Sang kien kinh nghiem lop 4 hay tuyet

... lớp phó, tổ trưởng 1, Và quy đònh sau: - Đối với lớp trưởng, lớp phó: tháng thay đổi lần - Đối với tổ trưởng: tuần thay đổi lần - Ở lớp: Tôi xếp em ngồi bàn( 1học sinh giỏi học sinh yếu học sinh ... thích giáo thưởng cho phần thưởng dù cục tẩy, thước,… Các em thích làm cán lớp dù tổ trưởng hay tổ phó hay nhiệm vụ Dựa vào tâm lí đưa điều kiện để học sinh phấn đấu thực sau: - Đối với lớp tr...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 12:00

... Trung bình SL % 16 % 44 ,8 Yếu SL % III Dạy thực nghiệm lớp đối chứng Không dừng lại phạm vi nghiên cứu lớp, áp dụng kinh nghiệm đổi vào lớp khối lớp 4C (lớp đối chứng) Lớp 4C có 35 học sinh Trớc ... ghép, từ láy em vừa tìm đợc Kết đạt đợc nh sau: Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiếm 43 ,6% TB : 05 em chiếm 14% Yếu : 04 em chiếm 11% Với kết thu đợc việc dạy thực nghiệm lớp đối chứ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 09:10

... số 145 giống ? Em phân tích thừa số 133 dới 133 = 132 +1 dạng tổng có số hạng giống với 132? ? Tử số cô đề nguyên, em biến đổi 145 x133 45 = 145 x(132 + 1) - 45 mẫu số? = 145 x132 + 145 x1 45 ... xuất thừa số giống đòi hỏi học sinh phải biến đổi Ví dụ: 42 x + 46 x x 2+ x 16 = = 42 x + 46 x + 10 x = x ( 42 + 46 + 10) = x 100 = 800 Dạng 4: Chia số cho tổng Đối với dạng toán trớc tiên...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:00

... lôgic: 24 chia hết cho => lấy 24 mẫu số chung phân số, ta + = + = Cách tìm tử số: áp dụng tính chất 24 24 24 có: phân số: nhân với để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) ... để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) => Tử số thứ hai 7x3=21 20 21 41 + = + = 24 24 24 Nh với cách trên, giáo viên tập cho học sinh thói quen t lôgic tạo phong cách học t...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:00

... tợng hai lớp nh sau: Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A Số lợng học sinh 30 23,3% 26,7% 12 40 % 10% 4B 30 20% 20% 14 46,7% 13,3% Từ thực trạng rút đợc số kinh nghiệm cụ ... gian làm 40 phút Sau chấm thu đợc kết nh bảng sau : Lớp Số lợng học sinh Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL 4A 30 em 14 46,7% 11 36,7% 16,6% 4B 30 em 13 43 ,3% 10 33,3%...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... + 30) = 40 (kg) Bây toán có hiệu 40 , tỉ số Giải ta tìm đợc: Số kg gạo tẻ là: 300 (kg) Số kg gạo nếp 270 (kg) VD 3: Hai lớp 4A 4B thu nhặt phế liệu Lớp 4A nhặt đợc gấp đôi lớp 4B Nừu lớp 4A nhặt ... nh sau: Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều lớp 4B 20 kg Suy lúc đầu số kg phế liệu lớp 4A nhặt nhiều lớp 4B 60 - (50 - 20) ....

Ngày tải lên: 08/07/2014, 08:00

... ngụn ng ng thi qua vic gii toỏn ca hc sinh m giỏo viờn cú th d dng phỏt hin nhng a im, thiu sút ca cỏc em v kin thc, k nng, t giỳp hc sinh phỏt huy nhng mt t c v khc phc nhng mt thiu sút Chớnh ... huy c tớnh tớch cc ca hc sinh thỡ giỏo viờn phi cú thit k c th rừ rng, nú s quyt nh ln n cht lng gi dy v ng thi giỏo viờn cng l ngi t chc, hng dn thit k cho tng hc sinh Mi hc sinh u ch ng hc v p...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 16:00

... sánh chất lợng (đối tợng lớp 3A, tổng số học sinh 21 em) Tỷ lệ Loại A B C SL % SL % SL % Tháng 9 -10 12 57 38 Tháng 11 -12 13 62 33 Tháng 1- 2 15 71 24 Thời gian Trên số ý kiến, giải pháp nhỏ nhằm ... liệu hớng dẫn học hỏi kinh nghiệm, nghĩa phải trang bị tốt cho vốn kinh nghiệm kỹ trau dồi chữ viết cho học sinh Qua thời gian giảng dạy, rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 18:03

... : Sáng kiến kinh nghiệm lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng rãi lớp mong kinh nghiệm nhân rộng khối lớp lớp ... Sáng kiến kinh nghiệm V ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể c...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

... mốo l bn ca Lan/ ang nm di phi nng Khi t cõu hi tỡm v ng Con gỡ ang nm di phi nng? hc sinh d ln ln ch tr li Con mốo l ch ng n õy ta cn t ngc li mốo lm gỡ ang nm di phi nng l v ng cũn ca bn Lan l ... trng/ ang gỏy bỏo sỏng - Hoa mai v hoa o/ l ch em - Bn Lan lp em/ ang hc bi v lm bi Hoc tụi a nhiu cõu n ngn gp li thnh mt cõu cú chung ch ng hoc v ng Vớ d: Bn Nam rt hin Bn Na...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... mốo l bn ca Lan/ ang nm di phi nng Khi t cõu hi tỡm v ng Con gỡ ang nm di phi nng? hc sinh d ln ln ch tr li Con mốo l ch ng n õy ta cn t ngc li mốo lm gỡ ang nm di phi nng l v ng cũn ca bn Lan l ... trng/ ang gỏy bỏo sỏng - Hoa mai v hoa o/ l ch em - Bn Lan lp em/ ang hc bi v lm bi Hoc tụi a nhiu cõu n ngn gp li thnh mt cõu cú chung ch ng hoc v ng Vớ d: Bn Nam rt hin Bn Na...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... mốo l bn ca Lan/ ang nm di phi nng Khi t cõu hi tỡm v ng Con gỡ ang nm di phi nng? hc sinh d ln ln ch tr li Con mốo l ch ng n õy ta cn t ngc li mốo lm gỡ ang nm di phi nng l v ng cũn ca bn Lan l ... trng/ ang gỏy bỏo sỏng - Hoa mai v hoa o/ l ch em - Bn Lan lp em/ ang hc bi v lm bi Hoc tụi a nhiu cõu n ngn gp li thnh mt cõu cú chung ch ng hoc v ng Vớ d: Bn Nam rt hin Bn Na...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... ) 15 - = 11 ( h×nh ) §¸p sè: h×nh tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn  Bµi trang 15 1 Tãm t¾t b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng ? cm 2cm 13 cm Bµi gi¶i Sỵi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – = 11 ( cm) §¸p sè : 11 cm TiÕt 10 8 ... bíc trªn 2008-2009 1D 29 lời giải 17 em 2009-2 010 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em 2 010 -2 011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em 20 em VI NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN : Bµi häc...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:55

... dạng toán phải có phương pháp khắc sâu kiến thức Vì mà qua khảo sát chất lượng đầu năm vào thời điểm tháng 10/20 04 (năm học 20 04 - 2005) giải toán: Tổng số 1 14 học sinh khối lớp sau: Tóm tắt toán ... * Đối với loại bài: Đặt đề toán theo sơ đồ giải toán Ví dụ 3: Vải trắng: Vải hoa: Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định dạng toán Đặt đề toán Giải toán * Dạng toán có toán...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... bé là: (45 6 24) : = 216 Số lớn là: 216 + 24 = 240 Cách 2: ? Số lớn: Số bé ? Số lớn là: (45 6 + 24) : = 240 24 24 456 Số bé là: 240 24 = 216 Bớc Kiểm tra 216 + 240 = 45 6 240 -216 = 24 Chú ý: ... kỹ toán tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? Số lớn: ? 45 6 24 Số bé: Bớc Nhìn sơ đồ để tìm quan hệ biết cha biết + Tìm hai lần số lớn (hoặc hai lần số bé) + Tìm số lớn, số bé Bớc Cách 1: ? Số lớn: 2...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26