Nghĩ về nghiên cứu và giáo dục ở Việt Nam và Thầy Tụy
Nghĩ về nghiên cứu và giáo dục ở Việt Nam và Thầy Tụy
... đuổi nghiên cứu để đạt kết cao Có nhiều lý Một thầy cô dạy nhiều quá, không thời gian sức lực làm nghiên cứu Hai nhiều cán khoa học có quãng thời gian ngắn vài năm làm nghiên cứu nghiên cứu sinh, ... Công nghệ Việt Nam PHỤ LỤC: VỀ CÁC HỘI NGHỊ QUỐC TẾ Liên quan đến chuyện đánh giá nghiên cứu bản, gần báo Tia sáng12 có nêu ý kiến thầy Tụy nghiên cứu cần công b...
Ngày tải lên: 03/03/2016, 12:50
Nghiên cứu thực trạng môi trường khuyến tri thức tại các công ty tư nhân thuộc lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam cơ sở để tăng cường và nâng cao quản trị tri thức (2)
... khuyến tri thức quản trị tri thức 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu Nghiên cứu góp phần việc đưa chiều hướng quản trị tri thức Nghiên cứu cung cấp cho quản trị viên nhà lãnh đạo ý tư ng mô hình quản trị tri thức ... nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm tìm câu trả lời cho câu hỏi lớn sau: Môi trường khuyến tri thức công ty giáo dục t...
Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:16
Nghiên cứu thực trạng môi trường khuyến tri thức tại các công ty tư nhân thuộc lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam cơ sở để tăng cường và nâng cao quản trị tri thức
... knowledge; and (3) quality and quantity of knowledge used The quantity and quality of knowledge used has an influence on the business objectives in that they separate typical management objectives ... Management offered by Southern Luzon State University, Republic of the Philippines in collaboration with Thai Nguyen University, Socialist Republic of Vietnam DR TERESITA V DELA CRUZ DR WALBERTO...
Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:17
Nghiên cứu tâm lí học giáo dục ở việt nam từ 1986 đến 2010 thành tựu và hạn chế
... chuyên ngành có Chẳng hạn, trường hợp Ban Tâm lí học (nay Trung tâm nghiên cứu Tâm lí học- Sinh lí lứa tuổi) thuộc Viện Khoa học Giáo dục (nay Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) bổ sung thêm hai ... pháp tiếp cận vi mô nghiên cứu Tâm lí học Thần kinh vào nghiên cứu TLHGD, kết hợp phương pháp nghiên cứu Tâm lí học Sinh lí học đề tài...
Ngày tải lên: 14/03/2016, 11:01
Quan niệm của Khổng Tử về giáo dục và sự vận dụng quan niệm này vào sự nghiệp giáo dục ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên: 01/10/2014, 11:10
KHÁI NIỆM VỀ TRẺ EM NGHÈO VÀ SỰ CẦN THIẾT NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ NÀY Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
Ngày tải lên: 10/05/2015, 11:02
Quan niệm của khổng tử về giáo dục và sự vận dụng quan niệm này vào sự nghiệp giáo dục ở việt nam hiện nay
... thành tựu hạn chế giáo dục Việt Nam 2.2 Sự vận dụng quan niệm Khổng Tử giáo dục vào nghiệp giáo dục Việt Nam 2.2.1 Quan niệm Khổng Tử giáo dục việc xác định phương châm giáo dục …………………………………………………… ... quan niệm Khổng Tử giáo dục vào nghiệp giáo dục Việt Nam Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu đề tài Đối tƣợng nghiên cứu:...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 17:45
TIỂU LUẬN CAO HỌC triết quan điểm giáo dục của khổng tử và một số đề xuất về việc áp dụng vào công tác giáo dục ở việt nam hiện nay
... tư giáo dục đại, cần học tập tư tưởng Khổng Tử để nâng cao hiệu giáo dục công tác dạy học Tiểu luận môn: Triết học Từ việc đúc kết quan điểm giáo dục Khổng Tử xin rút số vấn đề công tác dạy học ... ông tổ giáo dục phương Đông - Việt Nam nước chịu ảnh hưởng Nho giáo nên tiếp thu vận dụng quan niệm triết học lý giáo dục...
Ngày tải lên: 26/08/2016, 17:58
Vấn đề thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức trong ngành giáo dục ở Việt nam giai đoạn 1993-2002-Thực trạng và giải pháp
... ODA ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993 2002 3.1 Khái quát tình hình sử dụng nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993-2002 Nguồn vốn ODA đợc sử dụng cách tơng đối hiệu ngành giáo ... Chơng I: Vai trò nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam Chơng II: Thực trạng tình hình thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ngàn...
Ngày tải lên: 17/12/2012, 16:09
TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI
... i v i ngành giáo THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG TH C TR NG TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ S TRONG NGÀNH GIÁO D C I D NG NGU N V N ODA VI T NAM GIAI O N 1993- 2002 TH C TR NG TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ S D ... nghèo II TH C TR NG TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ S TRONG NGÀNH GIÁO D C D NG NGU N V N ODA VI T NAM GIAI O N 1993 - 2002 Tình hình thu hút ngu n v n ODA ngành giáo d c Vi t Nam giai...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 09:19
đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường khả năng thu hút và hiệu quả sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục ở Việt Nam trong thời gian tới.
... pháp chủ yếu nhằm tăng cờng khả thu hút hiệu sử dụng nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam thời gian tới Đối tợng phạm vi nghiên cứu: Khoá luận nghiên cứu vấn đề thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ngành ... nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam Chơng II: Thực trạng tình hình thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ngà...
Ngày tải lên: 30/07/2013, 09:01
Những giài pháp nhằm tăng cường thu hút và sử dụng có hiệu quả nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) đối với phát triển ngành giào dục ở việt nam thời gian tới
... Nhận thức đợc tầm quan trọng vấn đề, mạnh dạn chọn đề tài Những giài pháp nhằm tăng cờng thu hút sử dụng có hiệu nguồn vốn hỗ trợ phát triển thức (ODA) phát triển ngành giào dục Việt Nam thời gian ... nhằm tăng cờng thu hút sử dụng nguồn vốn ODA phát triển giáo dục Việt Nam thời gian tới đề số biện ph...
Ngày tải lên: 25/12/2013, 21:09
Quan niệm giáo dục của khổng tử và một số ảnh hưởng của nó trong sự nghiệp giáo dục ở việt nam hiện nay
... tư tưởng giáo dục Khổng Tử CHƯƠNG II ẢNH HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC KHỔNG TỬ TRONG SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Quá trình du nhập Nho giáo vào Việt nam Trước Nho giáo du nhập vào ... Những quan niệm bản về giáo dục Khổng Tử Chương 2: Ảnh hưởng tư tuởng giáo dục Khổng Tử nghiệp giáo dục hiện Việt Nam B NỘI DUNG Chươn...
Ngày tải lên: 31/12/2013, 11:02