SKKN: Bài toán về va chạm của vật rắn GIẢI BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM CỦA VẬT RẮN

... vật rắn, đặc điểm va chạm vật rắn Từ phân tích đặc điểm mà vận dụng định luật động lực học cách phù hợp GV: Hoàng Minh Tuy – THPT Chuyên Quảng Bình SKKN: Bài toán va chạm vật rắn Trong giải toán ... Bình SKKN: Bài toán va chạm vật rắn Giải: Sau va chạmr với vật m khung AOB vừa tham gia chuyển động tịnh tiến với vận tốc v vừa tham gia chuyển động...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:46

... = va chm hon ton n hi ; < k < va chm n hi Chỳ ý rng va chm ca c h cú th xy ng thi va chm gia cỏc vt thuc c h v va chm ca cỏc vt ú vi cỏc vt ngoi c h ang xột Va chm loi u gi l va chm trong, va ... bin dng Nu va chm xy c hai giai on bin dng v khụi phc thỡ va chm c gi l va chm n hi Trong va chm n hi sau kt thỳc va chm cỏc vt ch khụi phc c mt phn hỡnh dỏng ca mỡnh trc v...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 02:45

... môn Sinh học 11 nhận thấy phần Sinh học thể động vật – Sinh học 11 phù hợp để tích hợp giáo dục chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho em học sinh Đặc biệt với Cân nội môi giáo viên trang bị cho học sinh ... khỏe cho học sinh thông qua Cân nội môi – Sinh học lớp 11 II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Thực trạng: Vấn đề...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 07:38

... vụ cho nhu cầu soạn giảng giảng điện tử giáo viên - Đa số giáo viên đào tạo tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng giảng điện tử Khó khăn - Tuy có phòng dùng để giảng dạy giảng điện tử điều kiện trường ... TÀI Vận dụng phần mềm nói vào chương trình Tốn THPT Cách thức soạn, sử dụng giáo án điện tử giáo viên tổ Tốn trường THPT Long PhướcViệc học tập k...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 08:23

... 21 TÊN ĐỀ TÀI: TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHUỖI CÁC BÀI TOÁN ( THỂ HIỆN QUA DẠY HỌC CHƯƠNG I SGK 11 ) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Một mục đích dạy học phép biến ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên đề tài: “TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHUỖI CÁC BÀI TOÁN” Người viết: Tần Thế Anh ; Đơn vị: Tổ Toán - Trườn...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... nguyên tố hợp chất học chương trình THPT, Sắt hợp chất sắt phần kiến thức phong phú, đa dạng Bài tập sắt phần quan trọng chương trình THPT, đặc biệt chương trình lớp 12 Nghiên cứu kỹ tập sắt vận ... điểm chuyển hóa: Khi hợp chất sắt (III) tác dụng với chất khử yếu tạo hợp chất sắt (II) Khi hợp chất sắt (III) tác dụng với chất khử mạnh...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:32

... CHẾ VÀ SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH 2.1 Các phương châm đạo Trong trình dạy học Toán, để học sinh hạn chế sai lầm giải toán phương trình bất phương ... suy luận người học, điều quan trọng chổ người thầy phải biết trước sai học sinh 3 Chương NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI CÁC BÀI TẬP...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 20:47

... nhng sai sút ca hc sinh kho sỏt v v th ca hm s, bi liờn quan - Hng khc phc" II Mc ớch nghiờn cu - Ch cho hc sinh thy nhng sai lm thng mc phi Qua ú, hc sinh hiu ỳng bn cht ca - Bi dng cho hc sinh ... s dng hoc dng sai tớnh cht ca cỏc hm ng bin, nghch bin 2.3 Sai sút vic gii cỏc bi toỏn liờn quan ti o hm, dng sai cụng thc tớnh o hm hay hiu sai cụng thc ly tha vi s m thc...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 11:55

... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên tác giả: HOÀNG THỊ HUYỀN ... Quản lý giáo dục……………. Phương pháp dạy học môn: VẬT LÝ ….……  Phương pháp giáo dục……… Lĩnh vực khác:……………………………………  Tính mới: - Có giải pháp hoàn toàn  - Có giải pháp cải tiến, đổi...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 16:33

... a 2x3- x2 + ax + b chia hết cho x2 - 10 b 3x3 + ax2+ bx + chia hết cho x2- 2-Xác định m để x3 + y3+ z3- mxyz chia hết cho x + y + z 3-Chứng minh rằng(x - 3)2n + (x - 2)n chia hết cho x2- 5x ... Bezout (Bơdu) Định lý: D phép chia đa thức f(x) cho nhị thức x - a giá trị đa thức f(x) x = a Hớng dẫn HS chứng minh: Do đa thức chia x - a có bậc nên số d phép chia f(x) cho (x - a) số r...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 01:00

... K’ N C A M C N’ N P2 (d’) (d) Tư tưởng: Bài toán đặt từ toán GV Phạm Văn Thắng – Trường PT DTNT Tây Nguyên SKKN: SỬ DỤNG TÍNH KẾ THỪA CỦA BÀI TOÁN GỐC Bài toán 6: Cho tam giác nhọn ABC ngoại tiếp ... CD + CB’ Bài toán trở thành Tìm điểm C xy cho AC + CB’ nhỏ Đây tư tưởng toán Hướng dẫn *Phân tích GV Phạm Văn Thắng – Trường PT DTNT Tây Nguyên SKKN: SỬ DỤNG TÍNH KẾ THỪA CỦA BÀ...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:58

... em phương pháp: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải số toán cực trị + Đối tượng: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc vào giải toán cực trị + Phạm vi: Học sinh lớp 10A1 10A2 trường THPT Ba Vì ... sát II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI Tên đề tài: “ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN TỐC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚ...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:40