Luận văn thạc sĩ toán học chuyên ngành lý thuyết hàm

... liệu tham khảo [1] Nguyễn Văn Khuê - Lê Mậu Hải, Cơ sở lý thuyết hàm giải tích hàm, Tập Nhà xuất giáo dục [2] Nguyễn Văn Khuê - Lê Mậu Hải, Hàm biến phức, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà nội, năm ... ơn chân thành đến thầy cô Bộ môn Lý thuyết hàm trờng Đại học S phạm Hà Nội dạy bảo suốt năm tháng học tập trờng Hà nội ngày 30 tháng10 năm 2006 Tác giả luận văn Đỗ Viết Tuân Mục lục Chơng Một ... 43 Kết luận Trong luận văn thu đợc kết qủa sau: 1, Xây dựng đợc siêu mặt phức không giao với tập compact cho trớc phần bù giá dòng dơng đóng ddc với hàm đa điều hoà dới 2, Với hàm hàm đa điều...

Luận văn thạc sĩ toán học chuyên ngành phương trình vi phân

... phải có phương pháp đặc biệt khác với phương pháp sử dụng [4] Chương Tính chất ổn định hệ phương trình vi phân hàm xấp xỉ tuyến tính Xét hệ phương trình vi phân dạng: x(t) = F (t, xt ) = A.x(t) ... = 1, 2, , n) giá trị riêng ma trận Chương Phương pháp trung bình hóa lí thuyết ổn định phương trình vi phân hàm 2.1 Mở đầu Xét hệ phương trình vi phâm hàm x = F (t, xt ) = f (t, x) + g(t, ... −→ x(t; t0 , ϕ) nghiệm phương trình vi phân hàm dạng trễ (2.1) với điều kiện ban đầu xt0 (t0 , ϕ) = ϕ y(t0 , y0 ) : R+ −→ Rn t −→ y(t; t0, y0 ) nghiệm phương trình vi phân thường (2.3) với điều...

NỬA NHÓM TIẾN HÓA FREDHOLM LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH TOÁN GIẢI TÍCH

... G toán tử sinh nửa nhóm tiến hóa liên kết định nghĩa ε (  ) = Lp ( , X ) , p ∈[1,∞ ) ε (  ) = C0 ( , X ) Khi toán tử G Fredholm tồn số thực a ≤ b cho hai điều kiện sau thỏa: (i) Họ tiến hóa ... mô tả đặc trưng tính Fredholm (closure of the) toán tử G Lp ( , X ) xác định số Fredholm dựa theo thành phần phép lưỡng phân mũ nửa đường thẳng họ tiến hóa nghiệm (*) Các toán tử tuyến tính A ... τ )}t ≥τ , t, τ ∈ họ tiến hóa bị chặn mũ liên tục mạnh không gian Banach X , G toán tử sinh nhóm tiến hóa liên kết Lp ( , X ) , p ∈[1,∞ ) , tương ứng, C0 ( , X ) ; D toán tử sai phân l p (...

Tính dịch chuyển địa phương hóa của môđun đối đồng điều địa phương luận văn thạc sĩ toán học

... sau: - Giả giá môđun tính chất linh hóa tử môđun đối đồng điều địa phương - Tính chất dịch chuyển địa phương hóa môđun đối đồng điều địa phương Luận văn hoàn thành trường Đại học Vinh hướng dẫn ... Spec(R) gọi tính chất dịch chuyển địa phương hóa môđun đối đồng điều địa phương Tính chất dịch chuyển địa phương hóa không trường hợp tổng quát, chẳng hạn ta xét ( R, m) miền nguyên, địa phương Noether ... giá tính chất (*) môđun đối đồng điều địa phương H mi ( M ) Đây hai khái niệm quan trọng liên quan đến kết Trình bày điều kiện cần đủ cho tính dịch chuyển địa phương hóa môđun đối đồng điều địa...

Luận văn thạc sĩ toán học

... cao học Khóa I với thái độ nhiệt tình, thân thiện Điều n y m i l ấn tợng tốt đẹp lòng nh Trờng Tôi tự h o trình học tập đ đợc Trờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên bố trí nh toán học h ... phòng Đ o tạo v Khoa Toán- Tin Trờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên đ tạo điều kiện thuận lợi cho ho n th nh đề t i n y thời gian qua Đội ngũ cán thuộc phòng Đ o tạo v Khoa Toán - Tin đ hết ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 26 Lời cảm ơn Sau nửa năm nghiên cứu miệt m i, luận văn thạc sĩ với đề t i nghiên cứu Ưng dụng lý thuyết nhóm số b i toán sơ cấp đ đợc ho n th nh Những kết qủa ban đầu m thu đợc...

Luận văn thạc sĩ toán học

... nhờ mà hoàn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới TS Nguyễn Thị Thu Thuỷ, Khoa Toán - Tin, Trường Đại học Khoa học nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ suốt trình làm luận văn Tôi xin bày ... 10 1.1.5 Toán tử không gian 11 1.2 Khái niệm toán đặt chỉnh toán đặt không chỉnh 13 1.3 Khái niệm thuật toán hiệu chỉnh 1.4 Sự tồn toán tử hiệu chỉnh 1.5 Xây dựng thuật toán hiệu ... không thoả mãn toán cho gọi toán đặt không chỉnh Chú ý 1.1.1 i) Đối với toán phi tuyến điều kiện thứ hai không thoả mãn Do hầu hết toán phi tuyến toán đặt không chỉnh ii) Bài toán tìm nghiệm...

Luận văn thạc sĩ Toán học 1

... viên toán THPT cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn có ba chơng: Chơng1: Một số vấn đề sở lí luận 1. 1 Phơng pháp dạy học 1. 1 .1 Khái niệm phơng pháp 1. 1.2 ... tạo 1. 5 Phân tích yếu tố phù hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 1. 6 Thực trạng hoạt động dạy Toán dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT 1. 7 Kết luận chơng Chơng 2: Dạy học hình học 10 ... đề 1. 3 .1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1. 3 .1. 1 Cơ sở triết học Theo triết học vật biện chứng: Mâu thuẫn động lực thúc đẩy trình phát triển Mỗi vấn đề đợc gợi cho học sinh học...

Luận văn thạc sĩ toán học 2

... dạy học chủ đề Giới hạn theo hớng phát huy TTCNT 2. 2.1 Thực kế hoạch học theo phơng pháp dạy học tích cực với khái niệm đề giới hạn 2. 2 .2 Minh họa dạy học khái niệm Giới hạn 2. 2.3 Minh họa dạy học ... Giới hạn - Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán để góp phần nâng cao hiệu dạy học trờng THPT Cấu trúc luận văn Luận văn, phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, ... phát huy TTCNT học sinh dạy học đặc thù môn toán 1.1.5 .2 Một số định hớng phơng pháp để phát huy TTCNT học sinh dạy học môn Toán Trong trình dạy học phải tạo đợc động hứng thú để học sinh có hội...

luận văn thạc sỹ y học chuyên ngành gây mê hồi sức

... việc không đơn giản Từ trớc tới nay, tiến hành phẫu thuật vùng phải g y mê nội khí quản Tuy nhiên, g y mê nội khí quản có mặt hạn chế Đó là: dùng thuốc g y mê ảnh hởng nhiều đến chức sinh lý ... Lidocain vào máu kỹ thuật g y tê ĐRTK cổ sâu thực qua điểm g y tê ba điểm g y tê, đa kết luận: lợng thuốc tê ngấm vào máu kỹ thuật g y tê vào điểm so với ba điểm g y tê, là kỹ thuật an toàn, ... biến kỹ thuật g y tê x y - Tiến hành xoa vùng ĐRTKC sau g y tê 2.2.6 Phơng pháp đánh giá 2.2.6.1 Đo độ sâu kim g y tê Sau mũi kim g y tê chạm mỏn ngang C3, vị trí mép da gặp thân kim g y tê đợc đánh...

91
1,464
2

Gián án LUAN VAN THAC SI TOAN HOC 1

... viên toán THPT cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn có ba chơng: Chơng1: Một số vấn đề sở lí luận 1. 1 Phơng pháp dạy học 1. 1 .1 Khái niệm phơng pháp 1. 1.2 Phơng ... dạy học giải vấn đề 1. 3.2 Những khái niệm 1. 3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1. 3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1. 3.5 Những biện pháp thực quy trình 1. 4 Lí thuyết kiến tạo 1. 4 .1 Các quan điểm chủ ... phơng án mà học sinh đa khuyến khích để nhiều học sinh đợc tham gia vào việc kiến tạo khám phá kiến thức dựa vấn đề vừa giải 1. 6 Thực trạng hoạt động dạy Toán dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh...

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học

... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG ... tập học sinh câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể qua nội dung phương pháp tọa độ không gian (Hình học 12 - Ban bản) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biên soạn hệ thống câu hỏi TNKQ đề kiểm tra ... luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể qua nội dung Phương...

126
1,968
4

Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

... thức để phát triển lực Toán học cách toàn diện thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức 2.2.MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SUY LUẬN THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ... sách bất đẳng thức tất có lời giải, điều quan tâm cách thức tìm lời giải Với lí trên, chọn đề tài: Bồi dưỡng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số trường trung học phổ thông ... bất đẳng thức, việc vận dụng kiến thức suy luận để rèn luyện kỹ giải toán quan trọng 34 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SUY LUẬN THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC ĐẠI SỐ Ở...

101
1,706
5

Một số yếu tố của hình học vi phân trên giả cầu trong không gian lorentz minkowski luận văn thạc sĩ toán học

... luận văn Một số yếu tố Hình học vi phân giả cầu không gian Lorentz- Minkowski Nội dung luận văn chia làm hai chương Chương I KIẾN THỨC CƠ SỞ Trong chương giới thiệu số kiến thức không gian Lorentz- Minkowski, ... thức sở §1 Không gian Lorentz- Minkowski …………………………………3 §2 Đa tạp nửa Riemann ……………………………………………….7 Chương II Một số yếu tố Hình học vi phân giả cầu không gian Lorentz- Minkowski §1 Toán tử dạng ... Lorentz- Minkowski, đa tạp nửa Riemann, liên thông Levi-Civita đa tạp nửa Riemann, đa tạp nửa Riemann Chúng sở cho vi c trình bày vấn đề chương II Chương II MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA HÌNH HỌC VI PHÂN TRÊN GIẢ...

Cấu trúc nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan luận văn thạc sĩ toán học

... bị 1.1 Băng nửa dàn 1.2 Nửa nhóm giao hoán 1.3 Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan Chương Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan 2.1 Nửa dàn với tính chất thu hẹp iđêan 2.2 Lõi ... có tính chất thu hẹp iđêan Φ : S → T đồng cấu từ S lên nửa nhóm tách không đơn T, T có tính chất thu hẹp iđêan 17 Chương NỬA NHÓM GIAO HOÁN VỚI TÍNH CHẤT THU HẸP IĐÊAN 2.1 Nửa dàn với tính chất ... tiếp tục khảo sát lớp nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan Luận văn dựa hai công trình để tìm hiểu cấu trúc nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan Luận văn gồm hai chương Chương...

Xem thêm