... chọn đề tài: Giáo dục học sinh cá biệt.Trong quá trình giáodục trẻ, mục đích cần vơn tới đó là xoá mù chữ,đạt tiêu chuẩn giáodục bậc trung học cơ sở, là mục tiêu của cấp ngành giáo dục đà và ... thống nhất phơng pháp giảng giáo dục. Khi cần có thể phối hợp cùng chính quyền địa phơng, Công an xÃ, Côngan huyện.3. Kết quả sau khi thực hiện các biện pháp giáo dục. Qua thực tế nhiều năm ... biệt. Có em cá biệt về đạo đức, có em cá biệt về tính cách, có em cá biệt về học tập, lại có những em cábiệt về mọi mặt. Năm nay 2008 - 2009 tôi đợc chủ nhiệm lớp 8E, em Phan Đức Chung là một trờng...
... viên phải tích cực không những giáodụcđạođức qua các giờ học trên lớp mà cần phải thông qua các hoạt động giáodục ngoài giờlên lớp để giáodụcđạođức cho HS tiều học. - Trong đề tài này ... đạođứcHS tiểu học. Điều này chứng tỏ HĐGDNGLL góp phần tích cực vào giáodụcđạođức cho HS. * Kết quả trước khi áp dụng các kinh nghiệm và giải pháp:Nâng cao chất lượng giáodụcđạođức ... bộ quản lý và mỗi giáo viên cần nâng cao chất lượng giáodụcđạođức cho HS. 2. Nhiệm vụ: - Để góp phần nâng cao chất lượng đạođức cho HS tiểu học, người quản lý và mỗi giáo viên phải tích...
... đạo đức mà khong làm đợc những việc làm mang ý nghĩa đạođức thì khôngthể gọi là ngời có đạo đức. Nhiều khi đạođức đàu lỡi cũng nguy hiểm không kém hành vi vô đạo đức. Vì vậy việc giáodục ... kỉ luật. Giáo viên bộ môn ít quan tâm đến việc giáodụcđạođức cho các em học sinh, hay nghĩ rằng việc giáodụcđạođức cho các em thuộc trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm và lÃnh đạo nhà ... các mặt trí tuệ, đạo đức, thể dục thể thao, mỹ dục và giáo dục giới tính.5. Phối hợp với các tổ chức xà hội đoàn thể khác trong địa ph ơng. Mục tiêu cao nhất của giáodụcđạođức là làm cho...
... ngồi và tổ chức “ Đôi bạn cùng2/ Một số biện pháp giáodụcđạođức học sinh, nâng dần ý thức học tậpvà kết quả:- Tôi thiết nghó, muốn giáodục và chuyển biến được học sinh thìđiều trước hết ... dạy, ngoài việc cung cấp cho học sinh những kiếnthức hữu dụng. Tôi thiết nghó, việc giáodục phẩm chất đạođức và thái độ họctập của học sinh cũng cần được đưa lên hàng đầu như câu nói : “Tiên ... thượng của tập thể giáo viên chủ nhiệm sáng. - Sự phối hợp nhịp nhàn giữa thầy và trò.* GIAI ĐOẠN 2:- Với những kết quả đạt được đáng ghi nhận là thái độ tác phong đạo đức của học sinh có...
... trẻ”. 3) Báo giáodục và thời đại 4) Tạp chí “ Thông tin khoa học Giáodục . Giáo viên : Hồ Thị Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 16Giải pháp hữu ích : GiáodụcđạođứcHS thông qua ... cả nhân loại. BÀI MINH HOẠ Giáo viên : Hồ Thị Ngọc Ánh Trường THCS Phan Chu Trinh 7Giải pháp hữu ích : GiáodụcđạođứcHS thông qua giờ học Ngữ Văn GIÁO DỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH THƠNG QUA GIỜ ... học lễ hậu học văn” lên đầu làm nền móng giáodụcđạođức HS, con người. Thực tế cho thấy Thầy giáo Chu Văn An đã cảm hóa được học trò bằng chính đạođức của mình và người học trò đã vì chữ...
... tập và làm theo gương đạođức Hồ Chí Minh” va øthực chủ đề năm học : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”.- GVCN và GVBM cần coi việc giáodụcđạođức lối sống cho học sinh ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH :1/ Đối với đội ngũ CB – GV – NV :- Tăng cường công tác giáodục chính trị , tư tưởng , đạođức lối sống trong tập thể CB – GV – NV , nội dung trọng tâm là thực hiện hai ... trường hoạt động đều tay , phối kết hợp để giáodục học sinh có hiệu quả tốt .- Mỗi GVCN lớp là một lực lượng nòng cốt trong công tác tuyên truyền giáodục . đi đầu trong phong trào phòng, chống...
... giớibên trong. Vì vậy, để giáodụcđạođức cho HS được tốt, có hiệu quả, nhà trườngđóng một vai trò hết sức quan trọng, trong đó người giáo viên chủ nhiệm là nòng cốt,là giáo viên chủ nhiệm dạy ... ngành nghề gì các em cũng là người có nhân cách, đạođức tốt, có ích cho xã hội. Trên đây là một số giải pháp về việc giáodụcđạođức cho HS thông qua giờ học NgữVăn. Đây là một vấn đề lâu ... GIÁODỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH THƠNG QUA GIỜ HỌC NGỮ VĂNI. MỞ ĐẦU: Từ lịch sử xa xưa của loài người, ông cha ta đã đặt chữ “ lễ, nghóa” “ Tiên họclễ hậu học văn” lên đầu làm nền móng giáo dục...
... thực trạng đạođức của học sinh và việc giáodụcđạođứcHS ở các trờng THCSBa là trên cơ sở đó đề tài nêu rõ những phơng hớng, giải pháp để từng bớc nâng cao hiệu quả giáodụcđạođức cho học ... để giáodụcđạođức cho học sinhhội . Tất cả những hiện tợng đó, một mặt gióng lên những hồi chuông báo động về đạođức xà hội , mặt khác gây cản trở rất lớn đối với việc giáodục đạo đức, ... thời đại. Giáodục tri thức phải phải đi liền với việc giáodục những chuẩn mực đạo đức, giáodục thế giới quan, , tử tởng, chính trị cho học sinh. Trong điều 2 chơng I, Luật giáodục đà ghi...
... môn đạođức cũng nh xếp loại hạnh kiểm theo đúng các văn bản chỉ đạo hớng dẫn của Bộ Giáodục và đào tạo. Tóm lại: trong công tác chỉ đạogiáodụcđạođức cho học sinh, thông qua việc chỉ đạo ... trong mục tiêu giáodục toàn diện. Cùng với gia đình, xà hội, nhà trờng có trách nhiệm "phải chăm lo giáodụcđạo đức cách mạng" cho học sinh. Việc giáodụcđạođức cho học sinh, ... bộ giáo viên: Để làm tốt điều này ngời quản lý phải không ngừng tuyên truyền, giáodục cho cán bộ giáo viên thấy đợc trách nhiệm của mình trong việc giáodụcđạođức cho học sinh. Ngời giáo...
... của việc giáodụcđạođức cho học sinh trong nhà trường . Lời dạy của Bác cũng nhắc nhở các thế hệ quản lí giáodục luôn tìm tòi những biện pháp giáodục tốt nhất để giáodụcđạođức cho thế ... hình hiện nay . Với khẩu hiệu : " Người người làm giáodục Nhà nhà làm giáodục Ngành ngành làm giáodục Cả xã hội vì giáodục " Thì : Thành công đại thành công . Hà Nội ... trì, tìm tòi thử nghiệm các mô hình quản lý, tổ chức giáodụcđạođức cho học sinh trong và ngoài nhà trường. Những phương án giáodụcđạođức cho học sinh đã ra đời, được tập thể thực hiện....
... trò của giáo dụcđạođức Hiền giữ phải đâu tính sẵn, phần nhiều do giáodục mà nên.Để làm tốt công tác giáodụcđạo đức, thầy cô giáo phải đợc trang bị những tri thức về giáo dụcđạo đức, để ... 8/3; 26/3; 19/5. Lồng ghép giáodục t tởng đạo đức vào bài giảng về ý nghĩa các ngày lễ, ngày kỉ niệm qua đó giáodụcđạođức học sinh.Lồng ghép chơng trình giáodục dân số và phát triển, vệ ... Trớc hết là sự cố gắngcủa giáo viên và sự tham mu của lÃnh đạo nhà trờng với các cấp bộ lÃnh đạo, nhằm tháo gỡ vànâng cao chất lợng giáodục nói chung và giáodụcđạođức nói riêng.III. Một số...
... Quế Trang 13 Giáodụcđạođức lớp 2 Hoàng Thị ToánC. Phần kết luận - kiến nghịI. phần kết luận: Quả thật, phân môn kể chuyện có sức mạnh riêng trong việc giáodụcđạođức cho học sinh ... nào là hành vi đạođức đúng. 1. Trao đổi với giáo viên Sau khi tìm hiểu khả năng giáodụcđạođức cho học sinh thông qua giờ kể chuyện, tôi đà trực tiếp trao đổi với các đồng chí giáo viên trong ... Trờng Tiểu học Hoàng Quế Trang 21 Giáodụcđạođức lớp 2 Hoàng Thị Toán 3. Đóng góp mới về mặt lý luận, thực tiễn: - Về lý luận: Giáodụcđạođức cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn...
... trong giáodụcđạo đức. Bởi giáodục gia đình lànền tảng có tác động vô cùng to lớn đến sự phát triển của cá nhân và cả cộng đồng. Điều đó đãBÁC HỒ VỚI GIÁODỤCĐẠOĐỨC VÀ VẤN ĐỀGIÁO DỤCĐẠOĐỨC ... NẵngTÓM TẮT Giáo dụcđạođức là một trong những vấn đề nổi bật trong tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.Người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của đạođức và luôn quan tâm đến việc giáodụcđạo đức trong ... với giáodục gia đình và giáodục nhà trường, giáodục xã hội là sự tiếp tục quátrình hình thành, phát triển và hoàn thiện ý thức đạođức và năng lực thực hiện hành vi đạo đức cho con người. Giáo...
... nghiệp trồng người. Giáo dụcđạođức là một quá trình hình thành cho học sinh ý thức đạo đức, hành vi và thói quen đạođức là một tổ hợp của những tri thức đạođức và hành vi đạo đức, nghĩa là trong ... đúng mức đến công tác giáodụcđạo đức, lối sống cho học sinh, còn coi nhẹ các hoạt động ngoài giờ, nhất là giáodục lao động. TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI VỚI CÔNG TÁCGIÁO DỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINHQUA ... rút ra một số vấn đề sau :• Lãnh đạo nhà trường phải phối hợp với hội PHHS và các đoàn thể địa phương đánh giá đúng thực trạng đạođức và công tác giáo dụcđạođức cho học sinh để đề ra những...
... tác giáodụcđạođứcHS trong nhà trờng là nhiệm vụ quan trọng vì suy cho cùng nếu HS vi phạm đạođức thì ngời bị trách cứ nhiều nhất là những ngời làm giáo dục. Trớc vấn đề này, việc chỉ đạo ... đắn.4. Giáodụcđạođức học sinh thông qua các giờ học chính khoá:+ Mỗi đồng chí cần nghiên cứu kĩ nội dung tích hợp giáodụcđạođức cho học sinh thông qua các giờ học. Ngoài giờ giáodục công ... " ;Giáo dụcđạođức học sinh trong nhà trờng". Cổ nhân có câu: "Tiên học lễ hậu học văn " chính là để nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc giáodục nhân cách, đạođức cho...