LUẬN VĂN SỬ HỌC
LUẬN VĂN SỬ HỌC
... lịch sử nhất là sử học Maxit và sử học t bản. 2
Phần 2 Nội dung 1. Những nhận thức mới về những vấn đề cơ bản ph ơng pháp luận sử học: 1.1, Khái niệm ph ơng pháp luận sử học ... lịch sử thì tồn tại khách quan, cho nên có nhiều trờng phái phơng pháp luận lịch sử khác nhau nh: Phơng pháp luận sử học phong kiến, T sản, Macxit Chúng ta là tr ờng phái phơng pháp...
Luận văn sử dụng chế phẩm sinh học trong nuôi cá rô phi cao sản, tạo sản phẩm sạch, duy trì môi trường nuôi bền vữn
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP I NGUYỄN THANH HẢI SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC TRONG NUÔI CÁ RÔ PHI CAO SẢN, TẠO SẢN PHẨM SẠCH, DUY TRÌ MÔI TRƯỜNG NUÔI BỀN VỮNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NÔNG NGHIỆP ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP I NGUYỄN THANH HẢI SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC TRONG NUÔI CÁ RÔ PHI CAO SẢN, TẠO SẢN PHẨM SẠCH, DUY TRÌ MÔI TRƯỜNG NUÔI BỀN VỮNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NÔNG NGHIỆP ......
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 6
... ngừng của nhà văn.
Đây có lẽ là một khái quát thể hiện tập trung nhất quan niệm của nhà văn về
Giang Thị Bến 35 K32D – Ngữ văn
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
văn chương đích ... lý luận văn học
1.1.1. Từ ngữ, thuật ngữ
Giọng điệu là một phạm trù quan trọng của thi pháp học hiện đại, một
trong những yếu tố quan trọng cấu thành nét đặc trưng cho mỗi l...
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 5
... Khoá luận tốt nghiệp Trờng Đại học S phạm Hà Nội
Li cm n
Trong quỏ trỡnh thc hin khúa lun, chỳng tụi ó nhn c s
giỳp ... chõn thnh cm n!
H Ni, ngy 03 thỏng 05 nm 2010
Tỏc gi khúa lun
H Th Hng
Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 3
... 1
2. Lịch sử nghiên cứu 3
3. Mục đích nghiên cứu 7
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7
6. Phương pháp nghiên cứu 7
7. Đóng góp của khoá luận 8
8. Bố cục của khoá luận 9
Nội ... nhịp điệu trần thuật trong
tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
54
3.1. Giọng điệu trần thuật thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của
Nguyễn Văn Thọ
54
3.1.1. Giọng bỗ bã, dung tục, chao...
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn
...
văn, các thầy cô giáo trong tổ Lí luận văn học và đặc biệt là cô giáo Nguyễn
Thị Vân Anh đã tạo điều kiện giúp đỡ và hướng dẫn nhiệt tình để tôi hoàn
thành khóa luận tốt nghiệp này.
Hà Nội, ngày…. ...
7
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
9
3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu
12
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
12
5. Phương pháp nghiên cứu
13
6. Đóng góp của khóa luận
14
7. Bố cục k...
Luận văn: " sự ảnh hưởng của trình độ học vấn đến mức sinh ở tỉnh Thanh Hoá "
... số
năm đi học trung bình ngươi ta tính tuổi bắt đầu đi học của từng vùng và
tuổi thôi học của vùng đó, sau đó số năm đi học trung bình bằng tuổi thôi
học trừ đi tuổi bắt đầu đi học. Từ đó ... nhanh không những góp phần làm tằn số trẻ em đến
tuổi đi học, làm tăng số học sinh phổ thông và cũng làm tăng nhu cầu học
nghề và học đại học.
Ngoài ra cơ cấu dân số cũng ảnh hưởn...
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... xuống
ĐC
TN
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI: “
Sử dụng phương pháp dạy học nêu
và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích
cực học tập của học sinh thông qua dạy học
hóa học hữu cơ lớp 11 ...
Lí luận dạy học hóa
học, tập 1,
Lí luận dạy học hóa...
luận văn:Sử dụng phần mềm Excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao potx
... Lan, Nguyễn Văn Thàng. Tâm lý học lứa tuổi và
tâm lý học sư phạm. Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2001
13. Đặng Thành Hƣng. Dạy học hiện đại : Lý luận – Biện pháp – Kĩ thuật. Nxb Đại học
Quốc Gia ... dạy học còn được gọi là “Dạy học hướng vào người học hay
“Dạy lấy người học làm trung tâm”.
“Dạy học hướng vào người học là cụm từ được dùng để xác định sự đổi mới của...