Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

... Quỳnh Như 22 SKKN: Rèn kĩ nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 Bài học kinh nghiệm Trong trình dạy áp dụng kinh nghiệm nhằm góp phần hình thành nên kĩ nói cho học sinh lớp 2, thân đọc kỹ tìm hiểu ... Rèn kĩ nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp Khả nói Lớp Nói Tốt Sĩ số Tạm Chưa Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 35,4% 10 32, 3% 10 32, 3% 11 36,7% 10 33,3% 14 46,7% 20 % 2A1 31 11 2A2 ... có quy định riêng cho dạng, học sinh tiểu học (nhất học sinh Người thực hiện: Võ Thị Quỳnh Như SKKN: Rèn kĩ nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp yếu) dễ lẫn lộn Hơn học sinh lớp có nhiều em người...

... kết học tập học sinh, có kết xếp loại khả nói giao tiếp học sinh lớp sau: Bảnh thống kê khả nói_ giao tiếp học sinh lớp 2c năm học 20 0 4 -2 005 Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 20 HS 40% Tạm 20 HS ... 100% học sinh nhận xét: thực đầy đủ Học kì II: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 học sinh chiếm : 51% Học sinh giỏi: học sinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 học sinh chiếm: 59% Về đạo đức: 100% học ... học, với chủ điểm sau: - Bốn mùa (tuần 19, 20 ) - Chim chóc (tuần 21 , 22 ) - Muông thú (tuần 23 , 24 ) - Sông biển (tuần 25 , 26 ) - Cây cối (tuần 28 , 29 ) - Bác Hồ (tuần 30, 31) - Nhân dân (tuần 32, ...

... kết học tập học sinh, có kết xếp loại khả nói giao tiếp học sinh lớp sau: Bảnh thống kê khả nói_ giao tiếp học sinh lớp 2c năm học 20 04 -20 05 Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 20 HS 40% Tạm 20 HS ... 100% học sinh nhận xét: thực đầy đủ Học kì II: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 học sinh chiếm : 51% Học sinh giỏi: học sinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 học sinh chiếm: 59% Về đạo đức: 100% học ... bạn bè lớp cởi mở, tự tin nhiều Kết học tập đạo đức lớp sau: Học kì I: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 17 học sinh chiếm: 44% Học sinh giỏi: học sinh chiếm Học sinh tiên tiến: 20 học sinh chiếm:...

... kết học tập học sinh, có kết xếp loại khả nói giao tiếp học sinh lớp sau: Bảnh thống kê khả nói_ giao tiếp học sinh lớp 2c năm học 20 04 -20 05 Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 20 HS 40% Tạm 20 HS ... 100% học sinh nhận xét: thực đầy đủ Học kì II: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 Học sinh giỏi: học sinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 học sinh chiếm : 51% học sinh chiếm: 59% Về đạo đức: 100% học ... bạn bè lớp cởi mở, tự tin nhiều Kết học tập đạo đức lớp sau: Học kì I: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 17 học sinh chiếm: 44% Học sinh giỏi: học sinh chiếm Học sinh tiên tiến: 20 học sinh chiếm:...

... việc rèn kỹ “ nói cho học sinh lớp Môn tiếng Việt tiểu học có vai trò quan trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học Nhu cầu học tập học sinh ngày cao, giáo viên phải không ngừng học ... tập học sinh lớp Đánh giá kết học tập học sinh thông qua lời phát biểu học sinh luyện nói tiết học, qua lời nói học sinh với người xung quanh nơi, lúc qua tập thực hành tập Tiếng Việt in Biện pháp ... bạn bè lớp cởi mở, tự tin nhiều Kết học tập đạo đức lớp sau: Học kì I: Về học lực : Học sinh xuất sắc: 10 học sinh chiếm: 35,7% 21 Học sinh giỏi: Học sinh tiên tiến: học sinh chiếm 25% học sinh...

... cách sử dụng chúng - Các em biết nhận dạng nhanh chóng để sử dụng dấu câu hợp lý Rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học 18 - Xoá bỏ đợc mặc cảm, gây cho học sinh lòng say mê học ... nói khác tiểu học, học sinh đợc học dấu câu sau: Dấu chấm hỏi Dấu thờng dùng cuói câu Dấu chấm cảm Dấu Dấu Dấu Dấu phẩy Dấu câu tiếng Việt chấm hai ngoặc phẩy chấm đơn Dấu thờng dùng câu Dấu ngoặc ... dạy cho học sinh nói viết ngữ pháp tiếng Việt Song việc giảng dạy dấu câu cha đợc quan tâm mức Việc rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học thiết quan trọng, góp phần vào việc rèn...

... dạy thực tế đ tìm hiểu nguyn nhn v đưa số biện php khắc phục để giúp học sinh học tốt mơn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi trn thực tế, người ... tập tả: Gio vin nn cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức đ học, lm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả ... “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất cc mơn học khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì v lin tục để giúp học sinh...

... thực đề tài: Phương pháp giải tập nhận biết hóa chất cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận a Bài tập hóa học a.1 Khái niệm tập hóa học [3] Theo ... đây: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHẬN BIẾT HÓA CHẤT CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Hóa học khoa học vừa lý thuyết, vừa thực nghiệm Trong giảng dạy Hóa học, giáo viên ... Năm nhận bằng: 2002 - Chuyên ngành đào tạo: Hóa học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Hóa học Số năm có kinh nghiệm: 12 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: PHƯƠNG...

... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh kĩ năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt Kĩ nghe - nói kĩ mà học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... học có kĩ nghe - nói tốt việc dễ giáo viên lớp Vì vậy, chọn đề tài Rèn kĩ nghe - nói cho học sinh lớp môn Tiếng Việt để nghiên cứu thực nghiệm trình dạy học B.Nội dung I Yêu cầu kĩ nghe - nói ... nhận thấy kĩ nghe nói đợc ý mức Học sinh đợc phát triển khả nghe nói cách hớng, với hệ thống học phần có đặc trng riêng Trên số ý kiến riêng việc dạy rèn kĩ nghe- nói cho học sinh lớp1 Nó đem...

... Giỏi Khá Tb Yếu 290 35% 40% 21% 4% 311 35% 38% 22% 5% 256 40% 35% 25% 0% Chính kết mạnh dạn đưa số kinh nghiệm phương pháp “Rèn kĩ kí họa “trong việc dạy mĩ thuật trường trung học sở Ea Phê GIẢI ... trường trung học sở Xuất phát từ lòng yêu nghề, mến trẻ Tôi nhiệt tình giảng dạy, tìm tòi, tích lũy ki n thức , tự làm đồ dùng để phục vụ cho công tác giảng dạy nhằm có kết qua cao chuyên môn Trong ... cứu: Học sinh trường trung học sở Ea Phê II Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 7,8,9 III Phạm vi ki m tra: Lí thuyết - Thực hành IV Quá trình nghiên cứu: Khái niệm: Kí họa hình thức vẽ nhanh, nhằm...