Sáng kiến dạy học Toán 9 theo hướng đổi mới
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học
... bộ giáo dục đào tạo trờng đại học vinh TH THANH THO KHAI THC T LIU LCH S TON TRONG DY HC GII TCH THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC TP CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG LUN VN THC S GIO DC HC ... ca hc sinh 1.3 Nhng c s ca khai thỏc tri thc lch s toỏn dy hc 1.4 Vai trũ ca tri thc lch s toỏn i vi giỏo viờn v hc sinh 1.5 Thc trng khai thỏc tri thc lch s toỏn dy hc Gii tớch trng Trung hc ... Chng KHAI THC T LIU LCH S TON TRONG DY HC GII TCH TRNG TRUNG HC PH THễNG 2.1 Ni dung Gii tớch trng Trung hc ph thụng 2.2 Xỏc nh mt s tri thc lch s toỏn liờn quan n ni dung Gii tớch trng Trung...
- 122
- 748
- 6
SKKN dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh
... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... SKKN: DẠY TỐT MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH PHẦN – ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Công đổi kinh tế xã hội diễn ngày, ... định hướng đổi trên, giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu...
- 23
- 13,119
- 53
dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm
... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... định hướng đổi trên, giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu ... việc - Dạy HS theo hướng khuyến khích HS tự phát - Dạy học theo nhóm - Dạy học phân hoá theo lực học sinh - Dạy học trường - Tổ chức trò chơi toán học 3. 1/ Phương pháp trực quan “Trò làm, thầy...
- 20
- 1,026
- 1
Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... pháp "Dạy học Toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh" Qua nghiên cứu thực trạng, áp dụng số biện pháp dạy học Toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh số dạng sau: Dạng bài: dạy ... đợc tính tích cực học sinh học Toán đạt hiệu cao Đối tượng, phạm vi thời gian nghiên cứu - Đối tượng: Nghiên cứu thực trạng phát huy tính tích cực học sinh học Toán - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh ... với học sinh, học sinh với học sinh Yêu cầu 10 0% học sinh đợc hoạt động để học sinh chủ động phần việc Đặc biệt lu ý đến việc dạy học đối tợng:giỏi, khá, trung bình - yếu Việc dạy học toán theo...
- 18
- 3,059
- 28
Bộ đề đáp án Ngữ văn 8, 9 học kì 2 theo hướng đổi mới 2015 Quận Gò Vấp
... đất nước PHÒNG GD – ĐT QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS GÒ VẤP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 20 14 – 20 15 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI: I/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: ( điểm) Đọc kĩ ... TẠO QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ ĐỀ KIỂM TRA HỌC LÌ II - MÔN NGỮ VĂN KHỐI - NĂM HỌC: 20 14 -20 15 Thời gian: 90 ’( không kể thời gian phát đề) (Lưu ý: Học sinh làm giấy thi, không làm đề thi.) ... nhận thức -HẾT- PHÒNG GD ĐT GÒ VẤP TRƯỜNG THCS THÔNG TÂY HỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 14 -20 15 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (6 điểm) Đọc kĩ đoạn...
- 15
- 15,884
- 139
Báo cáo sáng kiến Nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Anh thông qua giảng dạy từ vựng theo hướng đổi mới
... đồng mục đích phần dạy từ Cho học sinh luyện tập nhanh cách sử dụng ngữ liệu thông qua tình mang tính máy móc, để kiểm tra mức độ tiếp thu học sinh ngữ liệu, qua hớng dẫn học sinh kịp thời trớc ... pháp trên, so sánh với kết năm học trớc thời điểm, thấy đại đa số em nắm đợc cách học từ vựng cách nhanh chóng hiệu quả, em áp dụng chúng vào giao tiếp, làm tập cách nhanh dễ dàng em đợc nghe, nói, ... tiết học So với cách giảng dạy cũ cha áp dụng phơng pháp giảng dạy trên, thấy kết điều đáng khích lệ thân Tuy nhiên, lớp học đông, lợng thời gian tiết học hạn chế nên giáo vỉên cha đầu t, quan...
- 24
- 544
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9 hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng toán làm chung, làm riêng
... tích đề bài, nên học sinh cách lập hệ phương trình, dẫn đến học sinh thấy khó thấy chán học dạng toán Bước khó học sinh giải dạng toán cách phân tích, lập luận để lập hệ phương trình - Để giúp học ... phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình, hệ phương trình giải phương trình, hệ phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giải toán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh ... không giải dạng toán lập phương trình Việc giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình học sinh THCS việc làm mẻ Đề cho phương trình, hệ phương trình có sẵn mà đoạn văn mô tả mối quan hệ đại...
- 33
- 1,089
- 5
sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN DẠY HỌC TOÁN LỚP 5 PHẦN PHÂN SỐ
... hỗn số sau: = ( đọc ba phần tư đơn vị) 4 Mỗi số tự nhiên coi phân số có mẫu số 3= a= a Phân số phân số có tử số mẫu số + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số + Phân số bé phân số có tử số bé ... nhân tử số mẫu số hai phân số với Ta có: 5 × 25 = = ; 7 × 35 11 5 × 25 = = 6 × 30 Vì < 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 < < < < < nên < < < < 35 34 33 32 31 30 34 33 32 31 ⇒ Khi nhân tử số mẫu số với ... tỉ số hai số Bài toán 1: số cam số quýt Tính tỉ số số cam số quýt Giải Cách 1: Quy đồng tử số 6 = ; = 15 20 Vậy 6 số cam số quýt Suy ra, coi số cam phần 15 số quýt 15 phần Vậy tỉ số cam quýt 15...
- 37
- 662
- 0
Sáng kiến dạy học toán Lớp 5
... nữ số HS lớp học 13 : 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số: 52 % Có thể có HS làm theo cách sau: 20 Bài giải Tỉ số phần trăm số HS nữ số học sinh lớp 13 : 25 = 13 52 = 25 100 = 52 % Đáp số: 52 % 5. 3- Ví ... làm) a) So sánh 3× = = 5 với 10 1× 5 = = 10 2 5 Vì b) 21 với 25 > nên > 10 10 × 25 75 = = 100 4 × 25 21 × 21 84 = = 100 25 25 × Vì c) 1234 với 1000 21 84 75 > nên > 100 100 25 1234 < 1; > nên 1000 ... pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học toán tiểu học nói riêng việc làm cần thiết cấp bách Vì lý mà SKKN đưa số biện pháp gây hứng thú học toán cho học sinh tiểu học cách tổ chức hoạt động học...
- 27
- 268
- 0
Kinh nghiệm dạy học Ngữ văn theo PP đổi mới
... A ®¨t vÊn ®Ị: Ngữ vă¨n môn học nghệ thuật , đặc biệt văn học Văn học dùng chất liệu thực kết hợp nghệ thuật ngôn từ để phản ánh thực , thể tư tưởng tình cảm tác giả Vì dạy văn học khai thác nghệ ... khác thông qua việc học tiết văn học , GV cần rèn luyện cho học sinh kó tự khám phá ,cảm thụ tác phẩm văn học ,giúp em có khả giao tiếp đạt hiệu Một tiết dạy văn học thành công hay không đánh ... nay,GV dạy văn học chưa thật y ùđến đặc trưng môn ,chỉ ý cung cấp đủ nội dung học theo trình tự cứng nhắc khô khan ,máy móc , thiếu cảm hứng ,thiếu đồng cảm với nhà văn Từ HS chán học môn văn Có...
- 12
- 309
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
... hóa kiến thức Xây dựng chuyên đề Xây dựng chuyên đề quan hệ quốc tế (19452000) dạy học lịch sử lớp 12 theo hướng đổi phương pháp dạy học theo chủ đề 2.1 Tên chuyên đề: Xây dựng chuyên đề quan ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Họ tên tác giả: Đỗ Xuân ... BM03-TMSKKN XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị Hội nghị Trung ương Khoá XI đổi bản,...
- 33
- 761
- 0
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... việc thực phương pháp dạy học 2.2.Những khó khăn gặp phải thực phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh: Trong trình thực đổi toán theo hướng phát huy tính tích cực học ... pháp dạy học môn toán _Hành vi việc thực việc đổi phương pháp dạy học toán 2.Cơ sở thực tiễn đề tài: Để tìm hiểu việc thực đổi phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh ... đổi phương pháp thực hiệu phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua nghiên cứu,tìm hiểu phương pháp dạy học cách nghiêm túc Giáo viên thấy thuận lợi thực theo đổi...
- 10
- 521
- 2
Sáng kiến dạy học Toán 9 theo hướng đổi mới
... 51) III) DẠY HỌC CÁC QUY TẮC : Sáng kiến- Dạy học Tốn theo hướng đổi Những quy tắc điều thể khái niệm định lý Những quy tắc thường diễn đạt dạng thuật tốn, thể quy trình định Vì việc dạy học quy ... xếp kiến thức để có kế hoạch giảng dạy cụ thể , phù hợp chương , - Tìm hiểu nắm vững thuật ngữ toán học , khái niệm , định nghĩa dùng để đònh nghóa 10 Sáng kiến- Dạy học Tốn theo hướng đổi - ... kiến thức HS - Gây hứng thú học tập, hứng thú lao động trí tuệ, lao động sáng tạo HS Những chức nói thể suốt q trình dạy học năm học Từng dạy giải tập thực vài chức tùy theo mục đích dạy Vì dạy...
- 11
- 595
- 0
Từ khóa: skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinhsáng kiến dạy môn toán tiểu họcsang kien dạy học theo chu de tich hop lien mon mon gdcddạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp lấy học sinh làm trung tâmdạy học tiếng việt theo hướng tích hợp phải đảm bảo giảm tải kiến thức rút ngắn được thời gian học tập cho hssáng kiến dạy học môn tập đọcsáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hộiphương pháp dạy học toán 9phương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cựcdạy học theo hướng đổi mớisáng kiến kinh nghiệm toán 9sáng kiến kinh nghiệm toán 9 violetkế hoạch dạy học toán 9sáng kiến bé học toánsáng kiến dạy học thcsBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ