Lãnh đạo và quản lí phát triển giáo dục toàn diện trường phổ thông
LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH PHỔ THÔNG
... lãnh đạo quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông Như vậy, lãnh đạo quản lý phát triển toàn diện học sinh lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học - giáo dục trường phổ thông giúp học ... phải lãnh đạo quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh Nội dung cốt lõi lãnh đạo quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh tập trung vào: - Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục (Đạo ... đạo quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông nhà trường thân thiện, học sinh tích cực; lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học; lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục; lãnh đạo quản lý phát...
- 16
- 1,623
- 49
Chính sách, chiến lược và kế hoạch phát triển giáo dục đặc biệt ở Việt Nam
... CÁO I Chính sách giáo dục hoà nhập Việt Nam II Kết thực sách giáo dục hoà nhập Việt Nam III Những thách thức công tác giáo dục hoà nhập Việt Nam IV Định hướng Kế hoạch phát triển giáo dục hoà ... luật Hiến pháp; Pháp lệnh người tàn tật 1998; Luật Giáo dục; Luật Người khuyết tật 2010; Chiến lược phát triển GD giai đoạn 2011- 2020; Kế hoạch hành động quốc gia GD cho người, giai đoạn 2003-2015; ... chia xẻ kinh nghiệm phát triển GDHN GDHN Việt Nam nhận hỗ trợ tích cực từ nhiều tổ chức quốc tế, tổ chức Chính phủ , phi Chính phủ: USAID, CRS, Ủy ban Y tế Hà Lan - Việt Nam (MCNV), UNICEF,...
- 22
- 1,674
- 2
LĐ & QL phát triển giáo dục toàn diện HS
... lý phát triển giáo dục tồn diện HSPT Lãnh đạo quản lý hoạt động Dạy học Lãnh đạo quản lý hoạt động Giáo dục I Quan niệm phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông I.1 Quan niệm phát triển ... lãnh đạo phát triển giáo dục toàn diện học sinh tập trung vào: - Các hoạt động giáo dục (Đạo đức, sức khỏe, âm nhạc, hướng nghiệp….) - Hoạt động giáo dục dạy học lớp - Hoạt động giáo dục lên lớp, ... động giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp II.3 Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục thể chất II.4 Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ II.5 Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục...
- 23
- 500
- 7
BÀI TIỂU LUẬN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG HỌC TỈNH DAKLAK GIAI ĐOẠN 2011-2015
... bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020, Bộ GD-ĐT đạo địa phương, Sở GD-ĐT phát triển mạnh hoạt động thể thao HSSV; đổi chương trình phương pháp giáo dục thể chất, gắn giáo dục thể ... viên thể dục thể thao sở giáo dục thuộc quân đội nhân dân công an nhân dân THEO NGHỊ QUYẾT O8 NQ\ TW ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VỀ THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG HỌC TRONG NHỮNG NĂM QUA MỤC TIÊU QUẢN LÝ VÀ PHÁT ... triển khai bước đầu thu kết định, đặc biệt tổ chức giải thi đấu thể thao Hệ thống thi đấu giải thể thao trường học bước hình thành phát triển ổn định từ trường tiểu học –trung học sở -trung học...
- 12
- 5,635
- 13
Tài liệu Lãnh đạo và quản lý phát triển GD toàn diện học sinh PT
... lónh o v qun lý HGD th cht nhm phỏt trin giỏo dc ton din cho hc sinh Cõu hi 6: Hóy trỡnh by kinh nghim hoc bin phỏp lónh o v qun lý HGD thm m nhm phỏt trin giỏo dc ton din cho hc sinh Cõu hi 7: ... ụng 2.2 Cac giai oan cua qua trinh ụi mi giao duc nha trng Dõn nhõp ụi mi GDPT Phat ụng ụi mi GDPT Thờ ch hoa ụi mi GDPT Tuesday, December 3, 20 13 38 Nhng biờn phap quan ly cac giai oan cua ... hot ng GD o c L v QL hot ng GD thm m L v QL cỏc H GD L v QL hot ng GD th cht L v QL hot ng GD hng nghip Tuesday, December 49 T võn hng nghiờp la gi? TVHN la hờ thụng nhng biờn phap tõm lyGD nhm...
- 67
- 500
- 7
Xây dựng và quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở quận 10, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2011 đến 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học trung học sở Chương 2: Thực trạng quy hoạch giáo dục tiểu học trung học sở Quận 10, TP .Hồ Chí Minh Chương 3: Quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học trung học ... sở Quận 10, TP .Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 đến 2020 Kết luận kiến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Phần phụ lục Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ ... giáo dục địa phương mình, nước 1.6.PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.6.1 Phương pháp luận xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo nói chung giáo...
- 141
- 840
- 3
10 Sai lầm chung khi lãnh đạo và quản lí pdf
... dụng Quản lí vòng quanh” để tương tác với nhân viên hiệu Khi bạn đảm nhận công việc nhà lãnh đạo người quản lí, nhớ nhân viên quan tâm trước hết Hãy xuất phát từ trái tim mình, minh chứng cho lãnh ... Nó khi n họ phải tự học kĩ mà chưa đào tạo qua – lãnh đạo quản lí Chuyên mục “Bây bạn ông chủ” “Từ chuyên gia trở thành quản l í” cung cấp thêm cho thông tin cần thiết để bạn trở thành người quản ... viên, đón đọc chuyên mục Lí thuyết thúc đẩy người McClelland” Lí thuyết X Lí thuyết Y” Sau làm thử test “Bạn có phải lãnh đạo xuất sắc?” để hiểu nhân viên Tuyển dụng vội vã Khi nhân viên phải làm...
- 8
- 461
- 0
Bồi dưỡng Hiệu trưởng VN-SINGAPORE :LANH DAO VA QUAN LY PHAT TRIEN GD TOAN DIEN .
.. . tổng kết 34 Thông tin cho hoạt động 2.3 Vai trũ lónh o v qun lý hot ng dy hc - Vai trũ to lp -Vai trũ trin khai -Vai trũ i mi - Vai trũ kt hp Hoạt động 2.4 Tỡm hiểu lãnh đạo quản lý đổi phương .. . Thông tin cho hoạt động 3.1 S Lónh o v qun lớ cỏc hot ng giỏo dc 41 L v QL hot ng GD o c L v QL hot ng GD thm m L v QL cỏc H GD L v QL hot ng GD th cht L v QL hot ng GD hng nghip 42 Tư vấn hướng .. . nhận xét tổng kết 29 Thông tin cho hoạt động 2.2 Cỏc giai on ca quỏ trỡnh i mi giỏo dc nh trng - Dn nhp i mi GDPT - Phỏt ng i mi GDPT - Th ch hoỏ i mi GDPT 30 Nhng bin phỏp qun lý cỏc giai on ca...
- 59
- 551
- 2
Xây dựng trung tâm giáo dục cộng đồng một biện pháp đẩy mạnh xã hội hoá công tác giáo dục và hỗ trợ phát triển giáo dục cộng đồng trên địa bàn nông thôn tỉnh Bắc Giang
... XHHCTGD, cỏc trung tõm GDTX th hin ni bt tinh thn XHHCTGD Cỏc trung tõm GDTX cm liờn xó, qun, huyn c m theo nhu cu phỏt trin KTXH Cỏc trung tõm nh vv xut phỏt t c s ban u l cỏc trung tõm giỏo ... th xó, cú a hỡnh trung u (cỏc huyn Vit Yờn, Hip Ho v th xó Bc Giang) xen ln nỳi (cỏc huyn Sn ng, Lc Ngn, Lc Nam, Yờn Dng, Lng Giang, Tõn Yờn, Yờn Th) Vi c im a hỡnh nh vy, Bc Giang cú ngun ti ... i vi tnh Bc Giang [42,40] Vựng t Bc Giang cú mt b dy lch s v hoỏ, ni ting vi nhng a danh nh chin thng Xng Giang, nỳi rng Yờn Th, gn lin vi tờn tui ca nhng danh nhõn nh Thõn Nhõn Trung (Tao n...
- 92
- 759
- 0
Cải tiến công tác quản lý nhân sự làm việc trong dự án giáo dục ở nhà trường phổ thông nghiên cứu trường hợp của dự án VIE 98 018
... SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ NHÂN SỰ LÀM VIỆC TRONG DỰ ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ NHÂN SỰ LÀM VIỆC TRONG DỰ ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.2 DỰ ÁN ... ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 15 1.3 QUẢN LÝ NHÂN SỰ LÀM VIỆC TRONG DỰ ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 22 1.4 NỘI DUNG CỦA QUẢN LÝ NHÂN SỰ LÀM VIỆC TRONG DỰ ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ ... 1.5.6 Cơ chế quản lý cấu tổ chức máy dự án 47 1.5.7 Tư quản lý 48 1.6 Ý NGHĨA CỦA VIỆC CẢI TIẾN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰ LÀM VIỆC TRONG DỰ ÁN GIÁO DỤC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG ...
- 104
- 787
- 0
Số: 106/TTr-Về nghiệp vụ thanh tra toàn diện trường phổ thông và thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên phổ thông
... cho GV Trên hướng dẫn nghiệp vụ tra toàn diện nhà trường GV phổ thông, tra giáo dục cấp dùng làm tài liệu để bồi dưỡng nghiệp vụ cho tra viên, cộng tác viên tra, cán quản lý giáo dục cấp, góp phần ... lượng giảng dạy nhà trường, sử dụng hình thức sau đây: + Kết hợp tra toàn diện GV tra toàn diện nhà trường lấy kết tra toàn diện GV thời gian gần (trong năm học) Lấy kết tra toàn diện GV làm để đánh ... chuyên đề Về cách kiểm tra toàn diện GV, thực theo hướng dẫn nghiệp vụ tra hoạt động sư phạm GV (phần thứ văn này) + Hồ sơ kiểm tra, kết kiểm tra, việc xử lý kết kiểm tra - Công tác khen thưởng,...
- 26
- 740
- 7
Doi moi lanh dao va quan li truong pho thong 1.ppt
... cá nhân Cơ quan (Tổ chức) TF mức độ SF mức PF mức CN Văn hoá (CF) CN Giáo dục (EF) CF mức độ EF mức độ cá nhân cá nhân CF mức EF mức độ EF mức Cơ quan độ Cơ quan độ Cơ quan độ Cơ quan TF mức ... cỏc nc phỏt trin Quan điểm Cũ Đổi t quản lý Bằng mệnh lệnh, hành Đổi phơng thức quản lý Một chiều từ xuống Tơng tác, lấy đơn vị sở làm trung tâm Đổi chế quản lý Tập trung, quan li u, bao cấp Phân ... NHÂN tổ chức vAI TRò hIệU TRƯởNG KIểM Tác nhân TRA thúc ĐẩY p.triển CHỉ ĐạO CH S Thu hút & dẫn Dắt Ngời lãnh đạo: luụn cú c s thay i v phỏt trin bn vng PP: TT ! 33 Lãnh đạo Vai trò vai trò ngời...
- 44
- 446
- 0
Doi moi lanh dao va quan li truong pho thong.ppt
... độ cá nhân Cơ quan (Tổ chức) TF mức độ SF mức PF mức CN Văn hoá (CF) CF mức độ EF mức độ cá nhân cá nhân CF mức EF mức độ EF mức Xã hội Quốc tế Cơ quan độ Cơ quan độ Cơ quan độ Cơ quan TF mức Cộng ... bi dng Hiu trng trng PT hin cú Vit Nam cha quan tõm thớch ỏng 2) Thay i t qun lý nh trng ca Hiu trng trng ph thụng: chuyn dch t vai trũ nh QL sang vai trũ nh L v QL; ng thi nhn bit c nhng lnh ... Cơ quan xã hội quốc tế Kết luận độ cộng đồng xã hội quốc tế 11 Kết luận 1)1) Phát triển KT-XH phát triển giáo dục có Phát triển KT-XH phát triển giáo dục có mối quan hệ biến chứng với ! mối quan...
- 47
- 391
- 3
Lãnh đạo và quản lí phát triển giáo dục toàn diện trong nhà trường
... qun lý phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thông Nội dung 2: Lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học Monday, June 29, Nội dung 3: Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục Nội dung 4: Phát triển ... 2015 34 Người hiệu trưởng L&QL nhà trường thực chất lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục nhà trường nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thông hư ớng tới phát triển nhân cách HS ỏp ng yờu cu ... Hiệu trưởng lãnh đạo kiểm tra, đánh giá KQHT học sinh 49 Monday, June 29, 49 Nội dung 3: Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục Hoạt động 3.1: Tỡm hiểu lãnh đạo quản lý giáo dục đạo đức, thể chất,...
- 70
- 430
- 9
Nghiên cứu thực trạng và khả năng phát triển rau an toàn tại thành phố vĩnh yên, tỉnh vĩnh phúc
... thực đề tài: Nghiên cứu thực trạng khả phát triển rau an toàn Thành phố Vĩnh Yên - tỉnh Vĩnh Phúc 1.2 Mục đích, yêu cầu 1.2.1 Mục đích Đánh giá thực trạng sản xuất, tiềm phát triển rau an toàn ... sản xuất rau an toàn thành phố Vĩnh Yên – tỉnh Vĩnh Phúc - Khảo sát tình hình phát triển rau Thành phố Vĩnh Yên – tỉnh Vĩnh Phúc từ năm 2009 đến năm 2013 - Xác định diện tích trồng rau tổng diện ... trung nghiên cứu số lý luận phát triển rau, nghiên cứu thực trạng phát triển rau đề xuất số biện pháp phát triển rau huyện Gia Lâm, Hà Nội Tuy nhiên, đề tài tập trung nghiên cứu vào biện pháp phát...
- 149
- 330
- 0
Từ khóa: chuyên đề 7 lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thôngnội dung 3 lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dụchoạt động 3 2 tỡm hiểu lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong trường phổ thônglãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớplãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục đạo đứclãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệplãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹlãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục thể chấtnội dung 1 quan niệm về lónh o v qun lý phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thônglãnh đạo và quản lý sự thay đổi trong trường phổ thôngphát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thôngphát triển giáo dục toàn diệnnội dung 1 s cp thit về lónh o v qun lý phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thôngphát triển giáo dục toàn diện cho học sinhđiểm về ql phát triển giáo dục toàn diện hs trong nhà trường tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ