... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh.
Từ đó tôi đà rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọcchohọcsinh mình đạt kết quả thật
khả quan.
III. Biện pháp rèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2:
- Để đạt đợc ... thế, rèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2 là một việc làm vô cùng cần thiết. Sự
cần thiết còn thể hiện ở mục tiêu, yêu cầu của môn học. Cụ thể là:
1/ Phát triển kỹ năng đọcchohọc sinh:
a) Đọc ... ở lớp tôi nh
sau:
+ 20% 30% họcsinhđọc chậm, phải đánh vần, đọc không chính xác.
+ 40% 50% họcsinh ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ khi đọc, tốc độ đọc cha
đạt yêu cầu.
Tình trạng họcsinh đọc...
... nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo chohọcsinhlớp1
Rèn kó năng đọcchohọcsinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mình
đã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung mình đang học ... phân loại đối tượng học sinh.
- Tập trung nhiều vào đối tượng họcsinhđọc yếu,kém
III.Các biện pháp thực hiện:
1.Rèn kó năng đọc:
học kì 1rèn kó năng đọcchohọcsinhlớp1 cần chú ý đến ... vần, sang học kì II họcsinh tiếp tục được rèn kó năng đọc thông qua phân
môn tập đọc.
III. Kiến nghị:
Trang 10
SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo chohọcsinhlớp1
MỤC LỤC
NỘI...
... đại Đối với họcsinh tiểu
học nói chung, họcsinhlớp1 nói riêng thì việc rènchohọcsinhđọc trơn, đọc
lưu loát văn bản là việc làm hết sức cần thiết, tạo cơ sở để họcsinhhọc tốt môn
Tiếng ... để họcsinh nhận xét,
giải thích, tự tìm ra cách đọc.
Giáo viên có thể tổ chức cho từng họcsinh đọc, từng cặp họcsinh đọc, đọc theo
nhóm (bàn, tổ). Tạo điều kiện cho mọi họcsinh trong lớp ... đỡ họcsinh khắc phục.
Giáo viên nên tổ chức chohọcsinhđọc cá nhân thi đua giữa các tổ nhằm rèn
luyện kỹ năng đọc giúp họcsinhđọc trơn, đọc thành thạo văn bản và khuyến
khích học sinh...
... ngắt //
* - Đọc văn xuôi :
Trang 6
1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc
chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.
2 Phải rènchohọcsinh luyện ... bằng đọc thành tiếng và đọc
thầm , đọc chữ in và đọc chữ viết .
Tôi chú trọng hình thức đọc cá nhân để rèn luyện , uốn nắm cho từng học
sinh , kết hợp hình thức đọc theo nhóm để nhiều họcsinh ... lượng đọcchohọcsinh mà tôi cho là hữu ích nhất.
Mong đồng nghiệp đọc và đóng góp nhiều ý kiến - biện pháp hay hơn
hữu hiệu hơn để đạt kết quả cao trong việc rèn kĩ năng đọcchohọcsinh lớp...
... rèn chữ viết chohọcsinhlớp1.
III - Quá trình triển khai thực hiện đề tài:
Để rèn chữ viết chohọcsinhlớp 1, ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành các
công việc sau:
1 - Chuẩn bị trước ... người.
Nhận thức được điều đó nên tôi đã chú trọng rèn chữ chohọcsinhlớp1.
II- Cơ sở lý luận thực tiễn để giải quyết đề tài:
Họcsinhlớp1 viết chữ đẹp là kết quả tổng hợp nhiều yếu tố. ... - Qua việc rèn chữ, giữ vở đồng thời rènchohọcsinh nhiều đức tính tốt cần
thiết.
- Kết quả chữ viết của họcsinhlớp1 là tiền đề chữ viết của các em ở lớp
trên. Muốn giữ và...
... phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu Hà
Trờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh
nghiệm 2 010
i tng nghiờn cu ca ti l nhng bin phỏp gúp phn rốn ch vit cho
hc sinh lp 1 ... biện pháp góp phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu Hà
Trờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh
nghiệm 2 010
- t chỳ trng trong vic rốn luyn ch vit cho hc sinh ,ch lu ý trong ... vic hc tp ca hc sinh, rốn luyn ch vit p
Một số biện pháp góp phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu Hà
Trờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh
nghiệm 2 010
SNG KIN KINH...
... rènđọcchohọcsinh
lớp1
3. Đề xuất một số biện pháp rènđọcchohọcsinh yếu lớp1
4. Đối tượng nghiên cứu
Nghiên cứu về rènđọcchohọcsinh yếu lớp1
B.Các phương pháp nghiên cứu
1. Phương ... biện pháp rènđọcchohọcsinh yếu lớp1
* Tổng số : 25 em
- Họcsinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)
- Họcsinh đi học không đều : 10 em
- Họcsinh đi học đều : 14 em ...
sinh yếu của lớp mình . Chính vì lẽ đó mà tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp rènđọccho
học sinh yếu lớp1 .
* Người viết: Hồ Trần Thị Loan
1
* Một số biện pháp rènđọcchohọcsinh yếu lớp...
... năng đọc; đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm và đọc
hiểu; năng lực đọc thầm được thể hiện ở sự thuần phục 3 kỹ năng: Đọc đúng, đọc
nhanh, đọc hiểu.
1.Rèn kỹ năng đọc đúng:
1.1. Luyện đọc đúng ... quả họcsinhlớp 5C trường T’H & THCS A Vao
Lớp 5C Đọc diễn cảm Đọc trôi chảy Đọc thành tiếng Đọc yếu
Tổng số 10 0 5 3 2
- Qua các bài kiểm tra và áp dụng các phướng pháp rènđọcchohọcsinh ... pháp
rèn đọc đối với họcsinhlớp 5”.
II. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
1. Cơ chế đọc và ứng dụng vào việc luyện đọc:
1
- Các trường trên tuyến đường 14 thường xuyên tổ chức sinh...
... 8
Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
- Chohọcsinhđọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một họcsinhđọc một
học sinh viết.
- Họcsinh tìm tiếng ... diện kĩ năng, kĩ xảo chohọcsinhlớp1.
Việc rèn kĩ năng nghe - viết chohọcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm -
vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số vùng
miền ... Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên:
Nguyễn Thị Mỹ Hà
10
Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
Giáo viên đưa ra một số từ chohọcsinh luyện đọc phân...
... Biện pháp : Đọc diễn cảm :
Trang 8
1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc
chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.
2 Phải rènchohọcsinh luyện ... được giảng dạy lớp2 . Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc
- rènchohọcsinhđọc đúng đã khó, mà phải tập chohọcsinhđọc hay - đọc
diễn cảm, đọc hiểu càng khó hơn. Do vậy bản thân tôi đang tạo ... lượng đọcchohọcsinh mà tôi cho là hữu ích nhất.
Mong đồng nghiệp đọc và đóng góp nhiều ý kiến - biện pháp hay hơn
hữu hiệu hơn để đạt kết quả cao trong việc rèn kĩ năng đọcchohọcsinh lớp...