SKKN Dao duc TH 2010-2011
SKKN Dao duc TH 2010-2011
... nhng cõu chuyn th n mt, chõn thnh v cú nhng bin phỏp thc hin thit thc th ng qua giỏo dc o c nh trng, gia ỡnh v ngoi xó hi nhm sm hỡnh thnh nhõn cỏch cho hc sinh Nhõn cỏch ú c th hin qua cỏc hnh ... cỏc em cú th t iu chnh hnh vi ca mỡnh theo s giỏo dc ca ngi ln 2./C sở thc tin: - Con ngi l thc th thng nht ca cỏi sinh vt v cỏi xó hi Con ngi mt mt l sn phm ca xó hi Mt khỏc ngi l ch th...
SKKN DAO DUC LOP 1.doc
... học sinh ghi nhớ đồng dao “Xỉa cá mè” ( xỉa cá mè, đè cá chép, chân đẹp, bán men, chân đen, rửa” với đồng dao em hiểu chưa ta tắm, rửa, quần áo chưa ta giặt cho Bài đồng dao ghi nhớ để sử dụng ... đáo triển khai có hiệu quả, lúc, kịp thời phương tiện dạy học sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát, câu ca dao, tục ngữ …… góp phần lớn thành cơng tiết học Ví dụ: Khi dạy “Gọn gàng, sẽ” trước vào tiết...
SKKN ĐẠO ĐỨC HAY
... thể qua hai mặt tài đức, dù xã hội đức coi trọng, đức gốc, tài biểu đức, việc giáo dục đạo đức cho học sinh yêu cầu quan trọng Nhất thời đại ngày nay, vấn đề xuống cấp đạo đức giới trẻ trở thành ... nhiệm giúp em có đạo đức cá biệt này, hoà nhập vào tập thể,thay đổi suy nghó việc làm Vì em không uốn nắn từ gây hậu xấu đến lớp sau “ Vì tre non dễ uốn” Mặc khác,thường em có đ...
Bài giảng SKKN Đạo đức lớp 2
... thuận lợi, lớp học buổi/ ngày, bàn học sinh có chỗ ngồi nên thuận tiện phân nhóm cho học sinh thảo luận nhóm học môn Đạo đức Tuy nhiên, thực tế qua học môn Đạo đức qua tuần đàu năm học 20 10 -20 11 cho ... luận nhóm) sau: LỚP SỈ SỐ SỐ NHÓM SỐ NHÓM THẢO LUẬN ĐẠT YÊU CẦU CHƯA ĐẠT 34 17 12 2 38 19 14 37 18 11 24 12 25 12 23 11 Các biểu học sinh thảo luận nhóm chưa đạt yêu cầu thườ...
skkn dao duc 3
... người cháu nhóm quan tâm? - GV chốt ý 3/ Hoạt động 3: Liên hệ thân - Yêu cầu HS tự liên hệ thân theo gợi ý: ? Hàng ngày thường làm để quan - Mỗi tổ cử 2 -3 đại diện lên liên hệ, HS lớp tâm, chăm ... kết luận cuối bài, lớp đọc đồng d Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm mở tập đạo đức (trang - HS nhóm mở tập 13, 14) - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm th...
SKKN - Dao duc HS
... pháp chủ yếu - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp điều tra giáo dục - Phơng pháp thực nghiệm giáo dục - Phơng pháp vấn đáp, trò chuyện b Các phơng pháp hỗ trợ - Phơng pháp tổng kết - Phơng pháp ... huyện EaHleo - tỉnh Đăk Lăk Khách thể đối tợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Giáo viên học sinh trờng THCS Lê Lợi - Đối tợng nghiên cứu: Công tác giáo dục đạo...
SKKN ĐẠO ĐỨC LỚP 1
... BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG, HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 3 .1 Giúp học sinh có hiểu biết bản, xác chuẩn mực đạo đức Muốn giáo dục học sinh thực hành vi đạo đức chuẩn mực, người giáo viên phải ... LUẬN 1/ Hiệu việc áp dụng đề tài -Qua việc áp dụng đề tài vào lớp 1B tơi chủ nhiệm, tơi nhận thấy đa số học sinh lớp thực tốt hành vi đạo đức Trong lớp khơng có tình trạng học...
SKKN Đạo đức
... đạo đức Tình cảm đạo đức đợc coi chất men thúc đẩy em biến ý thức hành vi, thói quen đạo đức cách thoải mái, dễ chịu không bị gợng ép, máy móc Hành vi đạo đức xét cho biểu sinh động mặt đạo đức ... giác với động đắn Hành vi đạo đức đợc lặp lặp lại trở thành thói quen đạo đức, thói quen đạo đức gắn liền với nhu cầu đạo đức Trong trình giáo dục nói chung giáo...
SKKN ĐẠO ĐỨC 4
... Cuối năm Đầu năm Khá Trung Bình Yếu SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 14, 3% 17,1% 10 28,6% 14 40% 13 37,2% 18 51 ,4% 11 ,4% 0% 3/ Kiến nghị : Nhằm bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt hình thành thói ... tả lớp 4/ 1 4/ Phạm vi đề tài: Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt môn tả lớp đươc áp dụng cho lớp trường đặc biệt lớp chủ nhiệm Thời giang thực hiện: Từ 1/ 10/ 2010 đến 5/ 2010 lớp 4/ 1...
SKKN DAO DUC 4
... trò chơi phải dễ chuẩn bị, dễ thực mà mang lại hiệu cao điều mong muốn II/ Giải pháp Năm học 20 04- 2005 giáo viên trợc tiếp giảng dạy lớp lớp cha thay sách Nhờ giúp đỡ, đạo sát ban lãnh đạo, phụ ... Qua trò chơi em thấy việc làm Hằng chứng tỏ điều gì? Em có nên học tập Hằng không? Vì sao? Bài 4: Không nói dối Tên trò chơi Điều bạn nên làm Các vai Thanh , Thuý, Mẹ Thanh Hai bạn Thanh Thuý .....
SKKN:Đạo đức lớp 4
... đạo đức thành niềm tin đạo đức Bồi dỡng tình cảm đạo đức tích cực bền vững, có phẩm chất, ý chí vv để đảm bảo cho hành vi đạo đức luôn quán với yêu cầu đạo đức Rèn luyện thói quen hành vi đạo đức ... đạo đức trờng vấn đề đặt - ngời giáo viên để em nhận thức đợc tri thức chuẩn mực đạo đức để hình thành em ý thức đạo đức, bồi dỡng t tởng tình cảm đạo đức, rèn luyện thói quen h...
SKKN đạo đức HS tieu hoc
... tin thói quan đạo đức với dạng học đạo đức chơng trình giáo dục tiểu học lớp 1, 2, việc tổ chức trò chơi học có tác dụng to lớn việc giúp học sinh hình thành biểu tợng, chuẩn mực đạo đức nh rèn ... đạo đức nh rèn luyện kỹ thể hành vi đạo đức cho em II co so thuc tien Dạy học nghề sáng tạo, môn học Đạo đức, môn học cung cấp cho học sinh chuẩn mực đạo đức Môn học có t...
Từ khóa:
- skkn giáo dục đạo đức học sinh thpt
- skkn giáo dục đạo đức cho học sinh thpt
- skkn giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
- skkn về giáo dục đạo đức học sinh tiểu học
- skkn giáo dục đạo đức học sinh tiểu học
- skkn môn đạo đức lớp 3
- skkn giáo dục đạo đức hs
- skkn biện pháp giáo dục đạo đức học sinh
- skkn môn đạo đức lớp 4