sáng kiến kinh nghiệm Giải quyết tình huống giao tiếp ở trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) dựa trên tình cảm và nhận thức của trẻ

... nhớ Ghi chép tóm tắt Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phng tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp với nhóm, tổ ... thày giáo truyền từ học kinh nghiệm rút thụ từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn Những nhân tố ảnh hưởng đến TTC nhận thức Nhìn chun...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Giải tình giao tiếp trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) dựa tình cảm nhận thức trẻ A Đặt vấn đề Có thể nói giao tiếp ứng xử với trẻ nghệ thuật vấn đề ... dạy trẻ thông qua việc giải tình với trẻ đứng tình cảm nhận thức trẻ Xuất phát từ vai trò thực tế phạm vi cho phép, mạnh dạn đưa sáng kiến kinh...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 16:55

... ứng xử với trẻ theo quan điểm “chấp nhận giáo dục” II Một số kỹ ứng xử sư phạm với trẻ mẫu giáo theo quan điểm chấp nhận giáo dục dựa tình cảm hiểu biết trẻ Giúp trẻ đối diện với cảm xúc chúng ... tình trẻ theo quan điểm mà vừa tiếp cận Đó việc dựa vào cảm xúc trẻ, lắng nghe nói giải tình dựa chia sẻ cảm xúc Tuy nhiên, không phân biệt cần chia sẻ...

Ngày tải lên: 12/08/2015, 17:08

... Phỏt huy ti a kh nng khai thỏc tim n tri thc tng hc sinh Khai thỏc thớ nghim vt lý nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh Thớ nghim vt lý úng vai trũ rt quan dy hc ,nú tng thờm tớnh trc quan sinh ... cho hc sinh Thớ nghim vt lý nú cú tỏc dng nng lc nhn thc khoa hc cho hc sinh ng thi giỳp hc sinh lm quyen dn phng phỏp nghiờn cu khoa hc Qua ú hc sinh c quan sỏt hin tng, cỏch o...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 11:06

... theo mục đích phân loại tập nh sau: Loại 1: Đọc đồ thị khai thác đồ thị (Bài tập dạng định tính) Đặc điểm hai loại :Loại tập có đồ thị, việc khai thác đồ thị, liệu có đồ thị Loại : Giải tập đồ thị ... dụ minh hoạ Bài tập loại đọc đồ thị khai thác đồ thị Bài toán Căn vào đồ thị bên biểu diễn sôi nớc ta biết đợc thay đổi nhiệt độ nớc sôi nh nào? Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phơng pháp đồ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 14:00

... mạnh khái niệm vật sáng từ vật phát chùm sáng phân kỳ - Nguyên tắc vẽ ảnh vẽ ảnh điểm đặc biệt (xa trục chính, trục chính) - Cách vẽ ảnh điểm sáng đặc biệt: Chỉ cần vẽ hai tia sáng đặc biệt, giao ... Để học sinh hình thành cách làm giáo viên gợi ý đường tia sáng đặc biệt AB vật sáng tức từ phát chùm sáng phân kỳ * Chú ý: Với đối tượng học sinh cho tập ảnh vật không s...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... trưởng, chị đồng nghiệp phần khắc phục khó khăn Cũng khó khăn đó, chọn đề tài Giải số khó khăn việc ứng dụng CNTT bậc học mầm non ” với mong muốn chia phần kinh nghiệm tích lũy thời gian ứng dụng ... công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo môi trường giáo dục mang tính đại, tương tác cao...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 08:26

... Phần A: ĐẠO HÀM Dùng máy tính cầm tay giải toán trắc nghiệm đạo hàm tích phân * trang GV: Trịnh Minh Tuấn TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN Đạo hàm khái niệm quan trọng Giải tích, công cụ sắc bén để nghiên ... để nghiên cứu tính chất hàm số Phần hướng dẫn cách sử dụng MTCT để giải số dạng toán trắc nghiệm thường gặp đạo hàm ứng dụng 1/ Tính đạo hàm...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 11:23

... em học sinh Giúp em không ngán ngại” gặp toán tính khoảng cách Tôi xin phép trình bày hai dạng toán tính khoảng cách thường gặp hình học không gian : khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng khoảng cách ... giải toán tính khoảng cách hình học không gian ,vào giảng dạy nhận thấy vấn đề giúp ích cho học sinh việc làm toán, giúp em không “ngán ngại...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:44

... sách để dạy tốt phép tính phân số chọn đề tài: Giải pháp nâng cao chất lợng dạy học phân số lớp 4, chơng trình sách giáo khoa II mục đích nghiên cứu: - tìm hiểu dạy học phép tính phân số - Tìm ... Lớp 4D có 25 học sinh Lớp 4C lớp đối chứng Lớp 4D lớp thực nghiệm Tôi tiến hành soạn giáo án dạy thực nghiệm hai tiết lớp 4D tiến hành dạy...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44

... HS: Học sinh - HĐKH: Hội đồng khoa học - TH: Tiểu học - GVCN: Giáo viên chủ nhiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP A/ PHẦN MỞ ĐẦU: I/ LÍ DO CHỌN ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt, đặt cho nhiệm vụ sau: Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng Việt Bồi dưỡng hứng thú Tiếng Việt cho học...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:50

... “dừng” lúc, để học sinh chủ thể việc tiếp thu kiến thức VI KẾT LUẬN Qua thực tế giảng dạy, nhận thấy việc tạo tính tích cực, chủ động - 17 - Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thanh Thùy học sinh quan trọng ... tòi học đó.Từ rèn luyện cho học sinh tính tự giác học tập phát huy tính sáng tạo Sau thực tiếp tục gởi phiếu câu hỏi để thăm dò ý kiến - 16 -...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:53

... tư vào việc thực : “ Nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên sâu khối lớp – trường Tiểu học ” NỘI DUNG CHÍNH: 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 2.1.1  THUẬN LỢI: Trường Tiểu học Võ Thị Sáu thuộc ... tích cực vào giảng dạy Toán, Tiếng Việt ; Vận dụng phương pháp nhóm vào tiết dạy hiệu quả…  Giới thiệu tư liệu, tài liệu chuyên môn phục vụ giảng dạy chu...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 14:21

... Chuyên đề GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU Khoa học môn học vật, tượng tự nhiên, thể sức khỏe người Với trình độ phát triển tư học sinh lớp cuối cấp Tiểu học, chương ... tốt môn Khoa học lớp 5, việc sử dụng phương pháp dạy học cho đạt hiệu cao vấn đề cần giáo viên quan tâm Do đó, cần phải có phương pháp cụ thể để giúp HS học tốt môn K...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 10:49

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phầ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25