sáng kiến kinh nghiệm HÌNH THÀNH CÁC YẾU TỐ QUA BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT - GIÚP HỌC SINH THAM GIA PHONG TRÀO THI VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP
sáng kiến kinh nghiệm HÌNH THÀNH CÁC YẾU TỐ QUA BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT - GIÚP HỌC SINH THAM GIA PHONG TRÀO THI VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP
... chỗ sai học sinh để học sinh viết đẹp ,ít tẩy xố bơi sửa Qua mơn tập viết để hình thành thói quen cho học sinh vận dụng viết vào , biết tự rèn luyện cho giữ chữ đẹp tham gia phong trào thi “VSCĐ” ... CÁC YẾU TỐ QUA BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT – GIÚP HỌC SINH THAM GIA PHONG TRÀO THI “ VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP” Giáo viên : Nguyễn Quốc Tuấn Só Năm Học : 2009 - 2010 Sáng kiến kinh nghiệm. ( A VX ) Trang 18 Gv: ... lớp ,và nêu gương học sinh cờ, qua làm gương tác động đến học khác trường III NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Qua việc vận dụng hình thành cho học sinh việc rèn chữ viết giữ viết chữ đẹp vào thực tiễn...
- 18
- 530
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm cho trẻ lớp 1 – một số biện pháp rèn phát âm chữ L – N pptx
... Bi n pháp 1: Tự r n luy n phát âm chu n xác phụ âm L – N Mu n cho trẻ phát âm đúng, trước t n cô giáo phải người phát âm chu n xác Do ảnh hưởng Thổ ngữ phát âm không chu n phụ âm L – N n n ... l la la, la la…” Trong hoạt động cho trẻ l m quen với v n học, quan tâm đ n giọng đọc, giọng kể trẻ, phát cách phát âm sai trẻ để sửa, thường ý tới thơ có nhiều phụ âm L – N như: “Đ n l n n ... động trẻ Với trò chơi vậy, thấy trẻ học vui, thoải mái, nhẹ nhàng khắc sâu cách phát âm chữ L – N Chính vậy, hoạt động l m quen chữ L – N, số trẻ phát âm tăng, song để trẻ nhớ l u, phát âm không...
- 10
- 933
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... ởF cứu kiểu di truyền -8- CHƯƠNG : BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN 2.1 Quy trình chung Các kỹ giải tập QLDT phải hình thành trình học QLDT Theo quy luật nhận thức ... thành kỹ Trong quy luật di truyền có kiến thức cần hình thành học sinh, song có kiến thức lý thuyết trực tiếp dùng để giải tập, kiến thức kiến thức dùng để giải tập Do vậy, dạy quy luật di truyền, ... pháp cụ thể, hình thành cho học sinh kỹ giải tập di truyền, góp phần khắc phục yếu học sinh Với lý mà chọn nội dung nghiên cứu : Hình thành kỹ giải tập quy luật di truyền -4- PHẦN II : KẾT QUẢ...
- 13
- 2,630
- 25
sáng kiến kinh nghiệm hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử
... pháp dạy học lịch sử Có thể nói, muốn đổi phơng pháp dạy học lịch sử không hình thành khái niệm cho học sinh trình dạy học lịch sử trờng phổ thông Bởi vì, đổi phơng pháp dạy học lịch sử trờng ... khái niệm nh để góp phần đổi phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông? B Nội dung sáng kiến Chơng I: Cơ sở lí luận kinh nghiệm Hình thành khái niệm lịch sử nhiệm vụ trung tâm việc dạy học lịch ... pháp dạy học lịch sử liên quan chặt chẽ đến việc hình thành khái niệm cho học sinh , Nhng cần tiến hành nh cho ? Việc hình thành khái niệm phải nằm trình dạy học, tách rời khỏi giảng Trong dạy học...
- 14
- 943
- 2
skkn sáng kiến kinh nghiệm hình thành kĩ năng sử dụng dấu câu
... Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu dần hoàn thành kĩ sử dụng dấu câu) Ngoài ra, học tốt mảng dấu câu điều kiện quan trọng để học sinh viết câu văn, đoạn văn ... Loại yêu cầu điền loại dấu cuối câu Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu - Loại yêu cầu điền nhiều loại dấu câu Kiểu hỗn hợp: Điền dấu cuối câu điền dấu câu Sau quan sát lỗi sai ... làm đạt kết cao C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM 31 Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu Để hướng dẫn học sinh biết sử dụng Dấu câu Dấu cuối câu trình dạy học nghiêm túc, kiên...
- 35
- 1,769
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm hình thành nề nếp thói quen cho trẻ 25 36 tháng tuổi
... số trẻ Số Tỉ Số Tỉ Số Tỉ Số Tỉ trẻ lệ trẻ lệ trẻ lệ trẻ lệ % % % % Thói quen nề nếp học 25 12 48 28 20 Thói quen nề nếp chào hỏi 25 12 48 6 24 Thói quen cất đồ dùng đồ chơi 25 11 44 32 20 4 Thói ... 4 Thói quen nề nếp ăn, ngủ 25 13 52 20 24 Thói quen nề nếp học tập, vui chơi 25 10 40 28 28 Thói quen nề nếp vệ sinh 25 11 44 24 24 - Qua năm giảng dạy trẻ lúc đầu đưa vào nề nếp, thói quen chưa ... biện pháp mà thực cho trẻ độ tuổi 25 - 36 tháng năm học 2012 - 2013 * Trên số kinh nghiệm hình thành nề nếp thói quen cho trẻ 24 - 36 tháng trường mầm non quảng tâm mong đóng góp ý kiến hội đồng...
- 13
- 21,830
- 69
Sáng kiến kinh nghiệm –Hình thành kĩ năng giải bài tập HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
... dng cho hc sinh thúi quen thc hin cỏc bc gii bi húa hc l rt quan trng Nú to iu kin cho hc sinh cú thúi quen xỏc nh phng hng v cỏch thc hnh ng trc bt tay vo hnh ng c th, ng thi to cho hc sinh ... dng kin thc, hc sinh coi nh c to mt nhim v phi gii quyt nờu u bi Hot ng ca hc sinh tri qua cỏc giai on: a Tỡm hiu bi: xỏc nh cỏc yu t ó cho v yu t cn tỡm Hiu ý ngha m rng yu t ó cho v yu t cn ... hc sinh quỏ trỡnh tỡm kim li gii 1.Hot ng ca hc sinh gii bi nhm hỡnh thnh kin thc mi, k nng mi õy l loi bi m sau gii nú, hc sinh thu c nhng kin thc mi, k nng gii mt loi bi Vớ d: Hot ng ca hc sinh...
- 7
- 492
- 3
sáng kiến kinh nghiệm dạy một số yếu tố hình học ở lớp 5
... yếu tố hình học lớp bao gồm : Các kiến thức tam giác, hình thang, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, đường tròn, hình trụ Để có phương pháp dạy cụ thể tạm chia nội dung dạy yếu tố hình học lớp ... việc dạy kiến thức số học, đại số … đồng thời cung cấp cho học sinh kiến thức tảng để làm sở cho em tiếp tục học lên lớp Mặt khác dạy yếu tố hình học góp phần quan trọng vào phát triển trí tưởng ... cách " Dạy số yếu tố hình học lớp " V - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp dạy yếu tố hình học Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa… VI - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phương pháp giảng dạy theo...
- 11
- 2,054
- 4
Sang kien kinh nghiem : Hình thành khái niệm ngữ pháp
... Hình thành khái niệm ngữ pháp cho học lớp - Đề suất số biện pháp nhằm khắc phục khó khăn V Nội dung phương pháp tiến hành: Tìm hiểu thực trạng việc dạy học kiểu bài: “ Hình thành khái niệm ngữ ... phải làm tập Hình thành khái niệm ngữ pháp - Giúp thân đồng nghiệp biện pháp khắc phục khó khăn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học kiểu Hình thành khái niệm ngữ pháp IV Nhiệm v : - Tìm hiểu ... hạn ch : Kinh nghiệm đề cập đến biện pháp giúp học sinh làm số tập ngữ pháp “ hình thành khái niệm: Biện pháp đưa cá nhân Bạn đọc đưa biện pháp tổi ưu Đề xuất ý kiến hướng phát triển tiếp: - Cán...
- 10
- 350
- 0
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
... SỬ DỤNG DI TÍCH CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 03 Cơ sở lý luận .03 Cơ sở thực tiễn 06 2.1 Thực trạng di tích lịch sử, di tích cách mạng nước ... biệt việc thực nhiệm vụ cách mạng II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA VIỆC SỬ DỤNG DI TÍCH CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Cơ sở lý luận Lịch sử thân thực khách quan, ... sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS Nêu hình thức, biện pháp, phương pháp sử dụng có hiệu di tích cách mạng dạy lịch sử, nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử tình hình Sáng kiến...
- 35
- 1,085
- 4
sáng kiến kinh nghiệm - Một số nội dung khó và biện pháp tổ chức dạy học hiệu quả chương I, II SGK Tin học 12
... trình thực nghiệm, khẳng định giả thuyết khoa học đề ra: Một số nội dung khó biện pháp tổ chức dạy học hiệu chương I, II SGK Tin học 12 có tác dụng hỗ trợ nhiều mặt cho hoạt động dạy học, cụ thể ... sau: Đưa nội dung khó biện pháp tổ chức dạy học hiệu cho toàn kiến thức SGK Tin học lớp 12 Mở rộng đề tài: không nêu nội dung khó sách giáo khoa Tin học 12 mà tìm hiểu thêm khó khăn học sinh ... 0 12B 5% 51% 44% 12C 52% 48% 12D 42% 58% 12E 2010 - 2011 Khá 12A 2009 - 2010 Giỏi 44% 52% 4% Nhìn nhận vào khó khăn trên, mạnh dạn áp dụng số biện pháp tổ chức dạy học cho chương I, II SGK Tin...
- 19
- 673
- 0
sáng kiến kinh nghiệm giải b_ giáo dục kỹ năng sống_ văn hóa ứng xử cho học sinh
... hot ng hoỏ, hc ca trng, văn hoá ứng xử nhà trờng ứng xử với môi trờng ứng xử với giao thông ứng xử với công việc ng x vi mi ngi -Gii thớch ứng xử với môi trờng: Làm cho môi trờng trở nên thân ... môi trờng trở nên thân thuộc lành mạnh đáng yêu ứng xử với giao thông: Thể hiểu biết luật giao thông ứng xử có văn hoá tham gia giao thông ứng xử với công việc : Thấy rõ trách nhiệm công việc ... hì,,hì Mai: - Nhng mà cô giáo toán nhiều tập bồi lắm, lại làm 1bài văn chứ! Thu: - Thôi đừng lăn tăn nữa! Đi có tối chết đâu, mà cậu học sinh cng cô giáo, cô giáo dễ dàng bỏ qua cho cậu Đi đ i Mai:...
- 17
- 2,769
- 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG MỘT SỐ KỸ NĂNG BIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HOÁ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI
... tài: “ BỒI DƯỢNG MỘT SỐ KỸ NĂNG BIỆN LUẬN TÌM CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho em HS giỏi có kinh nghiệm việc giải toán biện luận nói chung biện luận tìm CTHH nói riêng Qua ... đêhit : C3H 3CHO Tóm lại : số kinh nghiệm phân dạng phương pháp giải toán biện luận tìm công thức hóa học Đây phần nhỏ hệ thống tập hóa học nâng cao Để trở thành học sinh giỏi hóa học sinh phải ... toán biện luận cho học sinh giỏi Qua việc áp dụng đề tài để đúc rút, tổng kết kinh nghiệm • Phát triển đề tài đúc kết kinh nghiệm : Năm học 1999-2000, năm Tỉnh tổ chức thi học sinh giỏi môn hóa học...
- 21
- 676
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Nâng cao chất lượng giảng dạy môn nội dung nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9 môn thể dục
... nâng cao chất lợng giảng dạy nội dung nhảy xa cho học sing nữ khối Năm học 20 09- 2010 10 Ngời thực hiện: Nguyễn Thế Bằng Chuyên đề: nâng cao chất lợng giảng dạy nội dung nhảy xa cho học sing nữ khối ... lợng giảng dạy học tập môn học thể dục nói chung nội dung nhảy xa nói riêng, tôI mạnh dạn cảI tiến phơng pháp dạy học đa số tập vận động bổ trợ cho nội dung nhảy xa vào tiết học, nhằm nâng cao chất ... giảng dạy môn nhảy xa hạn chế Vì mà kết học tập môn thể dục nói chung nội dung nhảy xa nói riêng em học sinh nữ hạn chế Năm học 2008-20 09 kết kiểm tra đánh giá trình tập luyện nội dung nhảy xa kiểu...
- 11
- 534
- 0
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiem hinh thanh nang luc tu hoc cho hoc sinh thcssáng kiến kinh nghiệm hình 7sang kien kinh nghiem tich hop ki nang song qua mon tieng viet lop 4sáng kiến kinh nghiệm rèn học sinh yếusáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình lớp 4sáng kiến kinh nghiệm các môn học lớp 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ