Thực trạng bạo lực học đường ở trường THPT Hòa Vang- Đà Nẵng
Thực trạng bạo lực học đường ở trường THPT Hòa Vang- Đà Nẵng
... Ngành học: Sư phạm Lịch sử Thực tập trường: THPT Hòa Vang Thời gian từ: 18/02/2013 đến: 31/03/2013 Thực tập giảng dạy lớp: 10/8 Thực tập chủ nhiệm lớp: 10/7 Đề tài NCKHGD: “ Thực trạng bạo lực học ... đường trường THPT Hòa Vang- Đà Nẵng Giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: Thầy Lê Văn Tuân Giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp: Cô Hồ Vũ Mộng Khuyên I TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC ... phấn đấu sau đợt thực tập Sau đợt thực tập thấy học tập trưởng thành lên nhiều.Kết thúc đợt thực tập phải quay lại trường Sư phạm để tiếp tục học tập.Tôi cố gắng học hoàn thành kỳ học thật tốt để...
- 7
- 1,331
- 9
nghiên cứu thực trạng bạo lực học đường ở các trường trung học phổ thông tỉnh thái nguyên
... chọn đề tài Nghiên cứu thực trạng bạo lực học đ-ờng tr-ờng Trung học phổ thông - Tỉnh Thái Nguyên để nghiên cứu Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu lm sỏng t thc trng bo lc hc ng hin mt s trng Trung hc ... THC V BO LC HC NG TRNG TRUNG HC PH THễNG THI NGUYấN V TRNG TRUNG HC PH THễNG NH HểA TNH THI NGUYấN 25 2.1.c im tỡnh hỡnh trng Trung hc ph thụng Thỏi Nguyờn v trng Trung hc ph thụng nh Húa ... hc sinh trng Trung hc ph thụng Thỏi Nguyờn v hc sinh trng Trung hc ph thụng nh Húa Tnh Thỏi Nguyờn iu tra ý kin ca giỏo viờn trng Trung hc ph thụng Thỏi Nguyờn v giỏo viờn trng Trung hc ph thụng...
- 90
- 14,452
- 75
Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn văn thoại thực trạng và giải pháp (nguyễn hằng)
... đƣợc “chuyện cũ” cô Phần lớn em bị bạo lực tham gia bạo lực bị ảnh hƣởng đến tâm lý để lại nhiều di chấn sau Ngoài ảnh hƣởng đến tâm lý, bạo lực học đƣờng ảnh hƣởng đến hạnh kiểm em Tham gia đánh ... dứt tình trạng bạo lực Giải pháp khắc phục Nhiều năm qua trƣờng thƣờng xuyên kết hợp với giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền, giáo dục em hậu nhƣ tác hại bạo lực học đƣờng Năm học 2011-2012 ... giam Nhƣ vậy, bạo lực học đƣờng vấn đề nhức nhối cho tất “Vấn nạn” diễn không trƣờng THPT, THCS, mà tiểu học với muôn hình vạn trạng, mà cụ thể vụ đánh đấm học sinh với Lƣớt web, thấy vài chục file...
- 8
- 430
- 2
THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở LỨA TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
... nghiên cứu nhằm xác định thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên nay.[Nguồn số liệu thu thập trường học] 32 Chương CÁC NHÓM BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở LỨA TUỔI VỊ THÀNH NIÊN 2.1 Đặc điểm mẫu ... thể nhóm hình thức bạo lực: bạo lực thể xác, bạo lực tinh thần, bạo lực kinh tế bạo lực tình dục lứa tuổi vị thành niên khác biệt học sinh nam học sinh nữ việc thực hành vi bạo lực - Phân tích rõ ... cứu Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên nghiên cứu trường THCS THPT, khuôn khổ luận văn vào khảo sát đánh giá thực trạng bạo lực học đường học 17 sinh với nhóm hình thức bạo lực: ...
- 121
- 3,803
- 7
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG HIỆN NAY (Nghiên cứu tại trường THPT Bãi Cháy Thành phố Hạ Long – Quảng Ninh
... chống bạo lực trường học tỉnh Quảng Ninh nước Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng bạo lực học đường (Nghiên cứu trường THPT Bãi Cháy, Thành phố Hạ Long – Quảng ... Thực trạng bạo lực học đường (Nghiên cứu trường THPT Bãi Cháy Thành phố Hạ Long – Quảng Ninh) ” hi vọng nghiên cứu đem lại ý nghĩa thực tế mặt xã hội Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tế 2.1 ... khái niệm bạo lực học đường nghiên cứu bạo lực học sinh với trường học Qua khảo sát trường THPT Bãi Cháy nhận thấy thực trạng bạo lực diễn theo nhiều chiều hướng khác Trường THPT Bãi Cháy trường...
- 10
- 4,884
- 22
Bạo lực học đường ở trường THPTNguyên nhân và giải pháp thay đổi nhận thức cho học sinh ths nguyễn thị phú
... nảy sinh bạo lực Do vậy, để hạn chế bạo lực học đƣờng, giải pháp tốt cần phải thay đổi nhận thức học sinh, từ nhận thức đắn nảy 169 sinh hành động đắn, tránh đƣợc gây hấn bạo lực, hạn chế hậu bạo ... lực, hạn chế hậu bạo lực học đƣờng gây Giải pháp thay đổi nhận thức Nguyên nhân phát sinh bạo lực học đƣờng xuất phát từ bốn đối tƣợng nên việc giải nguyên nhân phụ thuộc vào bốn đối tƣợng phân ... xúc phạm học sinh Bạo lực học đƣờng không gây hệ lụy cho cá nhân học sinh bị bạo hành mà ảnh hƣởng đến gia đình học sinh môi trƣờng giáo dục nhà trƣờng Nhà trƣờng cần phải thực giải pháp thiết...
- 9
- 455
- 1
Thực trạng bạo lực học đường hiện nay
... CỨU Thực trạng bạo lực học đường trường THPT Bãi Cháy 2.1 Quan niệm học sinh bạo lực học đường Theo kết nghiên cứu mà thu phần lớn số học sinh hỏi hiểu bạo lực học đường cho rằng: Bạo lực học đường ... thực trạng bạo lực học đường, số lại 24.7% số học sinh hỏi không quan tâm hay lo lắng trước thực trạng bạo lực học đường Biểu đồ 2: Thái độ học sinh trước thực trạng bạo lực học đườn 28 Thực ... vi bạo lực học đường bên cạnh đưa số lí giải, phân tích “hành vi bạo lực học đường giúp số trường hợp học sinh hiểu rõ hành vi bạo lực học đường hậu Mối tương quan nhận thức bạo lực học đường...
- 85
- 22,474
- 22
SKKN TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS
... việc giáo dục tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS Phương pháp nghiên cứu a Nghiên cứu lý luận: Các vấn đề liên quan đến giáo dục tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường ... huynh công tác tuyên truyền giáo dục phòng chống bạo lực học đường nhà trường Thường xuyên liên lạc với ban đại diện cha mẹ học sinh để họ vận động tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho phụ ... giáo dục đạo đức qua tiết dạy môn GDCD, tài liệu, văn tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS 1.3 Cơ sở thực tiễn : Giáo dục pháp luật nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh...
- 28
- 10,487
- 47
một số biện pháp quản lý hs cá biệt phòng chống bạo lực học đường ở trường thcs
... cú tc cụng nghip hoỏ v ụ th hoỏ cao chơng III Các biện pháp giáo dục học sinh cá biệt có hành vi bạo lực trờng THCS Nguyễn Văn Linh I) Các biện pháp T kt qu hat ng giỏo dc o c cho hc sinh nhng ... II : thực trạng công tác quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh , phòng chống bạo lực học đờng I/thực trạng công tác quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh cha ngoan trờng THCS Nguyễn Văn Linh 1.Tỡnh ... Quốc Trị PGS - TS Nguyễn Thị Mỹ Lợi : Quản lý lãnh đạo 2) Hồ Chí Minh " Bàn côngtác giáo dục" 3) Điều lệ trờng trung học sở 4) Luật giáo dục 5) Tâm lý giáo học đại cơng 6) Sách giáo dục công...
- 16
- 2,365
- 20
TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS
... PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS LỚP 9A TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN, QUẬN 11, TP.HCM Tên hoạt động: “ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS Mục tiêu hoạt động Sau tham gia hoạt động ... này, học sinh có thể: a Về kiến thức: - Nâng cao hiểu biết vấn đề bạo lực học đường trường THCS - Biết sốnguyên nhân, hậu bạo lực học đường trường THCS - Trình bày giải pháp phòng chống bạo lực học ... dung: Phòng chống bạo lực học đường trường THCS – Nguyên nhân, hậu giải pháp SVTH: Nguyễn Thị Hồng Nhan PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS b Hình thức:Chia lớp thành đội để thi vòng thi hoạt...
- 10
- 5,351
- 19
skkn PHÁT HUY VAI TRÒ của đoàn THANH NIÊN TRONG CÔNG tác PHÒNG CHỐNG bạo lực học ĐƯỜNG ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... nhiệm công tác phòng, chống bạo lực học đường Từ thực tiễn công tác nhận thấy để làm tốt vai trò Đoàn niên trường trung học phổ thông tổ chức thực công tác truyền thông phòng chống bạo lực học đường ... tốt công tác phòng chống ma túy chất gây nghiện trường trung học phổ thông: Trong năm học qua, trường trung học phổ thông Thanh Bình làm tốt công tác phòng chống ma túy chất gây nghiện (Đoàn ... hành đoàn trường rút học kinh nghiệm: Phát huy vai trò tổ chức đoàn niên việc phòng chống bạo lực học đường trường trung học phổ thông cách thiết thực để khẳng định vị tổ chức Đoàn nhà trường...
- 30
- 1,477
- 6
Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... tiễn Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. ” 1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm Bạo lực học đường hình thức phổ biến lứa tuổi vị thành niên ... sở thực tiễn vấn đề : Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 2.1 Khái quát thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói chung ... nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên có xu hướng tăng nhanh năm gần chiếm tỷ lệ cao so với vấn đề phạm...
- 26
- 12,274
- 35
Tài liệu Đề tài Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh docx
... chọn đề tài : “ Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh đề tài tiểu luận Với nội dung xoay quanh thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên ... Cở sở thực tiễn vấn đề : Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 2.1 Khái quát thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói chung ... nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên có xu hướng tăng nhanh năm gần chiếm tỷ lệ cao so với vấn đề phạm...
- 28
- 4,844
- 6
Thực trạng và những giải pháp ngăn chặn nạn bạo lực học đường trong trường phổ thông (bùi anh xuân)
... thông tin, truyền thông: Tuyên truyền phổ biến nâng cao nhận thức cho ngƣời dân cộng đồng tác hại bạo lực học đƣờng trách nhiệm ngăn ngừa bạo lực học đƣờng Đối với Đoàn niên Hội liên hiệp Thanh ... đông đúc, nơi có điều kiện kinh tế phát triển phần lớn đƣợc phát ngăn chặn kịp thời Nguyên nhân nạn bạo lực học đƣờng Nạn bạo lực học đƣờng có nhiều nguyên nhân nhƣng lại xuất phát từ nguyên nhân ... tham gia ngăn ngừa hành vi bạo lực học đƣờng đồng thời xử phạt nghiêm minh, công khai, kịp thời hành vi bạo lực học đƣờng gây hậu nghiêm trọng nhƣ hành vi dung túng, ủng hộ bạo lực học đƣờng...
- 9
- 302
- 1
Từ khóa: thực trạng bạo lực học đường hiện naythực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố hạ long tỉnh quảng ninhtiểu luận thực trạng bạo lực thể chất ở việt nam hiện nay mục lụcthực trạng dạy và học toán ở trường tiểu họcviet bai van phan tich ve tinh trang bao luc hoc duonghien trang bao luc hoc duong hien nayđiều tra tình hình bạo lực học đường ở xã hội hiện nayso lieu ve tinh trang bao luc hoc duongthực trạng giáo dục hướng nghiệp ở trường thptthực trạng dạy và học tiếng anh trường thpt cẩm lý trong những năm vừa quabao luc hoc duong thuc trang nguyen nhan va giaiphap ngan chan docxthực trạng tình hình bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh phú thọthực trạng nạn bạo lực học đường hiện naythực trạng dạy học vật lý và việc bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh ở trường thptvan dung kien thuc lien mon de giai quyet tinh huong bao luc hoc duongNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam