Tham luận môn

... dạy Trên tham luận việc đổi phương pháp kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp giảng dạy môn địa lí Có thể trường, khối lớp, giáo viên có phương pháp khác nhằm đạt hiệu tốt Bài tham luận mà ... sinh thảo luận đánh giá, nhận xét kết thảo luận học sinh, khái quát kiến thức nhằm củng cố kiến thức cho học sinh -Đối với việc nâng cao kỹ địa lí : Giáo viên tạo điều kiện cho họ...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:26

... đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp giảng dạy môn địa lí Có thể trường, khối lớp, giáo viên có phương pháp khác nhằm đạt hiệu tốt Bài tham luận mà tổ S - ịa Trường THPT Lê Lợi trao đổi áp dụng thực ... cho phù hợp B ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: I.Thực trạng giảng dạy môn Địa lí trường THCS : Từ trước tới nay, dạy học môn Địa lí, giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp dạy họ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... dạy Trên tham luận việc đổi phương pháp kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp giảng dạy môn địa lí Có thể trường, khối lớp, giáo viên có phương pháp khác nhằm đạt hiệu tốt Bài tham luận mà ... cho phù hợp B ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: I.Thực trạng giảng dạy môn Địa lí trường THPT, THCS : Từ trước tới nay, dạy học môn Địa lí, giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... vừa tìm vào biểu thức để thử lại kết Người thực hiện: Lê Hoàng Phú 2011 Năm học: 2010 - Báo cáo tham luận Tây Môn: toán Lớp: Trường Ti ểu h ọc “C” V ĩnh Phú Quay lại ví dụ trên, thay giá trị ... trên, muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia 3/ Giúp học sinh hiểu ý nghĩa toán tìm thành phần chưa biết biểu thức (Bài toán tìm x): Tìm x có nghĩa tìm giá trị x để vào biểu...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 03:10

... kha học đặc trng môn Vật lí Cụ thể là: Đa số học Vật lí THCS có thí nghiệm (Chỉ trừ tiết tập), kiến thức vật lí đợc hình thành từ thí nghiệm vật lí nhng dụng cụ thí nghiệm thiếu nhiều, không đủ ... tổng hợp viết nên báo cáo tham luận cha hoàn hảo Rất mong đợc đồng nghiệp đọc góp ý để thân tổ hiểu biết đợc hoàn hảo Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngày 28/9/2010 GV viết...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 16:11

... cách nhìn nay, môn môn: Toán- Lí Hoá- Văn- Ngoại ngữ, môn phụ môn: Sử –Đòa- GDCD- Công nghệ… (Con ruột ghẻ) việc nhìn nhận không công dẩn đến thái độ người học người dạy môn cho môn phụ không ... dụng môn học lòch sử trường phổ thông, nhằm hình thành phát triển tư logic kiện lòch sử học giúp em hiểu bài, có hứng thú học tập môn, góp phần vào việc nâng cao hiệu giảng dạy học...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:00

... tạ không hợp thựcđối nh, ng học sinh o hình nê h độ g nhằm ảnn đưanvào GT.giúp học sinh sử Khôn nên c ng quan để quan tả dụnggtốt cádùgiácGT để môsát thí vật cho học sinh ng vật, cácnghiệm tượng, ... D./ NÊU TÌNH HUỐNG TRONG PHẦN GIỚI THIỆU BÀI: Phần giới thiệu cần gây ý học sinh Nếu thực tốt trì ý học sinh suốt tiết học Các em Các em đoán đoán xem xem cánh rừng cánh rừn Em thấy...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 21:00

... Riêng môn sử việc tiếp thu kiến thức để hiểu nhớ lâu lại vấn đề khó em Còn thân giáo viên đứng lớp trực tiếp giảng dạy môn thăm dò phía học sinh vấn đề học môn sử Đa phần em cho lịch sử môn bổ ... cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THCS BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn nêu xin đưa số biện pháp để góp phần nâng cao hiệu dạy học môn lịch sử t...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 13:00

Ngày tải lên: 16/06/2015, 14:00

... cho trẻ từ 6- 7 tuổi tiếp xúc, vui chơi với tiếng Anh (qua hát, lời chào hỏi, vật dụng, tô màu, dụng cụ học sinh ) nhằm làm cho trẻ tiếp cận với tiếng Anh mà cảm giác học; tiếng Anh thấm vào ... thức, môn tiếng Anh thời kì đổi -Khích lệ hs nói tiếng Anh bên lớp học Hơn nữa, Nhà trường cần tạo điều kiện, thời gian, chi phí, sở vật chất để tổ chức buổi giao lưu, câu lạc n...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 14:00

... 2010-2011 Điểm Môn TS Giỏi Thi HK1 Toán 78 TBM Toaùn 78 % 11,5 11,5 Khá % TB % TB trở lên % Yếu % Kém % 17 21,7 27 34 ,62 53 67 ,95 19 24, 36 7 ,69 19 24, 36 24 30,77 52 66 ,67 20 25 ,64 7 ,69 - So sánh ... điểm KTHK1 với KSCL ĐN Điểm Môn Giỏi tăng Thi HK1 Toán Khá tăng TB tăng 14 16 TB trở lên tăng 47 Yếu Giảm Kém Giảm 31 III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để nâng cao chất lượng môn Toá...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 14:00

... tham gia phát biểu, chữa trước lớp Tổ chức phương pháp thảo luận nhóm để HS yếu tham gia cung nhóm, giúp em xoá bỏ mặc cảm yếu, tự tin học tập - Kiểm tra đánh giá HS theo chuẩn kiến thức kĩ môn ... tổ chức ôn bài, sửa tập đầu buổi học, phân công cán lớp, cán môn lớp hướng dẫn giải tập, tổ chức học tổ nhóm HS hướng dẫn GVCN GV môn - GVCN đề xuất với nhà trường, với quyền, đoàn thể...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 20:00

... X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Tổng phân loại H/S yếu sau H/S yếu TV là: em H/S Tốn : em Số H/S ýêu hai mơn TV+ T là: em Những H/S yếu đầu năm 1/ Trương Trung Kiên 2/Hà Thanh Nhàn 3/ ... Kiên Đặng Cẩm ly Ngơ Quốc Khải TV Đọc Viết x T Tính Ghi x x - Giáo viên tăng cường bồi dưỡng cho H/Syếu để tháng 10 giảm em STT H/Tên H/S Trương Trung Kiên Đặng Cẩm ly TV Đọc Viết x T Tính Ghi...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 22:00

... HS nêu lại đề toán * Để hình thành cho HS kĩ giải toán có lời văn cần tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm hiểu đề toán -Cho HS đọc kĩ đề toán, phân tích nội dung toán, yếu tố toán: cho, cần ... pháp giảng dạy môn Toán lớp Thông qua thi GV giỏi cấp nên chọn số tiết dạy Tốt, có nhiều kinh nghiệm hay để phổ biến cho tất GV toàn TP xem NGƯỜI VIẾT Đinh Thị Thái Hiền Tham luận...

Ngày tải lên: 09/03/2016, 21:52

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44