Vấn đề đổi mới giáo dục đại học trên báo in giai đoạn 2013 2014 luận văn ths truyền thông đại chúng 60 32 01 01 pdf

Vấn đề đổi mới giáo dục đại học trên báo in giai đoạn 2013 2014 luận văn ths truyền thông đại chúng 60 32 01 01 pd

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  ĐOÀN XUÂN KỲ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRÊN BÁO IN GIAI ĐOẠN 2013 - 2014 Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo ... đổ i mới giáo dục đại học báo in giai đoạn 2013 - 2014 với sở dữ liê ̣u là khảo sát, nghiên cứ u ấ n phẩ m báo in hằ ng ngày Thời điể m khảo sát từ 11/ 2013 12 / 2014 bắt đầu ... đề đổi GD ĐT báo Giáo dục & Thời đại báo Khuyến học Đoàn Mạnh Hùng Khóa luận tốt nghiệp K45, Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn “Tuyên truyền đổi giáo dục báo Giáo dục & Thời đại tác giả Nguyễn...

Phản biện xã hội về đổi mới giáo dục tiểu học trên báo in Việt Nam hiện nay (khảo sát báo Giáo dục và thời đại, Tia Sáng, Sài Gòn giải phóng, Tuổi trẻ TP.HCM, H

... ************** TRẦN THỊ HOA PHẢN BIỆN XÃ H I VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU H C TRÊN BÁO IN VIỆT NAM HIỆN NAY (KHẢO SÁT BÁO GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI, TIA SÁNG, SÀI GÒN GIẢI PHÓNG, TUỔI TRẺ TP.HCM, H NỘI MỚI TỪ 2008-2011) ... thất bại hoạt động phản biện xã h i báo in, chương rút kinh nghiệm phản biện xã h i từ chủ thể báo chí đề xuất giải pháp phát triển phản biện xã h i báo in CHƯƠNG PHẢN BIỆN XÃ H I VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI ... 1.3.3 Khả tạo diễn đàn phản biện xã h i báo in 28 CHƯƠNG 2: CÁCH THỨC PHẢN BIỆN XÃ H I VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU H C TRÊN BÁO IN KHẢO SÁT 31 2.1 Chủ thể hoạt động phản biện xã h i báo in...

116
1,245
3

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

... vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC” Chân ... VIỆC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP II NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA MÔN TIẾNG VIỆT CGD VÀO CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VIỆT NAM III.HỆ THỐNG VIỆC LÀM TRONG QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CÔNG ... CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC IV.VÍ DỤ VỀ ÁP DỤNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC V.Yêu cầu dạy học công nghệ bậc cha mẹ I.BẢN CHẤT CỦA VIỆC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP Về lý luận thực tiễn Với tư tưởng Công nghệ...

59
5,348
5

Truyền thông tại TP hồ chí minh với vấn đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên luận văn ths truyền thông đại chú

... tuyên truyền giáo dục sức khỏe sinh sản cho tuổi vị thành niên thành phố Hồ Chí Minh hiên Nhưng với suy nghĩ bậc cha me nặng nhiều phong kiến, nên vấn đề truyền thông giáo dục sức khỏe sinh sản ... trợ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 28 2.3 Hiệu tác động tờ báo với truyền thông giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 2.3.1 Hành vi sức khỏe Triết lý truyền thông - giáo dục sức khỏe đề cập đến tài ... khỏe sinh sản vị thành niên Chƣơng 3: Một số đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao vai trò truyền thông báo chí vấn đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 16 Chƣơng 1: Ý LUẬN CHUNG VỀ TRUYỀN THÔNG...

Quảng bá thương hiệu vietinbank qua truyền thông các hoạt động trách nhiệm xã hội luận văn ths truyền thông đại chúng

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -*** - LÊ KIM YẾN QUẢNG BÁ THƢƠNG HIỆU VIETINBANK QUA TRUYỀN THÔNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI LUẬN VĂN THẠC ... TRẠNG QUẢNG BÁ THƢƠNG HIỆU VIETINBANK QUA TRUYỀN THÔNG CÁC HOẠT ĐỘNG CSR .41 2.1 Quan điểm định hƣớng hoạt động truyền thông cho hoạt động CSR VietinBank 41 2.2 Hoạt động thông ... ĐỘNG QUẢNG BÁ THƢƠNG HIỆU THÔNG QUA TRUYỀN THÔNG CÁC HOẠT ĐỘNG CSR Ở VIETINBANK .80 3.1 Hiệu hoạt động quảng bá thƣơng hiệu VietinBank thông qua truyền thông hoạt động CSR 80 3.2...

Ứng xử văn hóa của phóng viên thể thao việt nam trong tác nghiệp ở nước ngoài luận văn ths truyền thông đại chúng 60

... cứu luận văn ứng xử văn hóa phóng viên thể thao Việt Nam trình tác nghiệp nước tác phẩm báo chí họ kết trình ứng xử văn hóa Phạm vi nghiên cứu giới hạn tờ báo có cử phóng viên tham gia tác nghiệp ... xét ứng xử văn hóa họ trình tác nghiệp, luận văn góp phần nguyên tắc ứng xử phóng viên tác nghiệp nước ngoài, góp phần vào công tác bồi dưỡng nghiệp vụ lý luận báo chí cho phóng viên, đặc biệt phóng ... trình tác nghiệp phóng viên thể thao Việt nam tác nghiệp nước Do thân tác giả phóng viên thể thao nhiều lần tác nghiệp nước nên có kinh nghiệm muốn trao đổi với đồng nghiệp Đồng thời, tác giả luận...

việt hóa các chương trình thiếu nhi trên kênh truyền hình HTV3 luận văn ths truyền thông đại chúng 60 32 01 pdf

... thức Việt hóa chương trình truyền hình 50 2.2.1 .Các chương trình Việt hóa đơn giản 50 2.2.2 Các chương trình Việt hoá” phần 65 2.2.3 .Các chương trình Việt hoá” ... chương trình truyền hình thiếu nhi đội ngũ làm truyền hình nước HTV3 - kênh truyền hình dành cho thiếu nhi HTV không ngoại lệ Các chương trình nước tiếng phát sóng kênh HTV3 mua quyền từ nhi u ... nội dung cách thức tổ chức Việt hoá” chương trình truyền hình thiếu nhi kênh HTV3 Đài Truyền hình TP.HCM Cụ thể, trình bày kết khảo sát chương trình truyền hình có mức độ Việt hoá” khác Trên sở...

Đài truyền hình việt nam với việc định hướng phát triển kiến thức cho giới trẻ hiện nay luận văn ths truyền thông đại

... triển kênh truyền hình dành cho giới trẻ chủ đề nhiều mẻ lý luận thực tiễn báo chí nước ta Do đó, đề tài Đài Truyền hình Việt Nam với việc định hướng phát triển kiến thức cho giới trẻ nay coi ... thực tiễn triển khai kênh truyền hình thiếu niên điều cần thiết Từ lý trên, tác giả luận văn chọn đề tài: Đài Truyền hình Việt Nam với việc định hướng phát triển kiến thức cho giới trẻ với hy vọng ... cầu thông tin định hướng giáo dục cho giới trẻ Đài truyền hình Việt Nam Chương III: Một số kiến nghị xung quanh việc xây dựng phát triển kênh truyền hình dành cho giới trẻ – kênh giáo dục định hướng...

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

... dung Đề án I II III IV V Sự thiết phải đổi giáo dục đại học Quan điểm đạo đổi giáo dục đại học Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học Tổ ... phát triển giáo dục đại học nước phát triển QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC   Hệ thống giáo dục đại học phải bảo đảm tính thực tiễn tính hiệu Phát triển mạnh trường đại học, cao đẳng ... thu cho nhà trường Đổi chế tài giáo dục đại học nhằm đa dạng hóa nguồn lực nâng cao hiệu đầu tư NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC   Đổi quản lý giáo dục đại học theo hướng tăng...

131
1,180
13

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

... UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC I II III IV V Sự thiết phải đổi giáo dục đại học Quan điểm đạo đổi giáo dục đại học Mục ... triển giáo dục đại học đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học Tổ chức thực UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM SỰ BỨC THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI GIÁO ... nhà nước 34 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ...

115
3,927
25

báo cáo nghiên cứu khoa học '''' đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''

... kỹ để giải vấn đề thực tế Đổi giáo dục học đại học theo hướng “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội” 3.1 Đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học đại học Mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học ... lên cao với việc cung cấp dịch vụ đào tạo tốt cách tốt để nâng cao chất lượng đào tạo, tiền đề để thực mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”, người có lực thực dám đầu tư cho học đại học nhằm ... thay đổi chất mục tiêu đào tạo phạm trù chất lượng đào tạo dẫn đến yêu cầu đổi cách tiếp cận dạy học đại học Trước hết đổi nội dung giáo dục đại học Câu hỏi cần trả lời là: giáo dục đại học cần...

Đề tài triết học " QUAN ĐIỂM CỦA CÁC NHÀ SÁNG LẬP CHỦ NGHĨA MÁC VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY " pot

... QUAN ĐIỂM CỦA CÁC NHÀ SÁNG LẬP CHỦ NGHĨA MÁC VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY CAO THU HẰNG(*) Trong quan niệm giáo dục nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, ... quan điểm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác giáo dục, có hai vấn đề mà cần phải ý Đó là: Thứ nhất, giáo dục người theo hướng trí tuệ hoá Khi nói xã hội tương lai, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác dự báo việc ... luyện, giáo dục Nhận thức điều đó, từ xưa đến nay, quốc gia dân tộc ý đến tầm quan trọng giáo dục Các học thuyết, 13 nhà tư tưởng dành cho vấn đề giáo dục quan tâm đặc biệt Cũng vậy, di sản nhà sáng...

Đề án đổi mới: Giáo dục Đại học Việt Nam 2006 2020

... Nội dung Đề án Sự bức thiết phải đổi mới giáo dục đại học Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục đại học Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 IV Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục đại học ... đào tạo theo học phần, bước đầu áp dụng học chế tín  Thành tựu 60 năm   Thu hẹp khoảng cách giữa đại học Việt Nam với đại học khu vực Bảo đảm cho giáo dục đại học đứng vững và ... cấu giáo dục đại học Việt Nam (cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng miền) NHỮNG THÀNH TỰU VÀ YẾU KÉM CỦA HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Thành tựu 60 năm Tạo hướng đi cho giáo ...

Báo cáo nghiên cứu khoa học cần một “cú HÍCH” để tạo ĐỘNG lực CHO đổi mới GIÁO dục đại học TRONG bối CẢNH HIỆN NAY

... cú hích cho giáo dục đại học Từ học kinh nghiệm nước Đông Á, sở hiểu thực tế giáo dục đại học nay, thiết nghĩ đến lúc phải đổi cách sâu sắc, toàn diện mặt giáo dục đại học, xây dựng cho triết ... triết lý riêng, tạo động lực tác động mạnh mẽ thúc đẩy giáo dục đại học phát triển nhanh Trước hết cần tạo cú hích thục đủ lực nhằm bứt phá, tăng tốc 4.1 Trong giáo dục đại học, trường cần phải có ... giáo dục Đại học Sau đại học chưa có số liệu thống kê đầy đủ chắn tỷ lệ nhỏ Chính điều góp phần tạo nên chất lượng giáo dục đại học thấp, hiệu sử dụng nguồn lực không cao Một vài biện pháp nhằm tạo...

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

... trng cao ng v cỏc c s giỏo dc khỏc cú t chc o to cp bng, chng ch h thng giỏo dc quc dõn Lm rừ cỏc đề lý luận l nhim v ca Chng 1, õy chớnh l c s hoàn thiện pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng ... phỏt trin giáo dục đại học kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Quản lý trờng đại học cha đổi mới, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm thói quen kinh tế bao cấp iu ú ũi hi phỏp lut v qun lý cỏc ... qun lý cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam Qua nghiờn cu c s lý lun v thc trng phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng, Lun ỏn xut h thng cỏc gii phỏp nhm hon thin phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao...

Xem thêm