0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN để dạy tốt phần phân số lớp 4 TH Trường Hoành, Đại Lộc, Quảng Nam

SKKN để dạy tốt phần phân số lớp 4 TH Trường Hoành, Đại Lộc, Quảng Nam

SKKN để dạy tốt phần phân số lớp 4 TH Trường Hoành, Đại Lộc, Quảng Nam

... cam nguoi Để phân số -Buớc đầu so sánh phân số với đơn vị: Phân số có tử số lớn mẫu số, phân số lớn Phân số có tử số mẫu số, phân số Phân số có tử số bé mẫu, phân số bé Bài : Phân số Bài tập ... Dể dạy tốt phần phân số lớp Nguyễn Th Th y Vân- TH Trường Hoành Dạng 2: So sánh phân số khác mẫu số : Quy đồng mẫu phân số so sánh tử số phân số Đua phân số có tử số so sánh mẫu số phân số Bài: ... đuợc phân số phân số cho - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số phân số Bài: So sánh phân số Dạng 1: So sánh phân số có mẫu số : Phân số có tử số bé bé Phân số có tử số lớn lớn Nếu tử số hai phân số...
  • 11
  • 499
  • 0
Một vài biện pháp dạy tốt phân số lớp 4

Một vài biện pháp dạy tốt phân số lớp 4

... Nhận xét mẫu số phân số ( phân số có mẫu số khác nhau) - Muốn thực phép cộng phân số ta phải làm gì? ( Quy đồng mẫu số) Sau học sinh tự quy đồng mẫu số lại đưa phép cộng phân số mẫu số tiết trước ... tự phát tự giải nhiệm vụ học VD: Khi dạy “So sánh phân số mẫu số Nhiệm vụ học sinh phải xét xem phân số có hay không không phân số bé hơn, phân số lớn Khi dạy này, cho học sinh cắt hình tròn ... 8 Qua ví dụ trên, học sinh rút cách cộng phân số mẫu số cách lấy tử số cộng với giữ nguyên mẫu số * Ở phép cộng ( tiết 115) phép cộng phân số khác mẫu số Lúc từ ví dụ SGK, học sinh dễ dàng nêu...
  • 12
  • 564
  • 2
SKKN Để dạy tốt phân môn luyện từ và câu lớp 4

SKKN Để dạy tốt phân môn luyện từ và câu lớp 4

... giảng dạy Mặt khác, Luyện từ câu phân môn sách Tiếng Việt lớp thường đánh giá khô khan, trừu tượng phân môn Tiếng Việt, em “chán” môn Qua thực tế giảng dạy, nhận thấy nội dung phân môn luyện từ câu ... văn chưa hay ảnh hưởng chung đến chất lượng môn Tiếng Việt Sau xin nêu vài kinh nghiệm để dạy học tốt phân môn luyện từ câu lớp mà rút trình giảng dạy II ĐẶC ĐIỂM , TÌNH HÌNH: Thuận lợi : - Trường ... Khó khăn : - Trình độ HS lớp không đồng Các em không thích học phân môn luyện từ câu Theo khảo sát đầu năm yêu thích phân môn môn Tiếng Việt số học sinh thích học luyện từ câu chiếm 15% - HS vùng...
  • 19
  • 3,892
  • 7
KN:DE DAY TOT PHAN SO

KN:DE DAY TOT PHAN SO

... l phn; 8 hỡnh trũn hai l phn Sau ú tụi cho cỏc em so sỏnh cỏc phn gch chộo ca hỡnh 3 < ( hay > ) T ú nờu c cỏch so sỏnh 8 8 trũn Qua phn so sỏnh, cỏc em s thy: c bn (nh quy tc SGK) a T phỏt ... ý thức học tập em Xây dựng đợc chơng trình, kế hoạch sát với học sinh + So n cần đầu t thời gian nghiên cứu tìm tòi để so n dạy đạt hiệu cao +Trong giảng dạy học tập không thiết gò bó mà cần...
  • 6
  • 250
  • 0
skkn để dạy tốt phần động cơ đốt trong công nghệ 11

skkn để dạy tốt phần động cơ đốt trong công nghệ 11

... phát huy tốt việc ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy phần cấu tạo nguyên lý hoạt động hệ thống động đốt tốt Với môn Công nghệ 11 phần động đốt gắn liền khái niệm, cấu tạo nguyên lý hoạt động ... lý hoạt động số Hệ thống động đốt phạm vi từ Bài 25 đến Bài 30 Môn Công nghệ lớp 11 Các thuộc Chương “Cấu tạo động đốt Trong trình giảng dạy thấy học sinh khó hình dung nguyên lý hoạt động hệ ... bị dạy học máy chiếu đa năng, máy tính để giảng dạy Giáo án điện tử, phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng 34 Phần III KẾT LUẬN CHUNG Qua nhiều năm công tác giảng dạy môn Công nghệ...
  • 36
  • 2,587
  • 2
SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Địa lý lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Địa lý lớp 4

... nêu: Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Địa lớp 4 Một đề tài nhiều giáo viên đề cập tới song với nhiều giáo viên chưa thật quan tâm làm thể để dạy tốt môn Địa lớp đa dạng Để môn Địa lí không ... cho môn Toán môn Tiếng Việt, xem môn Địa môn học phụ Sau phân công dạy môn Địa lí thật băn khoăn làm để học sinh yêu thích, hứng thú môn Địa lí nhận thấy tầm quan trọng môn học sở học tập lớp ... sau tác động nhóm thực nghiệm lớp 4A 9.33 (SD=1. 24) lớp 4B 9.29 (SD= 1.30) so với nhóm đối chứng lớp 4A 8.086 (SD=1. 245 ) Điều cho thấy nhóm thực nghiệm hai lớp 3A lớp 4B năm học 2012-2013 đạt...
  • 16
  • 2,178
  • 5
SKKN: Day chuong phan so lop 4

SKKN: Day chuong phan so lop 4

... nh So sánh phân số Ví dụ : So sánh phân số Giải Cách 1: Quy đồng mẫu phân số 45 = 63 49 = 63 ; ; 45 49 < Vậy : < 63 63 Cách 2: Quy đồng tử số phân số: 35 = ; 49 35 = 45 ; 35 35 < Vậy : < 45 49 ... 64 HD giải: Dựa vào ví dụ để phân tích giải Ta thấy: 1 1 = + = = ; ; 2 4 1 + + = = 8 Từ kết suy 1 1 1 63 + + + + + = = 16 32 64 64 64 C Các luyện tập Bài 1: Tính nhanh a/ + + + + + 48 48 48 ... số lớn tử số 1 14 đơn vị 13 Đáp số : 133 247 133 : 19 = 247 : 19 13 13 Bài : Tìm phân số cho tổng tử số mẫu số phân số 16 1000 (HD tơng tự 2) 360 360 : 40 = 640 640 : 40 16 Đáp số...
  • 32
  • 631
  • 0
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

... nghiên cứu Xây dựng sử dụng tình vấn đề dạy học phân số lớp 4 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng THCVĐ dạy học PS nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học PS cho HS lớp nói riêng dạy học toán ... quan điểm dạy học theo lí thuyết tình quan điểm dạy học PH&GQVĐ 39 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC THCVĐ TRONG DẠY HỌC PS LỚP 2.1 Định hướng xây dựng sử dụng THCVĐ dạy học PS lớp 2.1.1 Xây dựng THCVĐ ... dạy học phát hiện, dạy học tìm tòi, dạy học lấy người học làm trung tâm, dạy học khám phá, dạy học nêu vấn đề, dạy học kiến tạo, dạy học ủy thác, dạy học hoạt động, dạy học tình huống, … Tất hướng...
  • 112
  • 1,429
  • 6
SKKN Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp 2

SKKN Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp 2

... 20 11 ổ Đạt A+ - 20 12 ng số SL TL% SL Đạt A Đạt B Đạt A+ Đạt A Đạt B % S L TL % S L S L S L TL Lớp 2A 27 10 37,0 17 63,0 0 Lớp 2B 28 12 42, 8 16 57 ,2 0 Lớp 2C 28 12 42, 8 16 57 ,2 0 TL % TL % TL ... 20 10 – 20 11, phân công phụ trách giảng dạy lớp 2, gồm lớp 2A, 2B, 2C 2D đạt kết cụ thể sau : Năm học 20 10 - 20 11 Tổng Kết cuối năm số Đạt A+ Đạt A Đạt B SL TL% SL TL% SL TL% Lớp 2A 30 26 ,7 22 ... quan tâm nghiên cứu Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp Và lí mà chọn đề tài nầy d/ Giới hạn nghiên cứu đề tài : Là học sinh lớp trường tiểu học Hứa Tạo Nghiên cứu thực nghiệm lớp 2, gồm : 2A, 2B 2C Trong...
  • 9
  • 1,494
  • 32
SKKN Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp 2

SKKN Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp 2

... Đạt A+ Đạt A - 20 12 ng SL TL% SL Đạt A+ Đạt A Đạt B TL S TL S TL S TL S TL % số Đạt B L % L % L % L % Lớp 2A 27 10 37,0 17 63,0 0 Lớp 2B 28 12 42, 8 16 57 ,2 0 Lớp 2C 28 12 42, 8 16 57 ,2 0 Đạt tỉ lệ ... 20 10 – 20 11, phân công phụ trách giảng dạy lớp 2, gồm lớp 2A, 2B, 2C 2D đạt kết cụ thể sau : Năm học Tổng Kết cuối năm 20 10 - 20 11 số Đạt A+ Đạt A Đạt B SL TL% SL TL% SL TL% Lớp 2A 30 26 ,7 22 ... quan tâm nghiên cứu Để dạy tốt môn Âm nhạc lớp Và lí mà chọn đề tài nầy d/ Giới hạn nghiên cứu đề tài : Là học sinh lớp trường tiểu học Hứa Tạo Nghiên cứu thực nghiệm lớp 2, gồm : 2A, 2B 2C Trong...
  • 13
  • 3,638
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp nâng cao chất lợng dạy học phân số lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp nâng cao chất lợng dạy học phân số lớp 4

... sách để dạy tốt phép tính phân số chọn đề tài: Giải pháp nâng cao chất lợng dạy học phân số lớp 4, chơng trình sách giáo khoa II mục đích nghiên cứu: - tìm hiểu dạy học phép tính phân số - Tìm ... Lớp 4D có 25 học sinh Lớp 4C lớp đối chứng Lớp 4D lớp thực nghiệm Tôi tiến hành soạn giáo án dạy thực nghiệm hai tiết lớp 4D tiến hành dạy theo phơng pháp mới; Lớp 4C dạy theo phơng pháp thông ... sát thấy lớp 4C 4D có sai lầm nh Các em gặp khó khăn sai sót nh phần Tôi lấy lớp 4C lớp đối chứng lớp 4D lớp dạy thực nghiệm phơng pháp nêu vấn đề với giải pháp nh sau Chơng III : Gii pháp : Phng...
  • 16
  • 1,084
  • 1
SKKN_ BIEN PHAP GIUP HS HOC TOT PHAN SO LOP 4

SKKN_ BIEN PHAP GIUP HS HOC TOT PHAN SO LOP 4

... T ú HS nờu c 15 x = (m2 ) 15 T nhn xột trờn, GV hng dn HS da vo VD rỳt quy tc nhõn phõn s GV lu ý vi HS: kt qu phộp tớnh gii l phõn s ti gin Sau HS ó bit cỏch nhõn phõn s thỡ GV khớch l HS thi ... i tng -Khụng nờn bt HS ch i quỏ trỡnh lm bi Sau mi bi, HS nờn t kim tra sau ú nờn chuyn sang lm bi tip theo -Trong s tit dy, cú th HS ny lm nhiu bi hn HS khỏc GV cn giỳp HS khai thỏc cỏc ni dung ... ý ngi GV cn giỳp mi HS u tham gia vo hot ng thc hnh; luyn theo kh nng ca mỡnh bng cỏch: -T chc cho HS lm cỏc bi theo th t sp xp SGK, khụng qua hoc b qua bi no k c cỏc bi HS cho l d -Trc lm bi...
  • 7
  • 411
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm giảng dạy chương phân số lớp 4su dung so do tu duy trong day hoc phan so lop 4để dạy tốt phần phân số lớp 4chuyên đề dạy phân số lớp 4phương pháp dạy phân số lớp 4chuyên đề phân số lớp 4chuyên đề toán phân số lớp 4đề toán phân số lớp 4chuyên đề về phân số lớp 4sử dụng phương pháp tích cực để dạy tốt phân môn vẽ tranh trong tiểu họcbài tập cộng trừ phân số lớp 4cộng trừ phân số lớp 4bài giảng phép nhân phân số lớp 4phép nhân phân số lớp 4các phép tính về phân số lớp 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ