Kinh nghiệm dạy tính diện tích các hình ở hình học trong môn Toán lớp 5 theo hướng phân hoá các đối tượng học sinh
Kinh nghiệm dạy tính diện tích các hình ở hình học trong môn Toán lớp 5 theo hướng phân hoá các đối tượng học sinh
... nghiệp, kinh nghiệm thân nhiều năm giảng dạy môn Toán lớp 5, sâu nghiên cứu mạnh dạn đa đề tài: Kinh nghiệm dạy tính diện tích hình hình học môn Toán lớp theo hớng phân hoá đối tợng học sinh II ... tập hình học tốt nên năm có học sinh giỏi đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh Trên số kinh nghiệm nhỏ vấn đề nâng cao chất lợng dạy tính diện tích hình học lớp theo hớng phân hoá đối tợng học sinh ... phơng pháp dạy tính diện tích hình chuyên đề hình học lớp Từ rút đợc học kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng môn Toán lớp Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu phơng pháp dạy học phân hoá học sinh từ có...
- 21
- 1,132
- 7
SKKN_ Phương pháp dạy học môn toán lớp 10 theo hướng phân hóa đối tượng
... bng cỏc hỡnh thc hc khuyn khớch s giao lu ca hc sinh nh: m thoi lp, hc theo cp, hc theo nhúm Vi hỡnh thc hc theo cp, hc theo nhúm hc sinh khỏ gii giỳp hc sinh yu kộm va qua viờc giup ú hc sinh ... dy hc phõn húa i tng cho hc sinh lp 10 trng THPT Phan Chu Trinh theo h thng bi phự hp trờn c s bo m kin thc chun ca bi hc Nhim v nghiờn cu a c phng phỏp dy hc theo hng phõn húa i tng, giỏo viờn ... phõn chia theo i tng nh sau: cn c vo im u vo ca hc sinh, theo dừi mc nhn thc ca hc sinh qua mt vi tit dy u tiờn, thm thụng qua mt bi kim tra 15 giỏo viờn ó cú s phõn hoỏ cỏc i tng hc sinh theo nhúm...
- 31
- 607
- 0
SKKN kinh nghiệm dạy bài diện tích hình tam giác lớp 5
... đo ta tính diện tích nh nào? Cách 1: Đổi 42,5dm = 4,25m Diện tích hình tam giác : 4, 25 x 5, 2 = 22,1 (m2) Đáp số: 22,1 m2 Cách 2: Đổi 5, 2m = 52 dm Diện tích hình tam giác là: 42 ,5 x 52 = 2210 ( ... sinh nhc li cụng thc tớnh Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu : Tính diện tích hình tam giác biết: a = 42 ,5 dm; h= 5, 2 m - Giáo viên hớng dẫn: + Để tính đợc diện tích hình tam giác - Cần biết số đo cạnh ... dm) Din tớch ca hỡnh tam giỏc l: ( 15 x 7 ,5 ) : = 56 , 25 ( dm2) Bi ỏp s: 56 , 25 dm2 - Chiu cao ca tam giỏc BCD chớnh l 0 ,5 0 ,5 chiu cao ca tam giỏc ABC ( BH) - Chiu cao ca tam giỏc BCD l : ( 60...
- 17
- 7,479
- 25
Sang kien kinh nghiem day bai dien tich tam giac.pdf
... quan sỏt ho c dựng ờke ủ nh n d ng gúc Bi 2: Nh n d ng gúc tam giỏc HS ch tam giỏc no cú gúc nh n Hs ch tam giỏc no cú gúc vuụng Hs ch tam giỏc no cú gúc tự Bi Dựng mụ hỡnh ủ ng h t o thnh cỏc ... tớnh di n tớch hỡnh tam giỏc: Hỡnh thnh - Ta cú m t hỡnh tam giỏc c n tớnh di n tớch cụng th c (hỡnh tam giỏc ủ c gv v trờn t bỡa v tụ tớnh di n giỏc ny, chỳng ta cú cỏch lm no? tam giỏc - Gv: Vỡ ... hỡnh tam giỏc ban ủ u V y cú th th y: di n tớch hỡnh tam giỏc b ng n a di n tớch c a hỡnh ch nh t Nh ng vi c v a r i l g i ý cho ta cỏch tỡm di n tớch hỡnh tam giỏc Tỡm cỏch tớnh di n tớch hỡnh tam...
- 22
- 272
- 0
sáng kiến kinh nghiệm dạy một số yếu tố hình học ở lớp 5
... yếu tố hình học lớp bao gồm : Các kiến thức tam giác, hình thang, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, đường tròn, hình trụ Để có phương pháp dạy cụ thể tạm chia nội dung dạy yếu tố hình học lớp ... việc dạy kiến thức số học, đại số … đồng thời cung cấp cho học sinh kiến thức tảng để làm sở cho em tiếp tục học lên lớp Mặt khác dạy yếu tố hình học góp phần quan trọng vào phát triển trí tưởng ... cách " Dạy số yếu tố hình học lớp " V - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp dạy yếu tố hình học Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa… VI - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phương pháp giảng dạy theo...
- 11
- 2,056
- 4
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn toán lớp 5
... để số biện pháp nâng cao hiệu dạy học yếu tố hình học môn Toán lớp - Chương 2: Thực trạng việc dạy học yếu tố hình học môn Toán lớp - Chương 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học yếu tố hình ... TỐ HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 3.1 Cơ sở lí luận đề biện pháp nâng cao hiệu dạy học yếu tố hình học môn Toán lớp - Để xây dựng biện pháp nâng cao hiệu dạy học YTHH chương trình môn Toán lớp 5, ... dung hình học tiểu học có tầm quan trọng vậy, nên chọn đề tài nghiên cứu Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học yếu tố hình học môn Toán lớp 5 nhằm đưa biện pháp nâng cao hiệu dạy học yếu tố hình...
- 53
- 1,238
- 6
MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC SINH TỰ TÌM TÒI, PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI KHI HỌC NỘI DUNG HÌNH TAM GIÁC – MÔN TOÁN LỚP 5
... chất lượng dạy – học Toán nói riêng trường Tiểu học Nguyệt Đức – Yên Lạc, chọn đề tài : Một số giải pháp dạy học sinh tự tìm tòi, phát kiến thức học nội dung Hình tam giác – môn Toán lớp 5 II MỤC ... học tập em nhiều hạn chế - Một số học sinh học sinh xã điều kiện lại xa - Một số em nghịch, mải chơi, chưa chăm học III MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC SINH TỰ TÌM TÒI, PHÁT HIỆN KIẾN THỨC MỚI KHI HỌC ... vui học tập Căn vào sở nêu , kết hợp với hiểu biết yêu cầu đổi phương pháp dạy học, đề số giải pháp dạy học sinh tự tìm tòi, phát kiến thức học nội dung Hình tam giác môn Toán lớp trường Tểu học...
- 27
- 593
- 0
SKKN một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tập trung vào học sinh
... Dạy học theo hướng tiếp cận vào học sinh hoàn toàn áp dụng vào thực tiễn dạy học Toán đơn vị 12 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG ... trình đạo, thực hoạt 13 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH động dạy học Vì vậy, việc kiểm tra hồ sơ, nếp dạy học thực ... tiết dạy dạng 11 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Giáo viên lựa chọn: đ/c Nguyễn ……… - Dạy lớp 2B Bài dạy: Tiết...
- 21
- 2,347
- 8
SKKN dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh
... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... SKKN: DẠY TỐT MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH PHẦN – ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Công đổi kinh tế xã hội diễn ngày, ... định hướng đổi trên, giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu...
- 23
- 13,120
- 53
dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm
... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... định hướng đổi trên, giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu ... việc - Dạy HS theo hướng khuyến khích HS tự phát - Dạy học theo nhóm - Dạy học phân hoá theo lực học sinh - Dạy học trường - Tổ chức trò chơi toán học 3. 1/ Phương pháp trực quan “Trò làm, thầy...
- 20
- 1,027
- 1
đổi mới phương pháp dạy học hình thành khái niệm và xây dựng công thức tính diện tích các hình cho học sinh lớp 3
... biểu thức diện tích - Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Có kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông theo kích thước cho trước Các phương pháp dạy học mạch kiến thức hình thành ... thành khái niệm xây dựng công thức tính diện tích hình lớp a, Hình thành biểu tượng diện tích hình lớp Tiết 139 - Giáo viên đưa hình tròn hình chữ nhật - Giáo viên đặt hình chữ nhật lên hình tròn ... cắt hình P thành hình N hình M + Học sinh nhận biết diện tích hình M ô vuông diện tích hình N ô vuông - Giáo viên kết luậndiện tích hình P diện tích hình N hình M P N N M b, Xây dựng quy tắc diện...
- 12
- 3,605
- 3
Tinh dien tich cac hinh
...
- 18
- 3,704
- 12
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy các phép tính về số đo thời gian ở môn Toán lớp 5
... nhân số đo thời gian với số ta thực phép nhân với số đo thời gian theo đơn vị đo Nếu phần số đo thời gian lớn 60 giây phải chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề IV Dạy phép chia số đo thời gian ... lợng dạy phép tính với số đo thời gian lớp 5A năm học 2006 2007 B Phơng pháp thực Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh việc rèn kỹ thực hành phép tính số đo thời gian lớp thực ... sáng kiến: Dạy phép tính số đo thời gian môn Toán lớp II giải pháp thực hiện: A Phơng pháp nghiên cứu: a Đọc sách tài liệu: - Đọc kỹ SGK SGV để tìm hiểu nội dung dạy phép tính với số đo thời gian...
- 11
- 2,036
- 10
tính diện tích các phòng trữ đông sản phẩm
... kích thước phòng 12m x 4m 5.2.3 Phòng trữ đông thòt heo đông lạnh SVTH: Ngô Anh Thư -65- Chương 5: Tính diện tích nhà xưởng Chọn thời gian trữ đông tháng Dung tích phòng trữ thòt heo đông lạnh ... 10m x 10m 5.2 DIỆN TÍCH CÁC PHÒNG TRỮ NGUYÊN LIỆU [5] 5.2.1 Phòng trữ đông nguyên liệu thủy sản đông lạnh Mục đích sử dụng phòng: bảo quản nguyên liệu thủy sản nhập vào nhà máy dạng đông lạnh Khối ... Dung tích phòng chờ đông là: E = 1,042 Diện tích lạnh cần xây dựng: Fl = E 1,042 = = 1,54m gv * h * βF 0,45 * * ,5 Chọn diện tích phòng 4m2, với kích thước phòng 2m x 2m 5.4 DIỆN TÍCH CÁC PHÒNG...
- 5
- 1,417
- 2
Từ khóa: sang kien kinh nghiem day tu don tu ghep tu lay cho hoc sinh lop 5skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinhdạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp lấy học sinh làm trung tâmđổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tiếp cận học sinhcông thức tính diện tích các hình tứ giáccông thức tính diện tích các hình học cơ bảnde mot khu dat co kich thuoc theo hinh ve duoi day tinh dien tich khu dat domot hinh binh hanh co tong do dai bang 23 canh day tinh dien tich hinh binh hanh docho hinh thang abcd day nho bang 45m day lon bang 75 m ke duong ik chia hinh abki co duong cao 15 m tinh dien tich moi hinh thang mhophẳng h giới hạn bởi các đường c y d y và trục hồnh tính diện tích của hình phẳng hcho một hình thang có độ dài hai đáy lần lượt là 9 4m và 6 6m chiều cao là 10 5m hãy tính diện tích của hình thang đó theo đơn vị mét vuôngtính diện tích của hình tròn có đường kính là 2 8dm theo đơn vị xăng ti mét vuôngmuốn tính diện tích các hình trên ta cần phải biết độ dài những đoạn thẳng nàotính diện tích của hình phẳngcông thức tính diện tích của hình tứ giácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ