0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Soạn và dạy bài phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện theo phương pháp dạy học tích cực_sinh học 8

hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài toán có lời văn theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm nhằm giúp học sinh giải đúng các bài toán có lời văn

hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài toán lời văn theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm nhằm giúp học sinh giải đúng các bài toán lời văn

... 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 (Giữa học 2) Lớp Tổng số học sinh Học sinh biết Giải toán giải toán lời lời văn thành XXX 2A 2A,2B 2A 10 22 45 26 văn 9/10 20 /22 41/45 24 /26 2C 20 20 /20 ... bày giải toán lời văn nhiều - Thái độ: Yêu thích học toán ý thức giải toán lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: qủa cam nam châm (hoặc hình vẽ SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài a ... kết tiết học, tuyên dương số em tinh thần học tốt IV Kết đạt Trang 12 Qua việc áp dụng phương pháp vào việc hướng dẫn học sinh giải toán lời văn lớp trường Tiểu học số XXX, thấy kết chuyển...
  • 15
  • 12,129
  • 9
SKKN Soạn và dạy bài phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện theo phương pháp dạy học tích cực_sinh học 8

SKKN Soạn dạy bài phản xạ không điều kiện phản xạ điều kiện theo phương pháp dạy học tích cực_sinh học 8

... kiện phản xạ nhóm phản xạ điều kiện Hỏi: phản xạ không điều kiện gì? phản xạ điều kiện gì? (Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, không cần phải học tập Phản xạ điều kiện phản xạ hình ... phản xạ không điều kiện phản xạ điều kiện để từ làm sở để học sinh rút khái niệm phản xạ không điều kiện phản xạ điều kiện Như thấy nghịch lí học sinh chưa kiến thức phản xạ không điều ... kiện phản xạ điều kiện Trình bày trình hình thành phản xạ kìm hãm phản xạ cũ Nêu rõ điều kiện cần thành lập phản xạ điều kiện, phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ điều kiện mối...
  • 20
  • 2,022
  • 7
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TNXH LỚP 3  THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT,  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG   VÀ  GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.

... PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu học ……… Tổ chuyên môn + Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC ... cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN ... HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phương pháp dạy khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột” nhà trường nhận thấy: Đây phương...
  • 18
  • 2,153
  • 0
Bước đầu nghiên cứu cơ chế viêm của cá giò (rachycentron canadum) sau khi tiêm vắc xin có nhũ dầu và không có nhũ dầu bằng phương pháp mô học

Bước đầu nghiên cứu chế viêm của cá giò (rachycentron canadum) sau khi tiêm vắc xin nhũ dầu không nhũ dầu bằng phương pháphọc

... dung nghiên cứu nhỏ với tiêu đề Bước đầu nghiên cứu chế viêm Giò (Rachycentron canadum) sau tiêm vắc xin nhũ dầu nhũ dầu phương pháp học 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu biến đổi ... 8: Giò sau tiêm nhũ dầu ngày, H&E; ×40 18 Hình 9: Ổ viêm hình thành ngày sau tiêm nhũ dầu 19 Hình 10: Biến đổi Giò viêm ngày sau tiêm nhũ dầu 20 Hình 11: Giò sau ... học vị trí tiêm nhũ dầu, vi khuẩn bất hoạt vắc xin nhũ dầu Giò phương pháp học 1, 3, 7, 14, 21 ngày sau tiêm Bằng phương pháp học phát số loại tế bào tham gia phản ứng viêm Giò...
  • 63
  • 428
  • 0
dạy học phần văn trong ngữ văn theo phương pháp tích hợp

dạy học phần văn trong ngữ văn theo phương pháp tích hợp

... tắc phương pháp dạy học tích hợp -Thứ : Lựa chọn yếu tố đồng qui để dạy theo phương pháp tích hợp làm tăng hiệu dạy học Thực chất dạy học tác phẩm văn học môn Ngữ văn giáo viên hướng dẫn học ... phân Văn theo phương pháp tích hợp c Phương pháp dạy học tích hợp Là hệ tất yếu thực mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ môn Ngữ văn biên soạn theo nguyên tắc, quan điểm tích hợp Phương pháp dạy ... tích hợp dạy học Ngữ văn a Tích hợp ngang tích hợp dọc: Là chiều tích hợp tương đối rộng Tích hợp ngang tìm yếu tố đồng qui phân môn Văn - Tiếng Viêt - Làm văn xoay quanh trục kiểu văn Tích hợp...
  • 14
  • 1,293
  • 4
SKKN Xây dựng bài học môn Giáo dục công dân THPT theo phương pháp giáo duc tích cực

SKKN Xây dựng bài học môn Giáo dục công dân THPT theo phương pháp giáo duc tích cực

... khoa học vững tài liệu tư tưởng dạy học môn giáo dục công dân. Về thực hành ứng dụng sở xây dựng mẫu giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực 1.1 Quan niệm soạn môn giáo dục công dân: ... phương pháp giáo dục tích cực đặt thực tốt việc xây dựng Một số phương pháp GDCD theo hướng giáo dục tích cực IX ĐỀ NGHỊ: - Thực trạng việc sử dụng phương pháp giáo dục tích cực dạy học môn GDCD ... Bài học truyền thống hướng xây dựng soạn giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực: Việc đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân tiếp tục hoàn thiện hai phương diện lý thuyết thực...
  • 25
  • 1,442
  • 3
DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN  THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN LỜI VĂN THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... cho học sinh ý thức thân trình học tập nắm vững phương pháp làm việc trí tuệ Dạy học giải toán lời văn theo PPDH tích cực – Tổ Toán – Tnxh – Khoa GDTH Trang * Nguyên tắc 3: Trong dạy học phải ... chúng với để chọn giải pháp hợp lý * Bước3: Trình bày giải pháp Dạy học giải toán lời văn theo PPDH tích cực – Tổ Toán – Tnxh – Khoa GDTH Trang Khi giải vấn đề đặt ra, người học trình bày lại ... nêu giải toán tìm quãng đường ô tô (theo hai cách) Dạy học giải toán lời văn theo PPDH tích cực – Tổ Toán – Tnxh – Khoa GDTH Trang 10 * Bước 3: Trình bày giải pháp – Giáo viên yêu cầu học...
  • 19
  • 859
  • 0
Kế toán các nghiệp vụ liên quan đến kiểm kê và đánh giá lại vật liệu theo phương pháp kê khai thưêng xuyên

Kế toán các nghiệp vụ liên quan đến kiểm kê đánh giá lại vật liệu theo phương pháp kê khai thưêng xuyên

... kiến đề xuất xử lý chênh lệch Kế toán nghiệp vụ liên quan đến kiểm đánh giá lại vật liệu theo phơng pháp khai thờng xuyên nh sau: - Căn vào biên kiểm vật liệu, trờng hợp phát thừa cha ... tắc đánh giá: Vật liệu có DN đợc phản ánh sổ kế toán báo cáo kế toán theo trị vốn thực tế, tức toàn số tiền DN bỏ để có đợc số vật liệu 2.2.2 Các cách đánh giá vật liệu: Đánh giá vật theo giá ... hạch toán vật tế vật liệu = toán vật liệu x liệu luân chuyển xuất kỳ xuất kỳ kỳ tổ chức Kế toán tăng giảm NGUYêN VậT LIệU dn: 3.1 Kế toán tổng hợp NVL: 3.1.1 Phơng pháp áp dụng: Theo chế độ kế toán...
  • 45
  • 2,612
  • 4
Hạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm theo phương pháp abc.doc

Hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm theo phương pháp abc.doc

... sản phẩm doanh nghiệp Khái niệm giá thành toàn sử dụng phương pháp ABC Giá thành toàn = Giá thành sản xuất + Chi phí sản xuất 1.2 Trình tự hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm theo ... hợp chi phí, kiểm kê, đánh giá sản phẩm dở dang tính giá thành sản phẩm công ty: 2.7.1 Tập hợp chi phí sản xuất Cuối tháng, kế toán tiến hành tập hợp tất chi phí như: Chi phí NVLTT, Chi phí NCTT, ... lượng sản phẩm + Chi phí văn phòng phẩm Phân bổ -Chi phí điện thoại Phân bổ Nếu sản xuất bên - Chi phí gia công Số lượng sản phẩm - Chi phí gia công chi tiết Quá trình xuất thành phẩm - Chi phí...
  • 72
  • 1,261
  • 7
Đề tài nghiên cứu chế tạo hạt nano bạc và dung dịch keo nano bạc theo phương pháp vi sóng

Đề tài nghiên cứu chế tạo hạt nano bạc dung dịch keo nano bạc theo phương pháp vi sóng

... Nghiên cứu chế tạo hạt nano bạc dung dịch keo nano bạc theo phương pháp vi sóng làm đề tài nghiên cứu khoa học • Tổng quan lịch sử nghiên cứu đề tài Ngày giới nước, khoa học công nghệ nano phát ... QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Lựa chọn phương pháp chế tạo hạt nano bạc dung dịch keo bạc 3.1.1 Chế tạo hạt nano bạc Với mục đích nhận hạt bạc có kích thước nano để sử dụng hạt gia cường cho vật liệu nanocomposit ... tiêu diệt đến 99,9% vi khuẩn 1.2.3 Các phương pháp chế tạo nano Ag Có hai phương pháp để tạo vật liệu nano, phương pháp từ lên phương pháp từ xuống Phương pháp từ lên tạo hạt nano từ ion nguyên...
  • 54
  • 4,963
  • 29
Nghiên cứu đánh giá khả năng tương tác của etylen và dẫn xuất đihalogen với cacbonđioxit bằng phương pháp hóa học lượng tử

Nghiên cứu đánh giá khả năng tương tác của etylen dẫn xuất đihalogen với cacbonđioxit bằng phương pháp hóa học lượng tử

... hiñro, tương tác axit- bazơ Lewis tương tác khác m c ñ phân t T ng quan tài li u nghiên c u Trên th gi i vi c nghiên c u lý thuy t v tương tác c a ch t v i CO2 kh hòa tan scCO2 ñã ñang ñư c nghiên ... 2.4.2 Phương pháp nghiên c u thuy t ñư c ch n MP2/aug-cc-pVDZ tin c y h p lí cho vi c xem xét h nghiên c u 3.2 TƯƠNG TÁC GI A ETYLEN V I CACBONĐIOXIT 3.2.1 C u trúc hình h c lư ng tương tác T t c ... s hình thành tương Đã phát hi n s t n t i liên k t hiñro chuy n d i xanh ki u C- T3.4 có s hình thành tương tác axit-bazơ H···O, tương tác axit-bazơ Lewis, tương tác p···π* tương tác π···π Lewis...
  • 13
  • 568
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Sinh con theo phương pháp khoa học một số vấn đề pháp liên quan " ppt

... tạp nhầm lẫn, cần quy định cụ thể vấn đề n y Tóm lại, vấn đề sinh theo phơng pháp khoa học l vấn đề phức tạp, đặc biệt l mặt pháp lí, chừng mực n o đ l m thay đổi quan niệm truyền thống quan ... dụng việc sinh theo phơng pháp khoa học Còn trờng hợp ngời chồng biệt tích tiến h nh áp dụng nh trờng hợp khác ngời chồng đ thể mong muốn văn + Vấn đề sinh theo phơng pháp khoa học l đặc biệt ... việc sinh theo phơng pháp khoa học, sau ngời chồng chết m ngời vợ muốn tiếp tục thực việc sinh phải bảo vệ quyền lợi đáng họ Tuy nhiên, vấn đề n y liên quan đến quy định Điều 21 Nghị định số...
  • 3
  • 767
  • 1
QUẢN TRỊ VÀ PHÁT TRIỂN  NGUỒN NHÂN LỰC THEO PHƯƠNG PHÁP BSC

QUẢN TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THEO PHƯƠNG PHÁP BSC

... tích cơng vi c Phân tích cơng vi c gì? 1-3) Phương pháp ph ng v n theo nhóm Phương pháp ph ng v n theo nhóm tương t phương pháp ph ng v n t ng cá nhân tr vi c nh ng ngư i ph trách cơng vi c c ... p cao 34 Phân tích cơng vi c Phân tích cơng vi c gì? 1-2) Phương pháp ph ng v n t ng cá nhân Phương pháp ph ng v n t ng cá nhân phương pháp l a ch n m t s ngư i m t s v trí cơng vi c nh t nh ph ... Phương pháp phân tích cơng vi c Ph ng v n Ph ng v n theo nhóm theo nhóm Bi u B ng câu h ii B ng câu h Sáu (6) phương pháp Phương pháp Phương pháp ghi nh t ký ghi nh t ký i v i Phân tích Cơng vi...
  • 84
  • 659
  • 1
Kỹ thuật trồng và chăm sóc cây hoa cúc theo phương pháp mới ppsx

Kỹ thuật trồng chăm sóc cây hoa cúc theo phương pháp mới ppsx

... đợi đến trồng bỏ Kỹ thuật trồng Sau chuẩn bị tốt đất, phân bón lót đủ tiêu chuẩn trồng ta tiến hành đêm trồng Mật độ, khoảng cách - Tùy thuộc vào đặc điểm giống, mục đích sử dụng (để hoa hay ... đích sử dụng (để hoa hay để chùm hoa) loại đất, mức độ phân bón, kỹ thuật thâm canh chăm sóc mà định trồng với mật độ khác nhau: - Đối với loại hoa to: Khoảng cách trồng 12x15cm cho giống cao, thân ... mua trồng cần phải phân loại Các có hình dáng, kích thước, rễ, sức sống trồng thành luống Các yếu trồng luống khác Có tiện cho việc chăm sóc thu hoạch sau Cách trồng Chọn ngày râm mát, trồng vào...
  • 6
  • 597
  • 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo mạch điều khiển theo phương pháp ứng dụng lý thuyết p4 potx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo mạch điều khiển theo phương pháp ứng dụng lý thuyết p4 potx

... sử dụng dụng cụ mạch điều khiển nhiệt độ dãn nở Liên Xô Trung Quốc chế tạo, cấu tạo nguyên hoạt động dãn nở nh sau: Nguyên cấu tạo dãn nở: nh hình 2.13 dới Hình 2.13 Nguyên cấu tạo ... thấp độ dãn nở nhỏ việc điều chỉnh không xác Hoạt động dãn nở tủ nuôi cấy vi khuẩn trình đóng tiếp điểm cho mạch điều khiển nhiệt độ thể hình 2.14 dới Hình 2.14 Mô tả điều khiển nhiệt độ dãn nở ... đợc sử dụng nhiệt kế công tắc nguyên cấu tạo nh sau: Cấu tạo nhiệt kế công tắc : Nhiệt kế công tắc có dạng nh hình 2.12 sau: Hình 2.12 Sơ đồ cấu tạo nhiệt kế công tắc Trong đó: 1- Bầu thủy...
  • 10
  • 370
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai day mon tu nhien xa hoi lop 2 theo phuong phap ban tay nan botgiáo án tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bột tuan 29 bài mot so loài vat song duoi nuocbà soạn lớp 2 về tự nhiên xã hội tuần 27 theo phương pháp bàn tay nặn bộtgiáo án tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài 293 47 lập các đường ảnh hưởng phản lực gối đàn hồi r dầm chủ và đường ảnh hưởng m và q trong các dầm ngang theo phương pháp dầm liên tục trên các gối đàn hồi 6 dầm chủkiểm soát và quản lý các hoạt động theo phương pháp loại trừ bằng cách sử dụng phân tích chênh lệchgiáo án tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bộtbài tập tính theo phương trình hóa học 8giảng dạy theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm trong giờ học toán lớp 2triết lý và nội dung cơ bản của các phương pháp quản lý chất lượng ưu nhược điểm và phạm vi áp dụng của từng phương pháphạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm theo phương pháp kê khai thường xuyênbài tính vận tốc cơ cấu bốn khâu phương pháp vectơ giải tíchphân bổ chi phí sxp theo phương pháp đại sốbài 5 doanh nghiệp sản xuất tl hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên có các tài liệu saubài 9 doanh nghiệp sản xuất tc hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên có các tài liệu sauBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ