skkn THƯƠNG
Mot so dang bat phuong trinh vo ty thuong gap (SKKN 2010) NQHoan
... x x (x 1)(x 4) +) Trng hp 1: x (4) x2 + x x ; nghim ỳng x +) Trng hp 2: x = 1, thay vo bt phng trỡnh tho +) Trng hp 3: x < (4) (1 x)(2 x) + 2x + (1 x)(3 x) x x x (1 x)(4
Ngày tải lên: 25/03/2013, 16:09
SKKN. NHUNG SAI LAM THUONG GAP TRONG GIAI TOAN.DOC
... án nhng cách giải mắc sai lầm việc đánh giá mẫu số: Nếu a Đỗ thành 2 = đánh giá sai 8a 8.2 THPT Thạch Thành III Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Toán Để điều chỉnh lời giải sai thành lời giải ta ... sinh đọc số cách giải sai mà học sinh hay mắc phải tìm chỗ sai cách khắc phục nh Kêt 90% học sinh lớp 10C4 định hớng vận dụng thành thạo bất đẳng thức Cauchy cách có hiệu Trong lớp đối chứng...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25
SKKN(Rèn chữ viết) Tuyệt vời,dể thương...
... II Chữ đẹp: Thông qua thi “Viết chữ đẹp” Tổng số điểm để đánh giá: 20 điểm 1- Chữ viết (16 điểm) +Viết chữ quy định: Hình thức chữ viết (Chữ viết hoa, chữ viết thường) có dáng đẹp, quán kiểu chữ ... số học c) Chữ viết: - Viết mẫu chữ hành ( Chữ đứng nghiêng) trừ Tập viết phải mẫu * Lớp 1: Tô, viết chữ cái, vần, tiếng, từ ứng dụng cỡ chữ, ghi dấu vị trí.* Lớp 2, 3: Viết...
Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:25
SKKN phòng chống chấn thương trong môn đẩy tạ 2014
... định quốc gia môn thể dục môn đẩy tạ chuyển từ phần cứng chương trình sang phần tự chọn Đây định đắn với nhiều lý không môn đẩy tạ môn chủ yếu để phát triển sức mạnh Học tập môn đẩy tạ chủ yếu phát ... việc giảng dạy môn học đẩy tạ Từ dẫn đến việc chấn thương. Ý thức học sinh lứa tuổi trung học phổ thông chưa ý thức tốt môn học đẩy tạ, xem thường, cho môn...
Ngày tải lên: 20/03/2014, 12:00
skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức
... khoăn, trăn trở phải làm để thực học âm nhạc thường thức cho HS đạt kết tốt, tránh nhàm chán cho em học phân môn Chính chọn đề tài “ Làm để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức làm đề tài nghiên ... số nhạc cụ dân tộc số nhạc cụ nước ngoài, giúp cho học sinh bước đầu có hiểu biết, định hướng thị hiếu âm nhạc, kiến thức mang tính thường thức...
Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52
skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS
... giáo dục, phơng pháp dạy học đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực ngời học, bao gồm phơng pháp dạy phơng pháp học Trong dạy học tích cực, học sinh tự khám ... áp dụng phơng pháp dạy học tích cực Kết là: 90% học sinh hiểu - Năm học 2008 -*- 2009 áp dụng phơng pháp dạy học tích cực Kết là:...
Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:22
SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương
... cứu: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ văn học viên Trung tâm GDTX với nội dung chính: + Những biểu hứng thú học văn + Các biện pháp gây hứng thú cho học viên - Nghệ thuật lên lớp giáo viên - ... nghiên cứu: - Tìm hiểu hứng thú biện pháp gây hứng thú việc dạy học môn Ngữ văn Trung tâm GDTX Mường Khương 2 Đối tượng khảo...
Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:59
SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK
... giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức, thường giảng cho hs nghe kiến thức có sách GK, kiến thức mở rộng tìm tòi từ nhiều nguồn tư liệu khác nhau, nói chung người Thầy nỗ lực đem tòan kiến thức ... thi đua Theo tôi, phân môn này, đừng đặt nặng kiến thức bắt hs phải thuộc Ở phân môn này, ví dụ giới thiệu nhạc só, em cần nhớ : - Năm sinh , nơi sinh , năm nơ...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00
SKKN sử dụng phương tiện hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy thực hành địa lý ở trung tâm giáo dục thường xuyên
... Sử dụng phương tiện đại nhằm nâng cao hiệu dạy thực hành Địa lý trung tâm GDTX” (Bài 29- Địa l í 12) B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- CÁC BƢỚC TIẾN HÀNH Xác định đối tƣợng nghiên cứu, phạm vi thực hiện: ... việc sử dụng phương tiện đại đem lại hiệu cao dạy học địa lý, phần thực hành , chất lượng lớp sử dụng phương tiện đại (lớp thực...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:27
SKKN lựa chọn một số bài tập khắc phục những sai lầm thường mắc trong giai đoạn bật nhảy của kỹ thuật bật xa cho khối 4 trường tiểu học cát linh
... nghiệm sư phạm: ợ : M tr b c tiể h Cát Linh b xa 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nguyễn Thị Trang b c d b v xa ệ b n b xa D NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I Những i học inh nghiệm: II Ki n nghị: ... ụ ỷ T TT ụ ể Ch ụ ụ : ụ b xa ể tr Tiể h ể ể Cát Linh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nguyễn Thị Trang ệ : T b xa T tr Tiể h :T Cát Linh B G 40 ụ ể ụ ợ : - L b xa c tr Tiể h...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:27
skkn những sai lầm thường mắc phải tính số mol và cách khắc phục
... nghiên tổng hợp sai lầm học sinh 2) Đối tợng nghiên cứu - Đối tợng nghiên cứu vấn đề vận dụng công thức tính số mol sai lầm nó, kể sai lầm kéo theo từ việc vận dụng sai công thức tính số mol (Cỏc cụng ... tan trng thỏi dung dch Đối với vấn đề Những sai lầm học sinh thờng mắc phải vận dụng công thức tính số mol có nội dung chủ yếu sau đây: m I) Những...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:19