Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

... phu, từ việc trao từ cho học sinh đến việc rèn luyện cách sử dung, từ chỗ dùng đến dùng hay Song giáo viên kiên trì có biện pháp từ thấp đến cao, kết tiến Học sinh chắn có ý thức sử dụng từ hay ... hay, câu văn hay lời bình hay Từ học sinh có ý thức có nhu cầu trau dồi vốn từ nhữ cho mình, đặc biệt biết sử dụng từ ngữ hay để đạt hiệu cao giao tiếp C Kết luận Luyện cách dùng từ cho học sinh ... dáng vóc Từ hải nh nào? Em có nhận xét tầm vóc Từ Hải? Cứ nh , học sinh có ý thức dùng từ chọn lọc , xác hay * Rèn cho học sinh sử dụng từ hay tiết trả viết Tập làm văn Trong chấm học sinh, giáo...

... nghiên cứu kỹ sử dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận cho học sinh lớp Phạm vi nghiên cứu tập trung vào q trình tổ chức rèn luyện cho học sinh lớp kỹ sử dụng yếu tố biểu cảm tạo lập văn nghị luận theo ... giúp học sinh có phương tiện để vận dụng lý thuyết để hình thành kĩ cần có tạo lập văn nghị luận Từ nhận thức luận văn Rèn luyện cho học sinh lớp kỹ sử dụng yếu tố biểu cảm tạo lập văn nghị luận ... bàn đến việc sử dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận 1.1.1.3 Sử dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận (a) Yếu tố biểu cảm Biểu cảm có nghĩa Biểu tình cảm, cảm xúc” [24; 66] Đó nhu cầu tất yếu người...

... ht cho c thỡ a chia ht cho c 16 3) S chia ht cho mi s khỏc 4) Bt c s no cng chia ht cho - Tớnh cht chia ht ca tng v hiu 1) Nu cỏc s hng ca mt tng (hiu) u chia ht cho m thỡ tng (hiu) ú chia ht cho ... tớch chia ht cho m thỡ tớch ú chia ht cho m 2) Nu mi, i = 1, , n thỡ: a1a2 an m1m2 mn n n mi i1 i1 H qu Nu a chia ht cho b thỡ an chia ht cho bn c) Du hiu chia ht - Du hiu chia ht cho ... luụn chia ht cho vỡ: Nu chia a cho d r = 0; 1; 2; 3; Trong cỏc trng hp u cú mt s chia ht cho (an+4 - an) 10 Vớ d Chng minh rng a) 94260 - 35137 chia ht cho b) 995 - 984 + 973 - 962 chia ht cho...

...

... tốt để giải toán mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu vấn đề: Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ giải toán vec-tơ sử dụng phương pháp vec-tơ để giải toán. ” II Mục đích nghiên cứu Không có phương pháp ... hướng dẫn để học sinh vận dụng vào giải toán khác Sau cho học sinh rèn luyện thêm tập để khắc sâu khía niệm vec-tơ, tác giả cho học sinh vận dụng kiến thức độ dài vec-tơ vào toán sau học sinh thực ... có vài lớp số học sinh rải rác lớp nắm vững vận dụng kiến thức hình học vào việc giải tập - Nhiều học sinh không nắm kiến thức học, học trước quên sau Kỹ vận dụng kiến thức vào hoạt động giải toán...

... giải tập vec-tơ sử dụng vec-tơ cơng cụ tốt để giải tốn tơi mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu vấn đề: Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ giải tốn vec-tơ sử dụng phương pháp vec-tơ để giải tốn.” II Mục ... hình học vào việc giải tập - Nhiều học sinh khơng nắm kiến thức học, học trước qn sau Kỹ vận dụng kiến thức vào hoạt động giải tốn yếu Về mặt kiến thức: Khái niệm vec-tơ mẻ học sinh lớp 10 Qua ... Đối với học sinh trường THPT Bỉm Sơn thì: - Đa số học sinh nắm vững vận dụng tốt kiến thức hình học vào việc giải tập Tuy nhiên, có vài lớp số học sinh rải rác lớp khơng thể nắm vững vận dụng kiến...

... cứu vấn đề: Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ giải tốn vec- tơ sử dụng phương pháp vec- tơ để giải tốn.” II Mục đích nghiên cứu Khơng có phương pháp tốt, khơng thể có kết cao Biết vận dụng kiến thức ... dẫn học sinh giải tốn vec- tơ I.1 Các tốn xác định vec- tơ Làm cho học sinh nắm vững khái niệm vec- tơ hướng, vec- tơ Một ngun nhân khiến học sinh khơng giải tốn vec- tơ khơng hiểu rõ khái niệm vec- tơ, ... hiệu vec- tơ - Mối quan hệ vec- tơ với kiến thức khác hình học - Chuyển đổi tốn hình học thơng thường với tốn vec- tơ - Các phương pháp suy nghĩ để tìm lời giải tốn hình học nhờ phương pháp vec- tơ...

... Cơ sở lí luận việc Rèn luyện số kỹ Năng địa lí tho học sinh Thông qua thông tin Internet Rèn luyện cho học sinh Một số kỹ địa lí Qua thông tin Internet Thực nghiệm sư phạm Chương 1: Cơ sỏ lí luận ... thành rèn luyện cho học sinh số kỹ địa lí qua thông tin Internet - Kỹ - Thông tin Internet - Đặc điểm chương trình SGK đỊa lí cấp THPT - Thực trạng việc hình thành rèn luyện cho học sinh số kỹ địa ... địa lí nói riêng, lí em chọn đề tài: Rèn luyện cho học sinh số kỹ địa lí qua thông tin Internet 2 Mục nhiệm vụ nghiên cứu: - Mục đích: Nghiên cứu đề tài nhằm hình thành cho học sinh số kỹ địa lí...

... luận bác bỏ 44 CHƢƠNG TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 Mục tiêu việc rèn luyện kỹ lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làm văn nghị luận Giờ học Làm văn học ... NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN .45 2.1 Mục tiêu việc rèn luyện kỹ lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làm văn nghị luận 45 2.2 Yêu cầu việc rèn kĩ lập luận bác bỏ làm ... thức rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ lập luận bác bỏ làm văn nghị luận Mục đích nghiên cứu 3.1 Rèn luyện kĩ lập luận bác bỏ làm văn nghị luận Khi triển khai vấn đề có mong muốn lớn rèn luyện cho...