0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TỔNG QUAN PHÂN TÍCH NGUY CƠ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

TỔNG QUAN PHÂN TÍCH NGUY CƠ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

TỔNG QUAN PHÂN TÍCH NGUY CƠ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... định phân loại mối nguy g y nên nguy cơ; xác định chất mức độ nguy chúng * dựa chứng khoa học, độc lập minh bạch ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ Xác định mối nguy Mô tả mối nguy Đánh giá phơi nhiễm Mô tả nguy ... Sau học n y, học viên viên có thể: Trình b y khái niệm nguy y u tố định nguy an tòan thực phẩm Trình b y cấu phần phân tích nguy “Là y u tố có khả g y hại” Ví dụ: Điện, chất ... mặt sức khỏe mối nguy g y thông qua quy trình chặt chẽ có hệ thống *Trao đổi thông tin xử lý nguy Đánh giá nguy Quản lý nguy Truyền thông nguy * trình khoa học sử dụng thử nghiệm, quan sát nghiên...
  • 17
  • 441
  • 0
CÁC GIÁC QUAN CHUYÊN BIỆT(TAI, MŨI), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

CÁC GIÁC QUAN CHUYÊN BIỆT(TAI, MŨI), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... ii Tai Lông m y - Mắt: + Nhãn cầu + TK thị giác ống lệ-tỵ Tuyến lệ Nhãn cầu Mí mắt - Các cấu trúc mắt phụ: + Các nhãn cầu + Kết mạc + Mí mắt + Bộ lệ + Lông m y - ổ mắt TK thị giác Các nhãn cầu ... mạc thị giác (phần thị giác) Đĩa TK thị Điểm vàng Đĩa thần kinh thị (điểm mù) võng mạc TK thị giác Điểm vàng Đĩa TK thị Phần thị giác võng mạc Các phần võng mạc Hình soi đ y mắt i Mắt cấu trúc ... mạc ống lệ mũi Vòm kết mạc 2.5 Bộ lệ - Tuyến lệ - Các ống dẫn lệ Mí mắt Kết mạc mí mắt Kết mạc nhãn cầu Mí mắt Vòng bạch huyết quanh hầu ii.tai Tai Tai Tai Các phần tai - Tai + loa tai + ống tai...
  • 16
  • 480
  • 0
HỆ CƠ - ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

HỆ CƠ - ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... Các móng - hai bụng hàm-móng hai bụng trâm-móng giáp-móng vai-móng - trâm-móng - cằm-móng ức-giáp ức-móng vai-móng - hàm-móng 2.2.2 Các móng - vai-móng (đã ... Các chi cánh tay quay 3.2 Các vùng cẳng tay sau ruỗi cổ tay quay dài - Khu ngoài: cánh tay quay khuỷu ruỗi cổ tay quay ngắn ruỗi cổ tay trụ ruỗi cổ tay quay dài ruỗi ... tay út ruỗi cổ tay quay ngắn ruỗi ngón tay - Khu sau: + Lớp nông: khuỷu ruỗi ngón tay ruỗi ngón tay út ruỗi cổ tay trụ ruỗi cổ tay quay dài ruỗi cổ tay quay ngắn Cơ...
  • 42
  • 325
  • 0
CÁC GIÁC QUAN CHUYÊN BIỆT(TAI, MŨI), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

CÁC GIÁC QUAN CHUYÊN BIỆT(TAI, MŨI), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... ii Tai Lông m y - Mắt: + Nhãn cầu + TK thị giác ống lệ-tỵ Tuyến lệ Nhãn cầu Mí mắt - Các cấu trúc mắt phụ: + Các nhãn cầu + Kết mạc + Mí mắt + Bộ lệ + Lông m y - ổ mắt TK thị giác Các nhãn cầu ... mạc thị giác (phần thị giác) Đĩa TK thị Điểm vàng Đĩa thần kinh thị (điểm mù) võng mạc TK thị giác Điểm vàng Đĩa TK thị Phần thị giác võng mạc Các phần võng mạc Hình soi đ y mắt i Mắt cấu trúc ... củng mạc Mống mắt Thấu kính Các phòng nhãn cầu Phòng sau i Mắt cấu trúc mắt phụ Các cấu trúc mắt phụ Cơ thẳng Các nhãn cầu Cơ chéo Các thẳng: trong, ngoài, trên, dới Các chéo: trên, dới Cơ nâng...
  • 16
  • 258
  • 0
TỔNG QUAN CÁC MỐI NGUY ATTP, THS.LƯU QUỐC TOẢN, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

TỔNG QUAN CÁC MỐI NGUY ATTP, THS.LƯU QUỐC TOẢN, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... nhõn g y ụ nhim thc phm tỏc hi i vi sc khe Trỡnh by c cỏc ng g y ụ nhim thc phm Trỡnh by c cỏc bin phỏp kim soỏt cỏc mi nguy g y ụ nhim thc phm www.hsph.edu.vn www.hsph.edu.vn Nhúm mi nguy Sinh ... dng c cha ng cỏc bao gúi ln vo thc phm www.hsph.edu.vn Cỏc yu t phúng x Nguy n nhõn S c n cỏc lũ nguy n t Rũ r t cỏc nh m y in nguy n t, cỏc trung tõm nghiờn cu phúng x S ụ nhim t cỏc m phúng ... nhiu loi nh Entamoeba hystolytica, Entamoeba ecoli, Entamoeba hartmanni Ch cú Entamoeba hystolytica l amip nht thc s g y bnh l amip cho ngi Ngi nhim Entamoeba hystolytica l n phi bo nang Bo...
  • 49
  • 554
  • 1
PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG SỐ LIỆU, QUẢN LÝ SỐ LIỆU-ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG SỐ LIỆU, QUẢN LÝ SỐ LIỆU-ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... wh.sav Ch n phân tích m t ph n c a b s li u – Tìm giá tr b t thư ng – Xem xét tính logic – Sai s mã hóa – Th c hi n câu l nh Các trư ng h p ñư c phân tích c n th a mãn ñi u ki n v i t y ch n “if” ... Buôn bán nh Làm ch H c sinh Ngh th công Ngh hưu M ts c Th t nghi p Tr nh Other BIOS II - Chapter Mô t Mã h Đ a ñi m Giá tr mã ý nghĩa Ch y t 10111001- 82436071 = T y B c = Đông B c = Lưu v c sông ... ru ng CBCNVC Buôn bán nh Làm ch H c sinh Ngh th công Ngh hưu M ts c Th t nghi p Tr nh Other Nh p s li u s d ng ph n m m phân Các cách mã hoá khác tích th ng kê ví d : SPSS 10.0, EPIINFO Id_num...
  • 12
  • 317
  • 0
Tổng quan về thư viện trường Đại học y Hà Nội

Tổng quan về thư viện trường Đại học y Hà Nội

... tin thư viện y học Trung ương Bộ Y tế quản lý, phần lại Đại học Y Nội quản lý Thư viện Đại học Y Nội ng y Từ năm 1980 sở Đại học Y Nội chuyển số phố Tơn Thất Tùng, Thư viện Đại học Y ... hai thư viện Thư viện Đại học Y Nội Đại học Dược khoa Năm 1969 Thư viện Đại học Y Nội lại chia tách lần phần lớn sở vật chất, nhân lực thư viện chuyển thành thư viện y học Trung ương Viện ... THÀNH PHÁT TRIỂN Thư viện Đại học Y Nội Thư viện lớn xuất sớm thư viện Đại học nước Được thành lập năm 1902 trải qua 100 năm hoạt động thay đổi Thư viện Đại học Y Nội bước x y dựng phát triển...
  • 24
  • 2,555
  • 6
tổng quan Kế toán ngân hàng đại học kinh tế quốc dân

tổng quan Kế toán ngân hàng đại học kinh tế quốc dân

... thương Kế toán ngân hàng thương mại    13 Hoạt động kế toán Thực ngân hàng thương mại Cung cấp thông tin kinh tế tài hoạt động ngân hàng thương mại cho nhà quản lý Chương 1: TỔNG QUAN VỀ KẾ TOÁN ... Tín dụng Thanh toán DN Tổ chức kinh tế Cá nhân Trong kinh tế => Thông tin kế toán ngân hàng tiêu quan trọng giúp cho việc đạo, điều hành hoạt động ngân hàng quản lý kinh tế Tính tổng hợp (xã hội) ... pháp, hợp lệ Nghiệp vụ kinh tế phát sinh, hoàn thành quan ngân hàng Căn để hạch toán vào sổ sách kế toán ngân hàng CHỨNG TỪ KẾ TOÁN NHTM   51 Những vấn đề chung chứng từ kế toán NHTM – Khái niệm...
  • 77
  • 4,499
  • 0
Bai giảng Thống kê phân tích cho biến phân loại  Đại học y tê công cộng

Bai giảng Thống kê phân tích cho biến phân loại Đại học y công cộng

... Mann-Whitney Kruskal-Wallis Kiểm định hạng có dấu Wilcoxon Friedman Hệ số tương quan Spearman Thống phân tích So sánh tỷ lệ Mục tiêu Chọn lựa kiểm định thống phù hợp cho y u cầu phân tích Hiểu ... Nguyên lý lựa chọn thống Thang đo biến số phụ thuộc Loại thiết kế nghiên cứu (loại biến độc lập) Hai nhóm đối tượng gồm cá nhân khác Ba hay nhiều nhóm đối tượng gồm ... khác nhóm: test McNemar Nguyên lý lựa chọn thống Thang đo biến số phụ thuộc Loại thiết kế nghiên cứu (loại biến độc lập) Hai nhóm đối tượng gồm cá nhân khác Ba hay nhiều nhóm đối tượng gồm...
  • 27
  • 944
  • 1
Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

... tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp Chương 3: Các biện pháp quản đội ngũ viên chức hành Trường Đại học Y tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm ... sở lí luận quản đội ngũ viên chức hành theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp Trường Đại học Chương 2: Thực trạng quản đội ngũ viên chức hành Trường Đại học Y ... quát luận quản đội ngũ viên chức hành trường Đại học Y tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp - Phân tích, đánh giá thực trạng quản đội ngũ viên chức...
  • 93
  • 524
  • 6
bước 3 phân tích vấn đề sức khỏe, đại học y tế công cộng

bước 3 phân tích vấn đề sức khỏe, đại học y tế công cộng

... TIÊU HỌC TẬP Nêu lợi ích việc phân tích vấn đề sức khỏe Trình b y nguyên tắc & cách thực phương pháp phân tích vấn đề sức khỏe Áp dụng việc phân tích vấn đề để tìm nguyên nhân g y vấn đề sức khoẻ ... PHÁP PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ • Kỹ thuật: Kỹ thuật “Nhưng sao” (But - Why technique) phân tích vấn đề • Các phương pháp: – C y vấn đề (Problem Tree) – Sơ đồ khung xương cá (Fishbone diagram) C y vấn đề ... tìm có thực y u tố g y vấn đề không? Bài tập nhóm H y lưa chọn vấn đề sức khỏe, dựa thông tin, số liệu sẵn có, sử dụng kỹ thuật vấn đề để phân tích tìm nguyên nhân gốc rễ vấn đề ...
  • 7
  • 1,250
  • 24
TỔNG QUAN VỀ CUNG CẤP DỊCH VỤ Y TẾ, THS. NGUYỄN ĐỨC THÀNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

TỔNG QUAN VỀ CUNG CẤP DỊCH VỤ Y TẾ, THS. NGUYỄN ĐỨC THÀNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... dịch vụ y tế Cung cấp dịch vụ: cách mà nguồn lực đầu vào tiền, người, trang thiết bị thuốc kết hợp với nhau, cho phép người cung cấp dịch vụ cung cấp can thiệp y tế Y tế công cộng Y tế công cộng: ... tiêu học Sau kết thúc học, sinh viên có khả năng: Trình b y khái niệm dịch vụ y tế Giải thích nguyên tắc cung cấp tốt dịch vụ y tế Trình b y quyền nghĩa vụ tổ chức người nhận dịch vụ y tế Khái ... kiếm tiếp cận với dịch vụ y tế - Các chi phí mà người dân trả cho dịch vụ y tế cho th y rào cản lớn người nghèo tiếp cận với dịch vụ y tế Các nguyên tắc cung cấp tốt dịch vụ y tế - Tiếp cận mặt...
  • 75
  • 2,354
  • 5
LƯỢNG GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

LƯỢNG GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá liềuđáp ứng Lượng giá phơi nhiễm Mô tả nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá 46 QUẢN LÝ NGUY CƠ Bước 4: Mô tả nguy ... định vấn đề Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá phơi nhiễm Lượng giá liều-đáp ứng Mô tả nguy QUẢN LÝ NGUY CƠ SKMT Xem xét, theo dõi, đánh giá 21 Bước ... gia cộng đồng, bên liên quan, truyền thông nguy Xác định vấn đề Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá liều-đáp ứng Lượng giá phơi nhiễm Mô tả nguy Xem...
  • 61
  • 480
  • 2
PHÂN TÍCH MÔ TẢ, BỘ MÔN THỐNG KẾ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

PHÂN TÍCH MÔ TẢ, BỘ MÔN THỐNG KẾ, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... có phân b chu n hay không – –Bi n liên t c – ng giá tr trung bình, Box-and-Whisker u tu i không phân b chu n, s ti u, c Phân tích t i bi ng gía tr trung v , c c Box-and Whisker Phân tích ... H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr a c k N y bu to k lic Phân tích t ng b Phân tích t Câu h i: t li u u t xã h i-dân s : gi i tính, tu i, trình c v n, ngh nghi ... gi i tính tu i c a u vùng – Y u c u t u tu i phân b chu n, s ch chu n, bi –Bi n danh m c Câu h i: t t cho bi n gi i c v n, ngh nghi p Câu h i: t có b nh h hay không ng b i tu i i liên...
  • 5
  • 289
  • 0
QUẢN LÝ SỐ LIỆU - BIẾN PHÂN LOẠI (BIẾN ĐỊNH TÍNH), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

QUẢN LÝ SỐ LIỆU - BIẾN PHÂN LOẠI (BIẾN ĐỊNH TÍNH), ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... 0=no, 1=yes 0=không, 1=có Duration of schooling: 1=none H c v n : 1=không 2= 1-3 n m 2= 1-3 year 3= 4-6 year 4=7+ 3= 4-6 n m 4=7+ n m = 3 5-4 4 = 45+ = 3 5-4 4 = 45+ ng a BCG) School (h c n) year Mbcont ... to bu y N O W ! PD O W ! PD c u-tr a c k c H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr a c k N y bu to k lic Sau hoàn thành ph n ki m tra lo i bi n d ng o l chuy n sang ph n dán nhãn cho bi n y có hai ... Analyse/Descriptives statistics/frequencies nh ch y u dùng cho bi n phân lo i d o o c m C m w o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! PD O W ! PD c u-tr a c k c H F-XC A N GE H F-XC A N GE c u-tr...
  • 14
  • 328
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học y tế công cộngcác biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộngthông tin về trường đại học y tế cộng đồngđại học y tế công cộng hà nội điểm chuẩnđại học y tế công cộng điểm chuẩn 2013đại học y tế công cộng điểm chuẩnđại học y tế công cộng điểm chuẩn 2012đại học y tế công cộng điểm chuẩn 2011điểm chuẩn trường đại học y tế công cộngđiểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2012điểm chuẩn đại học y tế công cộng năm 2011điểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2013điểm chuẩn đại học y tế công cộng năm 2013điểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2011thông tin về trường đại học y tế công cộngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP