... chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT
TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA
HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM” với mong muốn nghiên cứu
sâu và mở rộng phạm ... NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG
DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC
HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG
CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
Chun ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học...
... vào phần quang học nhằm
hiện thực hóa chiến lợc dạy học giải quyết vấn đề.
Chơng 2:
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học
phần quang học lớp 8 THCS
2.1 Tìm hiểu chơng trình quang học ... bày trong
chơng một) của dạy học giải quyết vấn đề.
- Về mặt thực tiễn : Xây dựng tiến trình dạy học theo các mức độ của...
... phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học Địa
lý lớp 11 BCB .
2. Mục đích nghiên cứu
Với mong muốn nâng cao chất lợng dạy học và góp phần thay đổi phơng
pháp dạy học theo ... lấy học sinh làm trung tâm chúng tôi chọn đề tài
Vận dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu qu...
... khoa Địa lý 10 và khả năng vận dụng phương
pháp N - GQVĐ trong dạy học Địa lý 10 – BCB
2.2. Phương pháp tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn học sinh giải
quyết vấn đề trong dạy học Địa lý 10 ... nghiệp đại học đề tài Vận
dụng phương pháp GQVĐ trong dạy học Địa lý lớp 12 – CCGD” đã nghiên
cứu việc vận dụng phư...
...
2.2. Kỹ thuật sử dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học
Dựa vào qui trình tổ chức dạy học GQVĐ, qui trình sử dụng phơng pháp dạy học GQVĐ
trong dạy học Giáo dục học cần tuân theo ... những chiến lợc ra quyết định, báo cáo và trình bày lại.
2. Vận dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học...
... CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TỰ NHIÊN
VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) Ở TIỂU HỌC
Từ năm học 1996- 1997 môn Tự nhiên và Xã hội (TN-XH) được chính thức đưa
vào dạy đại trà ở tiểu học. ... dạy học
các môn về TN-XH.
II. HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN VỀ TN-XH
Các môn về TN-XH tích hợp kiến thức của các ngành khoa học tự nhiên và khoa
học xã...
... biện pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề .
Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình
huống có vấn đề.
Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề ?
1.2. ... những phương pháp dạy học phù
hợp với lớp học và môn học của mình. Trong quá trình đó, tôi nhận thấy phương
pháp dạy học nêu vấn...
... là dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ?
Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ( hay dạy học giải quyết vấn đề ) là
phương pháp dạy học dựa trên những quy luật của sự lĩnh hội tri thức và ... trường THCS Nguyễn Bỉnh
Khiêm
5
Vận dụng PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học địa lí ở THCS
Ý tư...
...
Một số đề xuất về sử dụng và khai thác ph-ơng pháp dạy
học giải quyết vấn đề vào dạy học số học ở tiểu học
Nh- đã trình bày ở trên, việc sử dụng ph-ơng pháp dạy học giải
quyết vấn đề trong ... ph-ơng pháp dạy học giải quyết vấn đề trong
dạy học toán ở nhà tr-ờng tiểu học hiện nay.
3.1. Một số ph-ơng pháp dạ...
... SKKN Vận dụng phương pháp phát hiện ,giải quyết vấn đề trong dạy học GDCD8”
ĐỀ TÀI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài:
“ Vận dụng phương pháp phát hiện, giải quyết
vấn đề trong dạy học GDCD 8
Sơ ... Tuyết nghĩa - 18-
SKKN Vận dụng phương pháp phát hiện ,giải quyết vấn đề trong dạy học GDCD8”
3. Hiệu quả của sáng kiến...
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
"VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ Ở TRƯỜNG THPT& quot;
1
Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Lí do chọn đề tài:
Chương trình giáo ... pháp dạy học nêu vấn đề rất phù
hợp với bộ môn Ngữ văn. Tôi đã áp dụng phương pháp dạy học tích cực này vào dạy học
các tác phẩm văn học và nhận thấy rất...
... biện pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề .
Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình
huống có vấn đề.
Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề ?
1.2. ... học nêu vấn đề, từ thực trạng của
việc dạy và học môn ngữ văn ở THPT Bá Thước, những năm qua tôi đã cố gắng
tìm tòi, vận dụng phươn...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
NGUYỄN THỊ HẠNH
VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG
– SINH HỌC 11 THPT.
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Sinh học
KHÓA ... hợp của việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề
trong dạy học chương Cảm ứng – Sinh học 11 THPT.
2.2. Điều tra tình h...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG
SỬ DỤNG
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Ở TIỂU HỌC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG
SỬ DỤNG
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Ở TIỂU HỌC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA...