0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn hóa - Lịch sử >

SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH (QUA THƠ VĂN HỒ CHÍ MINH)

Xây dựng một số bài lên lớp có sử dụng Grap, Algorit phần Hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng một số bài lên lớp có sử dụng Grap, Algorit phần Hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học

... Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI LÊN LỚP CÓ SỬ DỤNG GRAP, ALGORIT PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 BAN CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 35 2.1. Những nội dung bản của phần hiđrocacbon lớp 11 35 ... chất lượng dạy học ở trường trung học [28, tr 16]. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một số BLL sử dụng grap, algorit phần hiđrocacbon lớp 11 ban bản để nâng cao chất lượng dạy học. ... quả bài kiểm tra độ bền kiến thức Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI LÊN LỚP CÓ SỬ DỤNG GRAP, ALGORIT PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 BAN CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 2.1. Những nội dung cơ...
  • 174
  • 2,807
  • 17
TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

... GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1993 - 2002. 1. Tình hình thu hút nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993 – 2002. Hoà với xu thế phát triển của đất nước, ngành giáo dục ... Việt Nam giai đoạn 1993 – 2002. 3.1 Khái quát tình hình sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993-2002. Nguồn vốn ODA đã được sử dụng một cách tương đối hiệu quả trong ... toàn ngành là làm sao đảm bảo những khoản giải ngân nhanh đó được đầu tư vào những lĩnh vực cần thiết nhất sử dụng hiệu quả nhất. 3. Tình hình sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt...
  • 108
  • 466
  • 0
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

... luận 4 Phần mở đầu 5 Phần n i dung 8CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG ... TRƯỜNG THPT 9 1.1 Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 91.1.1 Kh i niệm 9 1.1.2 Vai trò của đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học lịch sử 10 1.2 Vị trí ý nghĩa của việc sử dụng đồ ... kiện hay nhân vật lịch sử. Do i u kiện học tập nước ta chỉ sử dụng một số lo i đồ dùng trực quan chủ yếu sau: Bản đồ, tranh ảnh, trực quan quy ước sau đây là cách sử dụng chúng.Bản đồ: ...
  • 75
  • 3,123
  • 7
Giảng dạy nội dung văn học   nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)

Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)

... trong bộ môn lịch sử ở trờng phổ thông.Ch ơng 2: Một số nội dung văn học - nghệ thuật đợc giảng dạy trong khóa trình lịch sử thế giới trung đại phơng Đông (Lịch sử lớp 10, ban Nâng cao). Ch ơng ... ban Nâng cao). Ch ơng 3: Phơng pháp giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật trong khóa trình lịch sử thế giới trung đại phơng Đông (Lịch sử lớp 10, ban Nâng cao). 14 Đất nớc Campuchia là địa ... thực tiễn 14Chơng 2: Một số nội dung văn học - nghệ thuật đợc giảng dạy trong khóa trình lịch sử trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) công trình văn hóa. Các loại biểu tợng có...
  • 78
  • 1,429
  • 1
Địa vị pháp lý của các cơ quan quản lý nhà nước về đất đai và các tổ chức dịch vụ công trong quản lý và sử dụng đất – quy hoạch và kế hoạch sử dụng đất

Địa vị pháp lý của các cơ quan quản lý nhà nước về đất đai và các tổ chức dịch vụ công trong quản lý và sử dụng đất – quy hoạch và kế hoạch sử dụng đất

... đất ĐỀ TÀI 5. ĐỊA VỊ PHÁP LÝ CỦA CÁC CƠ QUAN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐẤT ĐAI VÀ CÁC TỔ CHỨC DỊCH VỤ CÔNG TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG ĐẤT - QUY HOẠCH VÀ KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤTI. ĐỊA VỊ PHÁP LÝ CỦA CÁC ... Nguyên Địa vị pháp của các quan quản Nhà nước về đất đai các tổ chức dịch vụ công trong quản sử dụng đất Quy hoạch kế hoạch sử dụng đất (ii) Thẩm định quy hoạch, kế hoạch sử ... Nguyên Địa vị pháp của các quan quản Nhà nước về đất đai các tổ chức dịch vụ công trong quản sử dụng đất Quy hoạch kế hoạch sử dụng đất Tổ chức hoạt động dịch vụ thông tin đất...
  • 36
  • 952
  • 2
Luận văn:Liên kết ngân hàng Thương mại Việt Nam để nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập potx

Luận văn:Liên kết ngân hàng Thương mại Việt Nam để nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập potx

... kết các NHTM Việt Nam để nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập 1.2. Năng lực cạnh tranh của các Ngân hàng thương mại 1.2.1. Những quan điểm về năng lực cạnh tranh Năng lực ... thống ngân hàng Việt Nam trang 38 Liên kết các NHTM Việt Nam để nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập Đối với các ngân hàng thương mại, trong công cuộc hội nhập kinh ... chính – ngân hàng Việt Nam. trang 86 Liên kết các NHTM Việt Nam để nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập 9 Nhóm sản phẩm công nghiệp có khả năng cạnh tranh cao như hàng dệt...
  • 127
  • 411
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Cách sử dụng thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của Tô Hoài" pot

... Cách sử dụng thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của Hoài. 2. Thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của Hoài 2.1. T liệu thống kê Hoài là một trong ... từng thành ngữ một vào lời thoại và đa hai hay nhiều thành ngữ vào lời thoại nhân vật. 2.2.1. Cấu trúc thành ngữ trong lời thoại nhân vật qua tiểu thuyết của Hoài 2.2.1.1. Tiểu dẫn Trong ... biệt quan trọng trong lời ăn tiếng nói của nhân vật. 2.2. Cách sử dụng thành ngữ vào lời thoại nhân vật của Hoài Qua t liệu khảo sát, chúng tôi thấy Hoài khi đa thành ngữ vào lời thoại...
  • 11
  • 779
  • 3
THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ pptx

THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ pptx

... + THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ I/ Thực trạng bản đồ lịch sử ở trường phổ thông hiện nay. Từ nhiều năm nay các bộ môn đã thực hiện chương trình đổi ... giá tình hình hiện nay GVBM chỉ sử dụng bản đồ chưa đến 50%. Do thực tế trên, nên nỗi bức xúc cho GV dạy môn lịch sử cần làm ngay Đồ dùng dạy học chủ yếu trước hết là Bản đồ cho phù hợp ... giảng dạy, trong đó có môn lịch sử. Trên thực tế GV chỉ đi sâu vào nội dung sách giáo khoa. Như vậy vô tình GV đã quên một việc làm thường xuyên của đặc thù bộ môn lịch sử : Bản đồ dùng trong các...
  • 42
  • 925
  • 4
a study on historical and social background and the newness of language use in  pride and prejudice by jane austen = nghiên cứu cơ sở lịch sử, xã hội và tính mới của việc sử dụng ngôn ngữ trong tác phẩm

a study on historical and social background and the newness of language use in pride and prejudice by jane austen = nghiên cứu cơ sở lịch sử, xã hội và tính mới của việc sử dụng ngôn ngữ trong tác phẩm

... ON HISTORICAL AND SOCIAL BACKGROUND AND THE NEWNESS OF LANGUAGE USE IN PRIDE AND PREJUDICE BY JANE AUSTEN (NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LỊCH SỬ, XÃ HỘI VÀ TÍNH MỚI C A VIỆC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG TÁC ... USE IN PRIDE AND PREJUDICE BY JANE AUSTEN (NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LỊCH SỬ, XÃ HỘI VÀ TÍNH MỚI C A VIỆC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG TÁC PHẨM „KIÊU HÃNH VÀ ĐỊNH KIẾN‟ C A JANE AUSTEN) Field: Linguistics ... methodology and scope of the study, Part Two went into further details of the historical and social background; and the newness of language use in Jane Austen s Pride and Prejudice through four chapters....
  • 61
  • 787
  • 0
Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

... nay con giiip sinh vien hieu sau hon ve cac khai niem, cac hien tuong tam ly, gop phan nang cao hiing thu hoc tap mon hoc cho sinh vien. Vi nhirng ly do tren, toi da lua chon de tai: ... mot phuffng phap nang cao hiing thii hoc tap cho sinh vien khi hoc mon Tam ly hoc dai cuang" II. MOT SO VAN DE L? LUAN 1, Khai niem trac nghiem tam ly (Psychological Tests) 1.1. ... vay, de nang cao hieu qua hge tap cho hge sinh thi viec luon doi mdi phuang phap giang day, hay sir dung phoi hgp nhieu phuong phap khac nhau de tao hiing thii hge tap cho hoc sinh la dieu...
  • 11
  • 968
  • 3
SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

... trạng sử dụng trò chơi trong giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 12 tại trường THPT Nguyễn Văn Trỗi Để khảo sát thực trạng sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT ... tài: Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn Giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi để nghiên cứu và báo cáo với Hội đồng khoa học ... dựng và sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12. + Nhận thức của giáo viên về vai trò, tác dụng của việc sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12. +...
  • 78
  • 2,287
  • 11
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong bài giảng lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 19541965

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong bài giảng lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 19541965

... Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong bài giảng Lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 1954-1965PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học lịch sử hiện nay, việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương ... và sử dụng tài liệu LSĐP sao cho thật hợp lý. Trang 23 Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong bài giảng Lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 1954-1965KẾT LUẬN Tóm lại, việc sử dụng tài liệu ... kiến thức bài học, tạo hứng thú trong mỗi giờ dạy Trang 9 Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong bài giảng Lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 1954-1965học lịch sử. Tôi đã sử dụng biện...
  • 32
  • 2,188
  • 2
Quyền chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng lao động trong pháp luật lao động Việt Nam  Luận văn ThS. Luật

Quyền chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng lao động trong pháp luật lao động Việt Nam Luận văn ThS. Luật

... QUYỀN CHẤM DỨT HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG 7 1.1. Quan niệm về quyền chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng lao động 7 1.2. Đặc điểm quyền chấm dứt hợp đồng lao động ... pháp luật lao động Việt Nam về quyền chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng lao động. 7Chương 1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUYỀN CHẤM DỨT HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG 1.1. ... chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng lao động 74 3.2. Định hướng và yêu cầu nâng cao hiệu quả áp dụng pháp luật lao động Việt Nam về quyền chấm dứt hợp đồng lao động của người sử dụng...
  • 102
  • 1,770
  • 12
SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH  (QUA THƠ VĂN HỒ CHÍ MINH)

SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH (QUA THƠ VĂN HỒ CHÍ MINH)

... Grap trong dạy học Lịch sử để phát triển tư duy cho học sinh. 2. Rèn kỹ năng đọc sách giáo khoa Lịch sử cho học sinh trung học phổ thôngSỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO ... NAITRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN   Mã số: ……………….SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH (QUA THƠ VĂN HỒ CHÍ MINH) Người thực hiện: Lê Thị Thu HằngLĩnh ... thơ trong dạy học Lịch sử Việt Nam để nâng cao hứng thú cho học sinh (qua thơ văn Hồ Chí Minh) . II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong dạy học Lịch sử việc tập cho học sinh sớm và thường xuyên...
  • 18
  • 952
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh họcmối quan hệ giữa xây dựng câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh họcđẩy mạnh truyền thông và marketing để nâng cao chất lượng cho vay tiêu dùngkỳ thi học sinh giỏi thành phố hồ chí minhxác lập mô hình tổ chức cho hoạt động kiểm toán độc lập ở việt nam để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động trong xu thế hội nhập nluan van su dung luoc do trong day hoc lich su tieu hocsử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sửphương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sửphương pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học lịch sửve viec su dung bản đồ trong dạy học lich sử lớp 10sử dụng trò chơi trong dạy học lịch sửsử dụng trò chơi trong dạy học ngữ vănphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sửphương pháp sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sửsử dụng bản đồ trong dạy học lịch sửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ