn cắp, anh hát xẩm, đứa ở…từ giai cấp bị áp bóc lột, đến giai cấp thống trị tầng lớp trung gian người đáy xã hội phức tạp” [20; tr.66-67] Cũng giống Vũ Ngọc Phan, ông nhắc đến đối tượng phản ánh Nguyễn Công Hoan viết đa dạng hầu hết, tác giả đứng phía người nhỏ bé bị áp số phận không gặp may mắn sống bị kẻ có quyền có tiền chèn ép Như Phong viết Một nh nhàà văn xu xuấất sắc dòng văn học hi hiệện ực ph th thự phêê ph pháán khẳng định Nguyễn Công Hoan nhà văn thực xuất sắc giai đoạn 1930 – 1945: “Nguyễn Cơng Hoan dùng ngịi bút vạch tất thật ra, thật đen tối chế độ xã hội tàn nhẫn mục nát đến xương tủy, thật mà nhiều người biết chưa nhận thức hết tính chất vơ đạo, bất nhân nó” [20; tr.16] Nếu nhà nghiên cứu nhận xét đối tượng mà Nguyễn Công Hoan hướng đến cách viết văn Như Phong sâu vào chất xã hội mà nhà văn muốn nói lên Nguyễn Cơng Hoan khơng ngần ngại, dám nói thật khơng phải đủ can đảm nhắc đến tác phẩm Tác giả Phan Cự Đệ đưa nhiều ý kiến để cuối khẳng định: “Tác phẩm Nguyễn Công Hoan nói bách khoa tồn thư xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng tám” [20; tr.39] Như nhận xét ông ta biết vai trị lớn Nguyễn Cơng Hoan qua trang viết tập hợp đầy đủ chuyển biến xã hội Việt Nam Âu hóa mà khơng phải nhà sử học làm tốt Nên gọi bách khoa tồn thư thật khơng q chút Về phương diện nghệ thuật, Trần Đình Sử trích dẫn nhận xét nhà nghiên cứu Xơ Viết N.Niculin “chính loại truyện ngắn trào phúng đó, thiên tài xuất sắc nhà văn nẩy nở mạnh mẽ Cho đến nay, kinh nghiệm nghệ thuật truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan nhiều ý nghĩa hệ nhà văn sau ơng” [20; tr.300] Đó nghệ thuật viết truyện ngắn trào phúng, viết nhiều câu chuyện không nhạt nhẽo mà Truyện ngắn trào phúng thể loại khó khơng phải viết thành cơng Nguyễn Cơng Hoan, góp phần cho hệ nhà văn lớp sau học hỏi kinh nghiệm Ngoài vào năm 1932, Trúc Hà với viết Một ng ngọọn bút - ông Nguy Nguyễễn Cơng Hoan có nhận xét “văn ơng có hay, rõ ràng, sáng sủa, thiết thực, văn nhanh gọn Lời văn hàm giọng trào phúng lại thường hay đệm vào vài câu vài chữ có ý khơi hài, bơng lơn thú vị.” [20; tr.11] Rõ ràng muốn viết truyện ngắn trào phúng thành cơng giọng điệu đóng vai trị quan trọng, lời văn phải ngắn gọn súc tích nhà văn vận dụng thành cơng hầu hết tác phẩm Trong “tiểu thuyết thứ 7” số 61, ngày 27/07/1935 có phê bình Kép Tư Bền Thiếu Sơn Trong viết này, tác giả nhận xét cách xác giọng văn Nguyễn Công Hoan : “văn ông Hoan vừa vui, vừa hoạt, có giọng khơi hài, dễ dãi với cách trào phúng sâu cay Câu chuyện động lịng chết mà ơng giễu kỳ cùng, giễu cho người ta cười nôn ruột, đến cười hết, tự nhiên ta cảm thấy nỗi buồn vơ hạn, vơ biên nhân tình thái” [20; tr.343] Ơng Thiếu Sơn cịn nhận xét thêm cách xây dựng cốt truyện tương phản độc đáo Nguyễn Cơng Hoan “Ơng sở trường thuật tương phản nên phần nhiều truyện ông thấy bày hai cảnh tượng trái để cảnh làm tăng ý nghĩa cảnh kia, đặng gây nên vị chua chát cho đời người” [20; tr.343] Cũng “Tiểu thuyết thứ 7” số 62, tháng 8/1935, Hải Triều có viết: Kép Tư Bền - tác ph phẩẩm thu thuộộc tri triềều lưu ngh nghệệ thu thuậật vị dân sinh nướ ướcc ta Trong viết này, tác giả Hải Triều bày tỏ quan điểm cách thẳng thắn có khen, có chê rõ ràng tác giả cuối khẳng định: “Kép Tư Bền nói mở kỷ nguyên cho tư triều văn nghệ tả thiệt xã hội nước ta.” [20; tr.407] Hay “xem văn “Kép Tư Bền”, nhận thấy rõ ràng tác giả đứng mặt tả thực chủ nghĩa, với câu thành thực, chắn, hí hởn, ngộ nghĩnh, nhiều cục cằn thô bỉ” [20; tr.406] Như Phong cho rằng: “Anh thiên lối kể chuyện hài hước trào phúng, ngòi bút phê phán tố cáo anh lại lợi hại Cái cười mỉa mai, khinh bỉ có sức cơng phá mạnh lời kêu ca, than vãn, đánh mạnh vào chế độ độc ác mơn trớn, đểu cáng, giả đạo đức” [20; tr.16] Tác giả ý đến cười nhiều cung bậc truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, mang nhiều màu sắc khác cho đối tượng mà nhà văn muốn đề cập đến Trong lời giới thiệu Tuy Tuyểển tập Nguy Nguyễễn Công Hoan nhà xuất Văn học, 1983, Phan Cự Đệ khẳng định giá trị truyện ngắn Nguyễn Công Hoan “Trong kho tàng truyện ngắn dân tộc, Nguyễn Công Hoan đóng góp khối lượng có nghệ thuật điêu luyện” [20; tr.23] Ơng cịn nhận định thêm rằng: “Truyện ngắn Nguyễn Công Hoan sinh động, hấp dẫn tác giả thay đổi thủ pháp nghệ thuật, thay đổi màu sắc cung bậc tình cảm” [20; tr.33] Tác giả Lê Thị Đức Hạnh người đưa nhiều nghiên cứu Nguyễn Công Hoan truyện ngắn ông, công trình nghiên cứu Nguy Nguyễễn Cơng ực lớn hay Ngh úng truy Hoan, nh nhàà hi hiệện th thự Nghệệ thu thuậật tr tràào ph phú truyệện ng ngắắn Nguy Nguyễễn Cơng Hoan Bà ln có nhận xét đánh giá, kịp thời ưu nhược điểm Nguyễn Công Hoan úng Nguy Trong viết Đọ Đọcc lại truy truyệện ng ngắắn tr tràào ph phú Nguyễễn Công Hoan, Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định thành công Nguyễn Công Hoan nhiều nguyên nhân: phương thức kể truyện biến hóa, tài vẽ hình, vẽ cảnh sinh động khả đối thoại có kịch tính, giọng kể truyện tự nhiên hoạt bát, lối so sánh độc đáo, cách chơi chữ táo bạo, dí dỏm…Nhưng bí chủ yếu “Nghệ thuật dẫn dắt tình tiết cho mâu thuẫn trào phúng, tình hài hước bật cuối tác phẩm cách thật đột ngột, bất ngờ” [20; tr.322] Tác giả “một thủ thuật nhà văn thật hóm hỉnh dùng chi tiết đánh lạc hướng độc giả khỏi đích thật câu chuyện Người đọc lạc xa truyện kết thúc bất ngờ nhiêu.” [20; tr.322] Qua nhận định đánh giá nhà nghiên cứu phê bình ta thấy sức ảnh hưởng bút thực phê phán Nguyễn Cơng Hoan có vị trí quan trọng lớn cho văn xuôi thực đặc biệt mảng truyện ngắn trào phúng giai đoạn 1930 – 1945 văn học nước ta ch nghi Mục đí đích nghiêên cứu Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán nhằm tìm hiểu nhiều vấn đề Nhà văn vận dụng chủ nghĩa thực phê phán tái xã hội, xây dựng nhân vật sống vật chất mặt đạo đức giả với phong trào Âu hóa, khơng gian bối cảnh để tạo nên nét điển hình sáng tác, cách sử dụng ngôn ngữ giọng điệu nhà văn thuộc trường phái chủ nghĩa thực phê phán Nghiên cứu xem Nguyễn Cơng Hoan có vận dụng hết yêu cầu chủ nghĩa thực phê phán nguyên tắc sáng tác như: lịch sử cụ thể, điển hình hóa, khách quan Đồng thời xem xét nhà văn vận dụng vào lịch sử cụ thể xã hội Việt Nam có sáng tạo hạn chế truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan Nhằm rút giá trị vượt thời gian sáng tác truyện ngắn ông Chúng biết giai đoạn giao thời cũ nhiều nhà văn Việt Nam chịu ảnh hưởng nhiều trường phái văn học phương Tây Nguyễn Cơng Hoan nói thực trạng xã hội diễn trước mắt hàng ngày lợi ích cá nhân khơng dám nói Nghiên cứu truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan chiêm ngưỡng tranh rộng lớn đầy đủ xã hội cũ Đề tài mong muốn nghiên cứu thêm truyện ngắn Nguyễn Cơng Hoan mảnh đất cịn màu mở, cịn nhiều chỗ mà người nghiên cứu cần cày xới để biết giá trị cống hiến ông vượt khoảng cách thời gian khơng gian Chúng tơi muốn góp thêm phần nhỏ vào việc tìm hiểu thêm truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán, với kiến thức văn chương hạn hẹp hi vọng mở rộng nguồn kiến thức quý báu qua nghiên cứu nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu giảng dạy truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan sau Ph Phạạm vi nghi nghiêên cứu Nguyễn Công Hoan sáng tác nhiều thể loại khác tiểu thuyết, truyện ngắn…ở sâu vào nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán cụ thể khảo sát giai đoạn sáng tác truyện ngắn 1930 – 1945 với tác phẩm tiêu biểu giai ựa ng ườ ườ ựa, Mất ví, Đồ ng hào có ma, đoạn như: Kép Tư Bền, Ng Ngự ngườ ườii ng ngườ ườii ng ngự Đồng phản ánh truyện ngắn ơng ta biết bối cảnh xã hội giai đoạn 1930 – 1945, xã hội đen tối, mịt mù khơng lối nước ta Không gian xã hội mang màu sắc tăm tối đầy rẩy hôi lực thực dân phong kiến rõ việc quan bon chen học nhảy đầm cho kịp văn minh với đời, họ phải tuyên phong hưởng ứng trò tiêu khiển bọn thực dân Pháp Cả hệ thống quyền thối nát kiềm chặt đơi vai nhỏ bé nhân dân lao động nghèo, không gian bối cảnh truyện ngắn Nguyễn Công Hoan thể mối quan hệ cá nhân xã hội đương thời ống điển hình 3.3 Tình hu huố Nguyễn Cơng Hoan sử dụng tình truyện độc đáo ln gây hiểu nhầm, tình có mối quan hệ tăng tiến kết thúc bất ngờ Trong sáng tác, ông phát huy khả diễn đạt tiếng nói dân tộc cách đậm nét, tạo nên gần gũi, thân mật thâm thúy sâu cay bọn bất lương, quan lại, tay sai, phong kiến thực dân chà đạp lên quyền sống người Tạo cho người đọc hiểu nhầm khó tránh kết thúc chuỗi cười dài vô tận Nét đọc đáo truyện ngắn Nguyễn Cơng Hoan tình “Đói nhìn thấy miếng ăn không ăn” “sự đối mặt bị trị thống trị – người bị trị ln yếu thế” Nhìn vào lịch sử xã hội giai đoạn 1930 – 1945, nhân dân ta sống đói khổ nhiều bị bọn thực dân Pháp cai trị Chúng thẳng tay khai thác thuộc địa đem lợi nhuận quốc đẩy người dân vào bước đường Vì vậy, đói rách khơng tránh khỏi nhân dân ta Nạn đói xảy nhiều nơi tái Vợ nhặt Kim Lân, nạn đói có người chết buổi sáng đồng đói nên nhân vật Chàng nhặt cô vợ Nguyễn Công Hoan không đứng ngồi ơng đưa vào tác phẩm tình dở khóc dở cười …đị n “chẳng người đối diện với miếng ăn mà không ăn Trong Bữa no no…đị …địn thương Nó người Duy khác người chẳng may bị tạo hóa ruồng bỏ, đói khát, phải ăn cắp giấm giúi để nuôi thân Cái khác hẳn với người thường Họ thừa, họ đường hồng ăn căp.” [1; tr 234] Ngơn ngữ trần thuật lại thằng ăn cắp vặt truyện thật tự nhiên, có đồng cảm Nhưng đau đói rách người ta trở nên bần cùng, miếng ăn mà chịu cho người đánh đập dã man, tình tác giả phê phán thằng ăn cắp hay phê 69 phán lòng người sắt đá, giọt nước mắt thương xót cho kiếp đời đói khổ Vì đói, khát, để sống ăn cắp ni thân Tình tăng tiến từ dẫn dắt câu chuyện bình thường, từ từ chuỗi hành động trước ăn cắp củ khoai lang để đỡ đói lịng q đói Ơng khách quan đồng cảm bênh vực cho số phận nhân vật, đói, ăn cắp nên bị đánh “Vẫn chửi Vẫn kêu Vẫn đấm Vẫn đá Vẫn thụi Vẫn bịch Vẫn cẳng tay Vẫn đòn càn Vẫn đòn gánh Đáng kiếp! - Cho chừa đi!” [1; tr.236] , ngơn ngữ đời thường giản dị thể sâu sắc ngôn ngữ đời thường Trào phúng nỗi đau thằng ăn cắp, bị đánh đập ông cười giễu hắn, ăn cắp mà bị đánh chuyện thường đằng sau thương xót cho số phận nó, cười xã hội có củ khoai mà đánh ừa tác phẩm nghe câu nói người chết Truyện ngắn Cho ch chừ ngày, nghĩ làm việc xấu nên bị đánh thích đáng khơng nên cứu giúp chuyện bình thường cịn tức giận, niên trai tráng không chịu lao động ăn cắp Trong tác phẩm ta thấy miếng ăn lại sánh ngang với mạng người Cách đặt tiêu đề gây hiểu nhầm, thằng ăn cắp bị đánh nên no địn chuyện thường, kết thúc phải trả giá nặng nề, bất ngờ chỗ người đọc khó đón Tình truyện ngắn Nguyễn Cơng Hoan cịn thể ở“sự đối mặt bị trị thống trị – người bị trị yếu thế”.Những việc làm thối nát bọn sâu dân hại nước đến người chết không mồ yên mã đẹp Truyện ngắn ườ Th Thịịt ng ngườ ườii ch chếết phơi bày đối mặt ấy“Vì chết lần lần đầu, nên anh Xích chưa có lịch duyệt khoản Thực vậy, chết tỉnh, láu nên chọn vào đêm thứ sáu Như thế, vợ có vừa vặn để cáo phó lên báo Và chủ nhật, cất đám, có đủ cụ, quan, ơng, bà, thân cố hữu đưa đám Ở nhà q, chết tai nạn, người khơn ngoan tránh ngày chủ nhật ngày lễ, khám xét, tống táng mong chóng Nhưng khốn nỗi, xưa nay, không chết lần thứ hai để học kinh nghiệm cách chết Vì vậy, có nhiều người chết cách ngờ nghệch” [1; tr.437] Tình diễn biến tăng tiến, trào phúng phần mở đầu câu chuyện gây nên hứng thú cho người đọc, người chẳng chết lần đời, mà tác giả lại sử dụng chết lần đầu tiên, dù chết tạo nên tiếng cười cho độc giả Đồng thời tạo đòn bẩy cho chuyển 70 biến sau đó, sau tác giả phải sử dụng ngơn ngữ vậy? Để câu chuyện thảm hại thây trương sình lên quan bận nhảy đầm nên khơng xử lí kịp vụ án mạng, bậc quan phụ mẫu đến trường người nhà nạn nhân phải tạ quan bách chôn “Và sau, lũ ruồi, lũ nhặng, lũ cá, lũ quạ, tiếc ngẩn ngơ Chúng có quan Huyện tư pháp tranh mồi ngon chúng.” [1; tr.446] Tình gây bắt ngờ đến bắt ngờ khác, đọc truyện ngắn Nguyễn Công Hoan đoạn đầu đoạn kết thường mâu thuẫn chung lại tạo nên nét riêng truyện ngắn ơng khơng có lặp lại Ngôn ngữ độc đáo sử dụng biện pháp tăng tiến, liệt kê sinh vật chuyên sống nhờ xác chết, nơi bẩn thỉu để so sánh quan huyện thế, sống nhờ xác anh Xích cách ăn bẩn, dơ thật khủng khiếp Cách sử dụng từ ngữ đơn giản sâu cay, độc đáo, ngồi việc lựa chọn từ ngữ tạo hình riêng biệt, ngơn ngữ trào phúng ơng cịn có cách chơi chữ khơng bà Chúa thơ Nôm Hồ Xuân Hương Chơi chữ cách đặt tên truyện ngắn dự báo tạo đà cho kết thúc câu chuyện bắt ngờ Chúng ta thật bắt ngờ đọc lại hàng loạt tác phẩm ông, tác phẩm có chung tiêu đề thường tương phản với kết thúc, dấu ấn riêng Nguyễn Công Hoan Đọc lại Hai th thằằng kh khốốn nạn: Một người khốn nạn vật chất (nghèo khổ) bác Lan ngày đói khơng ni đứa phải đem bán cho nhà ông Nghị đối lập với người khốn nạn tinh thần, cách sống (nhà giàu) ông Nghị mua đứa trẻ mà trả hàng cịn khơng ngớt lời than vãn tiếc nuối: - “Bà ạ, hoài của, giá bớt hẳn năm xu, phải chịu - Sao ông nghiệt thế! Tiền vạn lo nghị viên không tiếc, mà xu lại tiếc hay sao? Ông Nghị tức hơi, phát gắt mà rằng: - Tiêu đáng tiêu cịn tiếc gì! Thằng bếp đâu! Mày chạy tìm thằng bán ban nãy, bảo giả tiền tao mà lấy lại lập tức!” [1; tr.39] Chơi chữ cách đặt nên kết hợp biện pháp đối lập tạo ấn tượng mạnh mẽ từ ngữ cuối câu chuyện phản ánh chất bọn Nghị lại địa phương bỏ hàng trăm, hàng vạn mua chức tước với hai hào tám mua đứa bé lại tiếc, keo kiệt, bủn xỉn Người nông dân bị dồn vào bước đường cùng, đói làm cho cha xa lìa, để bảo vệ mạng sống người cha đứt ruột bán Người nơng dân chịu chèn ép mặt Như truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 71 quy tụ nhiều nhân vật phân kẻ bị trị thống trị đương nhiên người bị trị ln bị chà đạp tàn bạo Ngồi tình điển hình theo chúng tơi cịn độc đáo cách đặt tiêu đề tạo nên tình hấp dẫn, dự báo bắt ngờ nhiều tác phẩm như: Oẳn tà rro rroằằn, tiêu đề không giống Lão Hạc nhân vật trung tâm Lão Hạc, Ch Chíí Ph Phèèo trung tâm Chí Phèo, Oẳn tà rro rroằằn câu chuyện nói vật hay người? gây thắc mắc cách dùng từ khác biệt tạo dấu ấn riêng Nguyễn Công Hoan, tiêu đề dự báo cho người độc bất thường câu chuyện Th Thếế mợ Tây: “đi Tây” vừa người Việt Nam sang du học bên Tây vừa di hẳn, cắt đứt hẳn Tây để học để từ bỏ khứ, đến nơi cho văn minh cô Tuyết Anh truyện cần thay đổi, đổi ông chồng Xu Xuấất gi giáá tịng phu: Dùng ngơn ngữ đạo lý để chuyện vơ đạo: Tịng phu khơng phải thủy chung với chồng mà theo mệnh lệnh chồng ngủ với quan Cách đặt tiêu đề hay kèm theo bất thường, không vật tượng xảy theo quy luật tự nhiên Chơi chữ ng hào có ma cách trần thuật Đồ Đồng ma“Tơi cơng kích sách vệ sinh dạy người ta ăn uống phải sẽ, ta muốn khỏe mạnh béo tốt Thuyết sai Trăm lần sai, nghìn lần sai thấy thực đời, anh béo khỏe, anh thích ăn bẩn ” [1; tr.406] Cách sử dụng ngôn ngữ thật lạ lùng, đối thoại trực tiếp với độc giả Ý kiến phản bác trào phúng chỗ ăn uống hợp sinh khơng đúng, mà ăn bẩn lại béo tốt quan ta ăn Tạo nên ngược đời cách ăn uống quan lại Ăn bẩn tốt, lối sống quan ườ liêu, hối lộ tương tự quan tư pháp Th Thịịt ng ngườ ườii ch chếết ông quan tranh phần với lũ sinh vật sống nhờ xác chết cách ẩn dụ hành động ăn hối lộ trắng trợn ông ta Miêu tả cách ghẹo gái có tính chất lính tráng viên Lập- gi giịịong Lão khám mụ bn thuốc phiện lậu, thấy có đồng trinh: “- À, gớm thật, mày cịn trinh à?” Sao thầy quản khám tiếp mụ buôn bán đồ gian “Thầy quản lại bắt mẹ phải giơ thẳng tay lên, không cựa Thầy khám, khám mãi, mãi…Trước mẹ rúc cười Dần dần, thầy quản quăng súng bên đường để khám cho khỏi vướng, rúc cười Rồi mẹ cười ngặt cười nghẹo Ấy thầy quản, miệng hả, đầu gật gật, tay lơi kéo, bát mẹ vào túp hàng nước, có lẽ để khám cho kỹ hơn.” [1; tr.50] Ngôn ngữ 72 Nguyễn Công Hoan sử dụng truyện ngắn phong phú tạo nên mới, cách dùng từ, đặt tiêu đề, chơi chữ Một dấu ấn riêng để tạo nên ngôn ngữ trào phúng bậc thầy truyện ngắn trào phúng Qua cách lựa chọn tình Nguyễn Cơng Hoan, chúng tơi thấy để có truyện ngắn hay độc đáo, tình truyện mang sứ mệnh quan trọng tạo nên thành công tác phẩm ph úng 3.4 Gi Giọọng điệu tr trà phú Theo ông Hồng Ngọc Hiến “Văn học nghệ thuật ngơn từ” Ngôn từ không bao gồm từ, mỹ từ Trong tác phẩm văn học, câu văn phải có hồn Ngay viết lý luận mà câu văn có hồn cịn “văn học” thơ giàu hình ảnh câu thơ khơng có hồn (điều cảm nhận rõ nói cho điều khơng dễ) Câu văn có hồn câu văn có giọng, ngữ điệu Bởi từ ngữ tác phẩm chọn có vai trị thơng báo nhiều điều quan trọng tác phẩm khơng có giọng đọc lên nhạt nhẽo vơ vị Sự phong phú, tính đa nghĩa, ý vị đậm đà văn chương trước hết giọng Năng khiếu văn phần tinh tế lực bắt trúng giọng văn đọc tạo giọng đích đáng cho tác phẩm viết Bắt giọng khó, làm cho học sinh cảm nhận giọng khó, cơng việc địi hỏi sáng kiến tài tình giáo viên Về phương diện quan điểm nhà nghiên cứu văn học M.B Khravchenko tiếp cận tác phẩm văn học “kết cấu giọng điệu”, “hệ thống ngữ điệu”, “gam ngữ điệu” luận điểm có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng công việc giảng văn “Hơi văn”, “văn khí”, “giọng văn” khái niệm tác phẩm văn học Người Pháp có câu “ Cest le ton qui commande la musique” (Chính giọng chi phối nhạc) Ở văn hay, giọng câu văn mở đầu có ý nghĩa định cho cảm nhận cảm hứng chủ đạo nội dung toàn tác phẩm Trong truyện ngắn Nguyễn Công Hoan vậy, bên cạnh xây dựng nhân vật điển hình, khơng gian bối cảnh điển hình, tình điển hình giọng điệu trào phúng góp phần tạo nên hồn tác phẩm Giọng điệu nhà văn thể cung bậc khác tạo nên nét riêng “Có đủ loại tiếng nói tầng lớp xã hội vang lên giới làm trị mà ơng đạo diễn…Do vậy, trách 73 ông đưa ngôn ngữ vĩa hè, thô tục vào tác phẩm”[13; tr.138] Giọng điệu lạ không trào lộng cho chủ nghĩa thực phê phán truyện ngắn đương thời Giọng văn lúc trầm lúc rõ giọng cười nhại, mỉa mai, đùa Lời văn trần thuật Nguyễn Cơng Hoan ln có giọng cười nhại Bằng biện pháp giễu nhại, tác giả hạ bệ tất gọi nghiêm trang, nghiêm túc; biến chúng thành trị cười với hình thức mơ cách hài hước lời nói, giọng điệu nhân vật đấy, phong cách ngôn ngữ tầng lớp xã hội Nguyễn Cơng Hoan có đùa, mỉa mai châm biếm cảm thương đối người dân nghèo Giọng điệu châm chọc, cười nhại giọng chủ yếu truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan Tác giả cười nhại sống tăm tối, lừa lọc qua bốn phương diện: Cách đặt tiêu đề, nhại phong cách, cách gọi tên nhân vật, nhại phong tục kết hợp với hệ thống kiểu câu câu cầu khiến, cảm thán nghi vấn Thoáng đọc qua cách đặt tên tiêu đề tác phẩm tác giả, thấy bất thường Đó lối chơi chữ phổ biến phong cách nhà thơ ựa ng ườ nhà văn khác chuyên viết trào phúng Chơi chữ lối nghịch ngữ Ng Ngự ngườ ườii ườ ựa, Nỗi vui sướ ng th ng ngườ ườii ng ngự ướng thằằng bé kh khốốn nạn, Th Thếế mợ Tây, Hai …Nguyễn Cơng Hoan cịn đặt tiêu đề dự báo, lối th thằằng kh khốốn nạn, Xu Xuấất gi giáá tòng phu phu… nghi binh hình thức nội dung có tương phản qua truyện Báo hi hiếếu: tr trảả ngh nghĩĩa cha, Báo hi hiếếu: tr trảả ngh nghĩĩa mẹ Lấy truyền thống báo hiếu cha mẹ để cười cho hai người bất hiếu, giả nhân giả nghĩa Thấy đói rách, nghèo khó người nghèo dùng tiêu đề khinh bỉ Th Thằằng ăn cắp, Th Thằằng điên, Th Thằằng ăn cướ ướpp Giọng điệu chê trách cười nhạo khiến xa lánh đằng sau thơng cảm sâu sắc, đói nên phải làm việc ghét bỏ Giọng điệu Nguyễn Cơng Hoan cịn thể cách gọi tên nhân vật ơng Ơng làm tốt đặc điểm khách quan chủ nghĩa thực phê phán, ông không nghiêng cách gọi thân mật số nhà văn thời viết theo khuynh hướng lí tưởng hóa Ngơ Tất Tố gọi Chị Dậu , gọi chị, người thu sưu gọi Đến chó nhà Chị Dậu hiền lũ chó nhà Nghị Quế Nguyễn Cơng Hoan không để lộ giọng điệu bênh vực người nghèo, người yếu vậy, giọng điệu ơng bình thường ngang viết Ta thấy rõ ơng 74 p, Th gọi Th Thằằng ăn cắp, Th Thằằng ăn cướ ướp, Thắắng Qu Quíít, Hai th thằằng kh khốốn nạn, Nỗi vui sướ ng th ướng thằằng bé kh khốốn nạn, Th Thằằng điên Ông dùng cách gọi cộng đồng thường gọi giọng điệu không lộ vẻ bênh vực người yếu Ơng ln dùng cách gọi nhân vật nghe vốn âm tính, hạng người bị xã hội ghét bỏ, thằng, hắn, bao người gọi xã hội đương thời Qua khảo sát 113 truyện ngắn chúng tơi chưa nhìn thấy thiên vị cách gọi nhân vật mà ông bênh vực anh, chị, ông, bà Nhưng ngược lại ông dùng từ xưng hô giọng trân trọng ủ báo ch ữ cụ ngh Ông ch chủ chẳẳng lịng, Th Thếế mợ Tây, Xin ch chữ nghèè, Cụ Ch Cháánh ời, Bà ch ủ tr Ba gi giàày, Cô Kếu gái tân th thờ chủ trộộm, Th Thầầy cáu Ơng ln gọi cách tôn trọng bậc quan phụ mẫu, nhân vật nhiều người cho tầng lớp sang trọng Tầng lớp nghèo đói ơng gọi khinh bỉ, tầng lớp giàu có gọi tơn vinh họ Đó cách trào phúng giọng điệu, hồn tác phẩm khác xa nhà văn khác Những người trân trọng hành động bỉ ổi nhằm hạ bệ tất hào nhoáng bên ngồi Bức tranh đời sống phong phú với cách nhìn nhà văn cho chúng tơi thấy rõ đối tượng trào phúng đả kích thể dạng thể kết hợp khái quát cá biệt Giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Cơng Hoan cịn thể nhại phong cách Ông vận dụng nhiều phong cách hành – cơng vụ hàng loạt truyện Tinh th thầần th thểể dục, Đi gi giàày, Ch Chíính sách th thâân dân, ơng dùng lời văn trịnh trọng, trang nghiêm để nói việc làm xấu xa bọn quan lại Dùng kiểu câu cầu khiến, tác giả thể quan trọng, tính chất bắt buộc cấp cấp “Vậy từ hạt thầy, bất hạnh qua đời, từ hàng Chánh Phó tổng, đến Thư ký, thủ quỹ, khơng tạ bổn phận hay bệnh già, thầy phải cáo phó cho chức biết…Vậy thầy nên đọc kỹ tờ súc để hiểu ý chức, từ mà thi hành”[1; tr.500] Lời truyền dạy hay xác lời yêu cầu, lệnh quan phụ mẫu cấp tình cảm, văn thơng báo Nên nói quan phụ mẫu quan tâm đến người dân Nguyễn Công Hoan cịn nhại ln văn phong báo chí – cơng ủ báo ch ng sáng Báo chí luận Th Thằằng Qu Qít, Ơng ch chủ chẳẳng lịng, Một gươ ương xem quan ngôn luận quyền lực thứ tư sau lập pháp, hành pháp tư pháp Nhưng truyện ngắn Nguyễn Công Hoan hồn tồn ngược lại với vai trị phản ánh thật, nên giọng văn tác giả chua chát, khinh bỉ lối xu nịnh, nóp méo 75 thật nhiều nhà báo nghiêng hẳn phía người có tiền vụ Th Thằằng Qu Qít Báo chí khơng xem xét tình tiết câu chuyện cho Qt kẻ gian “Kết cục, tịa nghỉ mười lăm phút để luận tội, tuyên án phạt tên Nguyễn Văn Qt, 20 tuổi, vơ nghề nghiệp, ba năm tù, năm năm quản thúc, 1850 đồng bồi thường cho nguyên đơn Thật đáng kiếp cho tên bất lương Số báo mai, báo xin thuật rõ ràng phiên án quan trọng này” [1; tr 269] Trong viết báo thể cảm xúc qua câu cảm thán “Thật đáng kiếp cho tên bất lương” vi phạm tính chất cơng báo chí – cơng luận, góp nhặt vài thơng tin lại cịn muốn câu khách Nguyễn Cơng Hoan cịn khơng ngần ngại nhại phong cách văn cáo phó, biền ngẫu Báo hi hiếếu: tr trảả ngh nghĩĩa mẹ, Th Thếế mợ Tây để trào lộng cho giả dối đời giọng văn hóm hỉnh sâu cay qua nhân vật cô Tuyết Anh truyện ngắn Th Thếế mợ Tây “Từ lúc tàu chạy xa, nhìn vào bờ, chỗ cậu đứng bế con, cịn thấy mùi soa bay phất phới mà thơi, tơi bồi hồi tấc dạ, giọt lệ khơn cầm, tâm bút tả xiết!”[1; tr 86] Vâng khơng thể tả xiết lời nói thư được, khóc thương cho cảnh chia li vợ phải xa chồng, phải xa mẹ hàng loạt câu cảm thán Nhưng sau ta vứt bỏ câu chia tay “tôi Nam Kỳ với người bạn học đậu Y khoa bác sĩ” [1; tr.98] Nguyễn Công Hoan thành công cười nhại phong tục, tập quán tác phẩm Ơng đặc tả nét phong tục người miêu tả lại ữ cụ Ngh mang đến cho người đọc tràng cười truyện Xin ch chữ Nghèè, Công dụng mi miệệng, Báo hi hiếếu: tr trảả ngh nghĩĩa mẹ Người ta thường nói nghĩa tử nghĩa tận, mà “mẹ chồng chị Cu Sứt” truyện Công dụng mi miệệng chị ta chưa kịp bẩm quan mà khóc, nên quan bắt tội Bằng hàng loạt câu cầu khiến, nghi vấn quan phụ mẫu nhằm trách tội mẹ chồng chết chưa trình quan biết dám khóc “ - Im miệng - Lạy cụ - Mặt hầm hầm, trỏ ba toong vào mặt chị, hất hàm hỏi: - Ai cho phép mày khóc? - Lạy cụ, mẹ chết khóc - Ông vả vỡ tan họng mày bây giờ! Mẹ mày chết, mày trình báo tao chưa, mà dám khóc?”[1; tr.584] 76 Nhà có tang ma dĩ nhiên người thân gia đình phải đau đớn, thương xót, khóc lóc chuyện mn đời Nhưng quan lại câu chuyện chưa kiếm chút tiền lễ trình quan nhà có tang ma, lại khóc trái với quy định quan Nguyễn Công Hoan cười cho bất cơng ấy, quyền người bị bóp chặt đến Quan dùng mệnh lệnh kiểu câu cầu khiến, nghi vấn “Im miệng”, “Ai cho phép mày khóc”, “mày có trình báo tao chưa, mà dám khóc?, câu hỏi nghi vấn lạ thường Mẹ chết mà khơng khóc chưa có lệnh quan, thật bất cơng Tình người đâu khơng khóc đưa tang mẹ Tác giả mượn phong tục để phê phán lề thói bọn cường hào ác bá, đè nặng đôi vai người dân vô tội Một đằng chẳng làm mà giàu sang phú quý, đằng vất vả đủ đường mà suốt đời đói rách mà lúc nom nớp lo sợ phật lòng kẻ có quyền Nhà nghiên cứu Nguyễn Hồnh Khung nhận xét: Mâu thuẫn giàu - nghèo xã hội nỗi ám ảnh thường trực, trở thành ý thức nghệ thuật Nguyễn Công Hoan, chi phối cách dựng truyện, cách kết cấu, xây dựng nhân vật tác phẩm ơng Giọng điệu có khác biệt người giàu người nghèo, Nguyễn Công Hoan bên vực bọn nhà giàu mà bỏ người nghèo ông vi phạm nguyên tắc khách quan chủ nghĩa thực phê phán Nét hay giọng điệu Nguyễn Công Hoan chỗ, ông đưa bọn giàu có lên tận cao hạ bậc chúng việc làm bẩn thỉu, lố lăng chúng Giọng điệu có đảo lộn cịn có tác dụng phản ánh chất xã hội đương thời, người vốn ông bà lại có việc làm hồn tồn lại tôn trọng cần thiết người Giọng điệu chua chát sâu cay, không xác định chuẩn mực nơi đâu, giọng văn tiếng cười dài, cười giải trí, cười thời cười xã hội bị hào quang gọi khai hóa hay cai trị bóc lột dân tộc ta 77 ẦN KẾT LU ẬN PH PHẦ LUẬ Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán thấy tác phẩm ơng có đóng góp lớn học văn học Việt Nam Đóng góp trước hết Nguyễn Cơng Hoan nhắc đến thể loại truyện ngắn, nhà văn viết nhiều hay ơng Những người thành cơng thể loại truyện ngắn ít, thể loại khó viết sau kịch Nhà văn viết mà thành cơng thể loại hoi kể số tác giải suốt đời chuyên viết truyện ngắn Tehekov, Guy de Maupassant, Merime…ở Việt Nam có Nguyễn Cơng Hoan, Nguyễn Minh Châu…Qua ta thấy nhà viết truyện ngắn không ngừng nghỉ mang đến cho độc giả thở cho trang viết Nếu đọc qua nhiều truyện ngắn dễ cho có trùng lặp cốt ựa ng ườ ườ ựa với Đượ truyện ví dụ như: Ng Ngự ngườ ườii ng ngườ ườii ng ngự Đượcc chuy chuyếến kh kháách hai câu chuyện nhân vật anh kéo xe, điểm khác bi kịch người khác Một bên bị gạt tiền kéo xe vào đêm giao thừa bên cố kéo chuyến khách trả tiền mướn xe bệnh nặng Hai số phận hai bi kịch điểm chung họ người người bé nhỏ, kiểu nhân vật phổ biến châu Âu kỉ XIX Nguyễn Công Hoan vận dụng nguyên tắc lịch sử cụ thể, điển hình hóa, khách quan để miêu tả hầu hết nhân vật, bối cảnh không gian câu chuyện Nguyễn Công Hoan đưa thể loại truyện ngắn trào phúng lên đến đỉnh cao ln làm nó, bước phát triển nhảy vọt giai đoạn văn học đầy chất bi thương cho người dân kiếp đời nơ lệ Ngịi bút tái lại kiếp người, cảnh người bóc lột người thời kì lâu dài đen tối lịch sử dân tộc bị gót giày thực dân Pháp chà đạp, chế độ phong kiến mục nát kiềm chặt đôi vai nhỏ bé người dân Từng trang viết ông đánh thẳng vào thực xã hội cách không nhân nhượng mặt xấu xa bọn cầm quyền thay diễn trò hút máu, tư cách đê hèn bọn thống trị Ngịi bút nghiên hẳn phía người nghèo yêu cầu chủ nghĩa thực phê phán mà nhà văn làm tốt vai trò, thiên chức người cầm bút phải phản ánh thực xã hội Ngồi đóng góp phần nghiên cứu chúng tơi nói đến truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan giai đoạn 1930 – 1945 số vấn đề cần xem xét góc độ khách quan Trong trình nghiên cứu chúng tơi nhận thấy 78 số hạn chế Nguyễn Công Hoan viết số điểm sau: Khi nhà văn tả nhân vật đơi lúc làm cho nhân vật xấu tệ người tốt mẹ ơng chủ báo hi hiếếu: tr trảả ngh nghĩĩa cha có đoạn tả bà lão nhà quê “Người đàn bà trạc ngồi sáu mươi tuổi, trơng rõ q mùa, đần ngốc Mặt mũi đen đủi, dăn deo, xấu khỉ Hai mắt toét nhoèn nhử Cái hàm chìa mái hiên Hai tay lóng cóng, gí nút buộc dải yếm vào tận mắt, lúng túng cởi lấy miếng trầu, bỏ vào mồm, nhai phóm phém Trơng lại xấu Cái áo vải nâu dày cồm cộp, quần ống – nói nơm ra, váy, - lùng thùng bồ, chỗ ướt, chỗ khơ Có lẽ cánh q nhất, nên tỉnh dám mặc đến, bị ướt tiếc, nên cố vắt cho khỏi đẫm nước mưa Rồi lại cởi khăn vuông ra, để hở đầu bạc trọc tếch mà gãi, nhăn mặt lại mà gãi Rồi lấy khăn đội đầu mà lau chỗ gấu váy có dính đất Gớm, mà người đâu lại có người khơng biết bẩn cả!” [1; tr.121] Đặc tả bà lão nhà q ngịi bút có phần q đáng, tả bà lão hiền hậu dùng từ khinh bỉ Biết tác giả viết đứng góc độ khách quan xa Chúng ta hiểu giọng điệu chủ yếu sáng tác Nguyễn Công Hoan trào phúng, cười kèm sáng tác ông, bà lão nhiều nhân vật nghèo khổ khác không nên tạo hình cho họ đáng sợ vây Dù cho cố gắng thông cảm đọc qua cách tả khó tiếp nhận nhân vật cách nồng nhiệt nhất, gây ác cảm xảy Ngoài điểm hạn chế tác giả theo chúng tơi nhân vật nữ thường lố lăng, tân thời hay nhà quê đáng khinh Phải có bất cơng, thiếu sót lớn ơng đứng hẳn phía nam giới lên án phụ nữ tân thời lúc Tác giả chưa thoát hẳn hệ tư tưởng nho giáo trọng nam khinh nữ ảnh hưởng từ xuất thân ông khơng tránh khỏi Tóm lại tác giả vượt lên sức ảnh hưởng cười khơng q nhân vật bênh vực Nguyễn Cơng Hoan tiến xa Ông người tiên phong, cờ đầu việc vận dụng chủ nghĩa thực phê phán văn học Việt Nam Ở đề tài nghiên cứu chúng tơi cịn gặp nhiều bất cập chưa phải nghiên cứu khoa học nghĩa Nhưng hi vọng đóng góp phần vấn đề nghiên cứu chủ nghĩa thực nước ta mà tiêu biểu bút trào phúng lỗi lạc Nguyễn Công Hoan thể loại truyện ngắn giai đoạn 1930 – 1945 79 ỆU THAM KH ẢO TÀI LI LIỆ KHẢ Bùi Việt Bắc (chịu trách nhiệm sản xuất) (2010), Nguyễn Công Hoan truyện ngắn chọn lọc, NXB Thời Đại, Hà Nội Nguyễn Hoa Bằng (2003), Giáo trình lý luận văn chương, Khoa Sư Phạm, NXB Đại học Cần Thơ Nguyễn Minh Châu (1994), Trang giấy trước đèn, NXB Khoa học xã hội Nguyễn Huệ Chi - Trần Hữu Tá (2004), Từ điển văn học mới, NXB Thế Giới Đỗ Đức Dục (2003), Hành trình văn học, NXB Khoa học xã hội Nguyễn Thị Hồng Hạnh (2007), Giáo trình lý luận văn học 3, Khoa Sư Phạm , NXB Đại học Cần Thơ Nguyễn Công Hoan (1971), Đời viết văn tôi, NXB Văn học, Hà Nội Nguyễn Cơng Hoan (1998), Nhớ ghi nấy, NXB Hội nhà văn Phương Lựu (chủ biên) (2006), Lí luận văn học, NXB Giáo Dục 10 Lê Minh (sưu tầm biên soạn) (1996), Nguyễn Công Hoan truyện ngắn tuyển chọn, tập 1, NXB, Văn Học Hà Nội 11 Lê Minh (sưu tầm biên soạn) (1996), Nguyễn Công Hoan truyện ngắn tuyển chọn, tập 2, NXB, Văn Học Hà Nội 12 Lê Thị Nhiên, Đề cương giảng thi pháp học, Khoa Khoa học xã hội nhân văn, NXB Đại học Cần Thơ 13 Trần Đình Sử - Nguyễn Thanh Tú (2001), Thi pháp truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 14 Lê Ngọc Tân (dịch Gulaiep) (1992), Lý luận văn học, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 15 Tuấn Thành, Anh Vũ (tuyển chọn) (2002), Truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, tác phẩm dư luận, NXB Văn hóa 16 Bùi Việt Thắng (1999), Bình luận truyện ngắn, NXB Văn học 17 Nguyễn Thiện (chủ biên) (1997), Tuyển tập phê bình văn học Việt Nam tập 2, NXB Văn hóa 18 Lê Ngọc Thúy, Giáo trình văn học Châu Âu 2, Đại học Cần Thơ 19 Văn học Việt Nam (1900-1945) (1997), NXB Giáo dục 80 20 Vũ Thanh Việt (Tuyển chọn biên soạn) (2002), Nguyễn Công Hoan bút thực xuất sắc, NXB Văn Hóa-Thơng Tin, Hà Nội Danh mục tài li liệệu mạng 21 Hoàng Ngọc Hiến - Giọng điệu văn chương http://phanthanhvan.vnweblogs.com/post/8200/153270 22 Đạo đức gì? http://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%A1o_%C4%91%E1%BB%A 9c 23 Tha hóa gì? http://hoivankhoa.blogtiengviet.net/2012/06/24/tha_ha_a_lan_gan 81 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 10 PHẦN NỘI DUNG 11 CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 11 1.1 Chủ nghĩa thực phê phán 11 1.1.1 Khái niệm 11 1.1.2 Cơ sở hình thành 11 1.1.3 Nguyên tắc sáng tác .13 1.1.4 Yếu tố thực phê phán văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 18 1.2 Thể loại truyện ngắn 22 1.2.1 Khái niệm 22 1.2.2 Đặc điểm thể loại truyện ngắn 23 1.3 Tình hình xã hội Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 25 1.3.1 Tình hình trị 25 1.3.2 Tình hình kinh tế 25 1.3.3 Tình hình xã hội .26 1.4 Vài nét tác giả Nguyễn Công Hoan 28 1.4.1 Cuộc đời 28 1.4.2 Sự nghiệp sáng tác 29 1.4.3 Phong cách truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 29 CHƯƠNG II HIỆN THỰC XÃ HỘI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1945 TRONG TRUYỆN NGẮN TRÀO PHÚNG CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN 31 2.1.1 Con người đạo đức giả 31 2.1.2 Con người nhỏ bé 37 2.1.3 Con người bị tha hóa 43 2.2 Thế lực đồng tiền 46 2.2.1 Đồng tiền tay người giàu 47 2.2.2 Đồng tiền tay người nghèo 49 2.3 Vấn đề Âu hóa 51 2.4 Bộ mặt quan lại 55 CHƯƠNG III ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRUYỆN NGẮN 59 TRÀO PHÚNG CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN GIAI ĐOẠN 59 1930 – 1945 NHÌN TỪ GĨC ĐỘ 59 CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC PHÊ PHÁN 59 3.1 Xây dựng nhân vật điển hình 59 3.1.1 Nghệ thuật xây dựng ngoại hình nhân vật .59 3.1.2 Nghệ thuật thể ngôn ngữ, hành động nhân vật 62 3.2 Xây dựng khơng gian bối cảnh điển hình 66 3.3 Tình điển hình 69 3.4 Giọng điệu trào phúng 73 PHẦN KẾT LUẬN 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 82 83 ... truyện ngắn trào phúng, tiếng cười ông nghe đến rợn người Xuất phát từ việc cần tìm hiểu thêm giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan giai đoạn 1930 – 1945 góc độ chủ nghĩa thực phê phán, ... ra, tác phẩm Nguyễn Cơng Hoan có vai trị phản ánh chân thực, rõ nét Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ nghĩa thực phê phán nhằm tìm... mảng truyện ngắn trào phúng giai đoạn 1930 – 1945 văn học nước ta ch nghi Mục đí đích nghiêên cứu Nghiên cứu giá trị truyện ngắn trào phúng Nguyễn Cơng Hoan giai đoạn 1930 – 1945 nhìn từ góc độ chủ