Báo cáo sáng kiến Nâng cao hiệu quả rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp được phân công chủ nhiệm.DOC

SKKN: Nghiên cứu vấn đề chuyển sang học Thể dục tự chọn nhằm nâng cao hiệu quả Giáo dục thể chất cho học sinh trường THTP Thống Nhất B nói riêng và học sinh THPT nói chung

... hành nghiên < /b> cứu < /b> đề < /b> tài: Nghiên < /b> cứu < /b> vấn < /b> đề < /b> chuyển < /b> sang < /b> học < /b> thể < /b> dục < /b> tự < /b> chọn < /b> nhằm < /b> nâng < /b> cao < /b> hiệu < /b> giáo < /b> dục < /b> thể < /b> chất < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> trường < /b> THTP < /b> Thống < /b> Nhất < /b> B nói riêng học < /b> sinh < /b> THPT nói chung II.NỘI ... khảo 43 “NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ CHUYỂN SANG < /b> HỌC THỂ DỤC TỰ CHỌN NHẰM NÂNG CAO < /b> HỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO < /b> HỌC SINH < /b> TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT B I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Aristotle nói “không làm kiệt ... đem lại hiệu < /b> cao < /b> việc học < /b> Thể < /b> dục < /b> trường < /b> học < /b> tác giả có ý định chuyển < /b> từ học < /b> Thể < /b> dục < /b> sang < /b> học < /b> Thể < /b> dục < /b> tự < /b> chọn < /b> (để cho < /b> học < /b> sinh < /b> chọn < /b> môn học < /b> thể < /b> dục)< /b> Trong ba năm học < /b> tập trung cho < /b> môn, học < /b> sinh...

• 45
• 788
• 0

"Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS"

... theo học kỳ, theo năm học - Kế hoạch với hội cha mẹ học sinh thống quan điểm giáo dục đạo đức cho học sinh C MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS Căn vào sở khoa học, sở thực ... tác đạo giáo dục học sinh trường THCS Những giải pháp đạo giáo dục đạo đức trường THCS III Đối tượngvà phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: - Hiệu trưởng với công tác đạo giáo dục đạo đức học ... tưởng Đảng cộng sản Việt Nam giáo dục đào tạo nhấn mạnh công tác giáo dục công dân, giáo dục giới quan khoa học cho học sinh Nhiệm vụ giáo dục nhà trường nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh...

• 12
• 2,962
• 25

Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

... CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT 2.1 Phương hướng giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT Long Phước, Long Thành, Đồng Nai 2.1.1 ... hoàn thiện nhân cách Vì lí đó, chọn vấn đề: Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh THPT giai đoạn (Qua khảo sát trường THPT Long Phước, huyện Long Thành, ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ NGỌC ANH VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (Qua khảo sát...

• 92
• 1,373
• 12

Tài liệu MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIẾT VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC pdf

... dành cho luyện tập làm văn Do chất lượng học tập làm văn không nâng cao Chương III- Giải vấn đề 3.1 Một vài biện pháp nâng cao hiệu viết văn kể chuyện cho HS tiểu học 3.1 Kể chuyện nghe , học ... Một vài biện pháp nâng cao hiệu viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học để trình bày nội dung sáng kiến kinh nghiệm Chương II- Thực trạng việc dạy học thể loại văn kể chuyện 2.1 Thực trạng việc ... tiết để kể chuyện Kĩ nói học sinh nâng cao trước học sinh thực hành viết, thường xuyên cho em kể trước lớp để bạn lắng nghe, góp ý bổ sung thêm cho Nhờ vậy, kết kiểm tra tập làm văn kiểu kể chuyện, ...

• 12
• 726
• 4

Phát huy vai trò của giáo viên bộ môn giáo dục công dân trong việc nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông

... PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỤC LỤC MỞ ĐẦU ... thể vai trò giáo viên môn GDCD việc giáo dục đạo đức cho học sinh có nhiều khác biệt so với giáo viên môn khác thể vai trò chủ yếu 1.2.2 Vai trò gương sáng giáo viên môn GDCD việc giáo dục đạo đức ... pháp phát huy vai trò giáo viên môn GDCD việc nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Lương Thế Vinh, Q.1, TP.HCM PHẦN NỘI DUNG 12 Chương VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN GDCD TRONG VIỆC...

• 117
• 830
• 1