Dạy học tác phẩm văn học dân gian trong nhà trường phổ thông
Dạy học tác phẩm văn học dân gian trong nhà trường phổ thông
... CHƯƠNG HAI: DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cơ sở lí luận dạy học văn học dân gian 2.2 Nguyên tắc dạy học văn học dân gian 2.2.1 Dạy học văn học dân gian nhằm ... MỘT: VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vị trí tác dụng văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông 1.1.1 Vị trí văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông 1.1.2 Tác ... luận văn trình bày theo hướng tổng hợp vấn đề NỘI DUNG CHƯƠNG MỘT : VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vị trí tác dụng văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông...
- 61
- 2,288
- 2
Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông
... 0% Phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông Căn vào thực trạng trên, để việc dạy học thơ Đường đạt kết cao hơn, xin nêu số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường nhà trường phổ ... 3 Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài Một số phương pháp dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông, tìm hiểu nhiều viết nghiên cứu phương pháp dạy học thơ Đường từ trước đến nay, ... việc dạy học thơ Đường trường phổ thông - Thơ Đường đưa vào chương trình văn học phổ thông hầu hết thơ cận thể (tứ tuyệt thất ngôn bát cú) Đó thể thơ mà học sinh tiếp xúc nhiều học đến văn học...
- 18
- 2,760
- 10
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... nội dung học sách giáo khoa (nắm kiến thức) + Xác định mối liên quan học với học, học môn học khác (thấy tính logic hệ thống kiến thức) Mục đích sử dụng hợp lý có hiệu phương pháp dạy học + Xác ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào hướng dẫn giáo viên để chuyển hoá kiến thức từ sách thành kiến thức, vốn hiểu biết Theo quan điểm dạy học mới, trình dạy học phải kết hợp, ... phần: mở rộng nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin vào phần cho phù hợp, phần cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn phương tiện dạy học: chỗ dùng đồ, biểu đồ, tranh ảnh, sử dụng...
- 3
- 1,415
- 18
MỘT số kĩ THUẬT dạy học địa lý TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG nguyễn thị thu phượng
... c Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kĩ thu t khăn trải bàn • Nếu số học sinh nhóm đông, phát cho học sinh mảnh giấy nhỏ để học sinh ghi lại ý kiến cá nhân Sau đính ý kiến vào phần khăn mang số ... kiến khác tiến hành thảo luận nhóm để tìm câu trả lời đầy đủ III Kĩ thu t mảnh ghép 3.1 Khái niệm Kỹ thu t mảnh ghép kĩ thu t dạy học mang tính hợp tác, kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm ... nhiệm vụ phải gắn liền với kiến thức thu vòng 1) Các nhóm thực nhiệm vụ trình bày chia sẻ kết 3.3 Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thu t mảnh ghép • Đảm bảo thông tin từ mảnh ghép lại với hiểu...
- 10
- 5,994
- 8
Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa văn học dân gian trong nhà trường pptx
... chương trình khoá Ngoại khoá Văn học dân gian tăng cường tính thời sự, tính xã hội cho nội dung học Qua hoạt động ngoại khoá Văn học dân gian, học sinh hiểu sâu giá trị văn hoá dân gian quê hương, ... Thế nhưng, lâu nhà trường phổ thông, hoạt động ngoại khoá Văn học hiểu hoạt động học, hoạt động phụ, nằm quản lý chuyên môn Việc tổ chức ngoại khoá Văn học tuỳ thuộc vào quỹ thời gian vốn hẹp hòi, ... trình dạy học phần Văn học dân gian THPT lí sau: Ngoại khoá Văn học dân gian góp phần làm sáng tỏ đặc trưng Văn học dân gian (tính tập thể, tính truyền miệng, tính dị bản, gắn với sinh hoạt xã...
- 3
- 1,146
- 7
Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông
... phơng pháp tiếp cận, phân tích thơ Đờng trờng phổ thông Chơng Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng vị trí thơ Đờng chơng trình văn học phổ thông 1.1 Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng Trong gần 300 năm tồn ... chơng: Chơng 1: Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng vị trí thơ Đờng chơng trình văn học phổ thông Chơng 2: Những thuận lợi khó khăn việc dạy học thơ Đờng trờng phổ thông Chơng 3: Về phơng pháp tiếp cận, ... dạy học thơ Đờng Phơng pháp nghiên cứu Để thực đề tài Một số vấn đề phơng pháp dạy học thơ Đờng nhà trờng phổ thông, tìm hiểu nhiều công trình nghiên cứu phơng pháp dạy học thơ Đờng từ trớc đến...
- 51
- 337
- 2
Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... với nhóm trực tiếp để thu nhận thông tin phản hồi, từ đưa kết luận, đáp án cuối cho hoạt động Yêu cầu giáo viên phổ thông để tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm đạt kết Để tổ chức hoạt động nhóm ... hoạt động so sánh giáo viên tổ chức hoạt động để nhóm giải vấn đề, sau tiến hành so sánh cách giải nhóm Đây hoạt động thường dùng cho học có dung lượng vừa phải Trong hoạt động so sánh này, học ... loại nhóm HS nhóm 4-5 HS Bởi hai loại nhóm dễ tổ chức so với loại hình nhóm khác phát huy tích cực học sinh giúp em rèn luyện số kỹ cần thiết đời sống, học tập Quy trình tổ chức hoạt động nhóm...
- 14
- 570
- 3
SKKN Biện pháp giúp HS học tốt tác phẩm tự sự dân gian trong chương trình Ngữ văn 6
... học sinh Với lí mạnh dạn chọn đề tài “ Biện pháp giúp học sinh học tốt tác phẩm tự dân gian chương trình Ngữ văn 6 để nghiên cứu Mục đích tìm hiểu biện pháp dạy tác phẩm tự dân gian chương trình ... lượng giảng dạy văn học dân gian nhà trường Phạm vi đề tài : Để thực đề tài “ Biện pháp giúp học sinh học tốt tác phẩm tự dân gian chương trình ngữ văn 6 , chọn đối tượng học sinh lớp 6A1 trường THCS ... kiểm tra tác phẩm tự dân gian ( Lớp dạy : 6A1 ) GV: Trần Thò Thủy Trang 14 Biện pháp giúp HS học tốt tác phẩm tự dân gian chương trình Ngữ văn Lớp ( Só số) Giỏi (%) 6A1 ( 36 ) 63 .9 ( % ) Đạt Tb...
- 16
- 3,779
- 27
Phạm văn đồng với vấn đề dạy học văn trong nhà trường phổ thông
... nhà trường phổ thông Ý NGHĨA KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 5.1 Ý nghĩa lý luận - Với đề tài Phạm Văn Đồng với vấn đề dạy học văn nhà trường phổ thông , lần vấn đề lý luận DHV nhà trường Phạm Văn Đồng tập ... pháp luận nghiên cứu văn học, vấn đề DHV trường phổ thông 5.2 Ý nghĩa thực tiễn - Đề tài Phạm Văn Đồng với vấn đề dạy học văn nhà trường phổ thông giúp cho anh chị em đồng nghiệp, bạn sinh ... Quan niệm Phạm Văn Đồng nhiệm vụ việc dạy học văn nhà trường phổ thông 2.2.1 Dạy học Văn nhà trường phổ thông làm cho em hiểu “cái hay phải thấy” “bài văn , “cái phong phú văn học, nhà văn nước...
- 188
- 1,204
- 0
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thực trạng của việc học tác phẩm ngữ văn trong nhà trường phổ thông
... sánh kiến thức học với kiến thúc học trước nhằm giúp cho học sinh ôn lại kiến thức cũ, khắc sâu kiến thức Từ tượng văn học mà nhớ đến tượng văn học trước để so sánh từ cảm nhận hay, đẹp, riêng văn ... quan, giao lưu học hỏi… Trên số đề xuất nhỏ, mong ý kiến góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông Tôi xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ... khách quan, học sinh có tâm lí chung ngại học môn Văn Tâm lí thụ động, trông chờ vào truyền thụ kiến thức thầy phổ biến, dẫn tới tình trạng học vẹt, thầy đọc trò chép, làm cho tác phẩm văn học trở...
- 17
- 607
- 0
Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông
... chọn trình bày nét lý thuyết hậu đại văn học biểu số tác phẩm đưa vào giảng dạy nhà trường Với chuyên đề Sự thể yếu tố hậu đại qua số tác phẩm văn học nhà trường phổ thông , tham vọng bao quát ... nghĩa hậu đại văn học, muốn đưa vài cách hiểu chủ nghĩa hậu đại thể số tác phẩm văn học Việt Nam Chuyên đề thể niềm đam mê văn chương nổ lực bổ sung thêm kiến thức người viết nhằm hiểu chất số tác ... chủ nghĩa hậu đại in tạp chí Nhà văn số năm 2000 Đào Tuấn Ảnh với Những yếu tố hậu đại văn xuôi Việt Nam qua so sánh với văn xuôi Nga Lã Nguyên với Những dấu hiệu chủ nghĩa Hậu đại văn học Việt...
- 22
- 660
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú
... quan cha xỏc nh rừ mc tiờu kim tra ỏnh giỏ Giỏo viờn cũn coi nh kim tra ỏnh giỏ, vy kim tra bi c, 15 phỳt, 45 phỳt, vic kim tra cũn qua loa, nhiu giỏo viờn kim tra vi mc ớch lm chm d, chm nhanh ... kim tra cn cn c vo mc ớch yờu cu c th ca vic kim tra, cn c chun kin thc k nng ca chng trỡnh v thc t hc ca hc sinh xõy dng mc ớch ca kim tra cho phự hp Bc Xỏc nh hỡnh thc kim tra kim tra (vit) ... c kim tra t lun Cỏch tớnh im tuõn th cht ch cỏc bc t B3 n B7 phn Thit lp ma trn kim tra Bc Xem xột li vic biờn son kim tra Sau biờn son xong kim tra cn xem xột li vic biờn son kim tra, gm...
- 56
- 382
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở, huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang theo tiếp cận năng lực
... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ, HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG TỪ GÓC ĐỘ TIẾP CẬN NĂNG LỰC 2.1 Thực trạng hoạt động dạy học môn Toán ... quản lý hoạt động dạy học môn Toán cấp Trung học sở theo tiếp cận lực Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán trƣờng phổ thông dân tộc bán trú THCS, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang ... độ tiếp cận lực Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán trƣờng phổ thông dân tộc bán trú THCS, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang theo tiếp cận lực Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ...
- 110
- 532
- 2
Từ khóa: nhiệm vụ dạy học vật lí ở nhà trường phổ thôngnguyên tắc giáo dục kns cho hs trong nhà trường phổ thôngphạm văn đồng với vấn đề dạy học văn trong nhà trường phổ thôngniệm của phạm văn đồng về việc dạy học văn trong nhà trường phổ thôngtừ tư tưởng dạy học văn của phạm văn đồng đến những yêu cầu đối với người giáo viên ngữ văn trong nhà trường phổ thôngnghiên cứu toàn bộ những văn bản những phát ngôn của phạm văn đồng trực tiếp hoặc có liên quan đến vấn đề giáo dục văn học dhv trong nhà trường phổ thôngmột số vấn đề chung về kĩ năng sống và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường phổ thôngvấn đề hình thành năng lực tự học cho học sinh trong nhà trường phổ thôngmột số yêu cầu trong việc quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử ở trường phổ thông trong giai đoạn hiện naychuyên đề kỹ năng sống cho học sinh trường trong nhà trường phổ thôngcách tiếp cận và phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường phổ thôngmục tiêu chung của môn hóa học trong nhà trường phổ thôngnguyên tắc giáo dục trong nhà trường phổ thôngc thực trạng dạy học phần văn học dân gian trong trường thcsphan tich su vat su viec sang tao trong hinh anh ngon ngu van hoc dan gian trong bai thuong vo cua tran te xuongBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ