sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ sinh hoạt lớp

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn ... VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀO ... bước vào học hứng thú học tập thực bắt đầu với phần giới thiệu đề mục tạo hấp dẫn học sinh 2/ Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nhằm...

10
3,344
58

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...

13
2,728
28

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc

... SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS-SV 2.1 Khái niệm tính tích cực học tập a) Tính tích cực Theo từ điển Tiếng Việt [Viện ngôn ngữ học, 1999], tích cực nghĩa có ý nghĩa, ... tài liệu tập huấn đổi PPDH – phát huy TTC người học Những kết nghiên cứu giúp hiểu sâu phương pháp tích cực phát huy TTC HS-SV dạy học nói chung, dạy học môn toán nói riêng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY ... SỐ PPDH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS-SV (gọi tắt PPTC) 3.1.Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp tích cực: dấu hiệu • Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS-SV • Dạy học trọng rèn...

Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS

... trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS õy i tng tỡm hiu l hc sinh THCS, m c th l hc sinh THCS ... Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng: + Giáo viên: - Su tầm tranh hoạ sĩ thiếu nhi - Bài vẽ học sinh - Mỏy ... Ngha trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS a) u im Giỏo viờn ó t chc cho hc sinh t mỡnh...

23
3,964
48

Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 10B5 ppt

... hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học tậ khả quan Tầm dụng công thức xây dựng rộng ví dụ nêu hần nhỏ -Tin em học sinh khối 10 trường ta đồng nghiệ tìm nhiều dụng hay hơn, làm hong hú thêm việc dạy học ... nhờ việc khai thác 4C, ôn tậ chương hình học 10 mà điểm nhấn việc chứng minh công thức cộng thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tậ toán học sinh lớ 10B5, giú em có thêm công cụ để giải toán ... B’,C’ góc A’B’C’ (**)  Sin(B-C) = Sin(180o -B )CosC + Cos(180o -B )SinC(á dụng (2) A’B’C’)  Sin(B-C) = SinBCosC – CosBSinC (đ cm) d/ Công thức cộng thứ 4: Cos(B - C) = CosB.CosC + Hoàn toàn...

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát huy tính tích cực nhận thức của người học " pdf

... nhớ Ghi chép tóm tắt Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phng tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp với nhóm, tổ ... thày giáo truyền từ học kinh nghiệm rút thụ từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn Những nhân tố ảnh hưởng đến TTC nhận thức Nhìn chung TTC nhận thức phụ thuộc vào nhân ... thuyết với thực Lí thuyết kết hợp với thực hành, vận hành dụng kiến thức vào sống Cổ vũ cho học sinh tìm tòi bổ sung Dùng thời gian học tập để nắm kiến thức từ việc nghiên cứu lí luận kiến thức...

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx

... đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v  gh với h=lsin300=l/2  v  gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông từ lúc va chạm tới ... đẩy hòm F , v     hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin  góc  : k  kmg 1 k sin   ... dây lực Fminnhỏ để khối trụ quay chỗ Khi dây tạo với phương ngang góc  bàng ?Cho biết hệ số ma sát khồi trụ với sàn k Giải: khối trụ chịu lực tác dụng hình vẽ      Do khối trụ không chuyển...

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực trong dạy học Vật Lí 9

... Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học môn Vật lí Tôi nghiên cứu, phân loại áp dụng số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học môn Vật ... pháp dạy học thực nghiệm Vật lí; Phương pháp dạy học theo nhóm; Phương pháp dạy học tượng Vật lí; Phương pháp dạy học đại lượng Vật lí; Phương pháp dạy học định luật Vật lí; Phương pháp dạy học ... giảng dạy giáo viên trình tiếp thu kiến thức học sinh Vật lí môn học có ưu việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Các dụng cụ thí nghiệm phương phương pháp dạy học tích cực học...

21
1,388
10

sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua cách giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” II/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân ... cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Qua tình hình thực ... Giả thuyết khoa học: Để học tốt dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức liên quan phép nhân phép chia đa thức Thông qua việc giải tập hình thành cho học...

sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ sinh hoạt lớp

... việc phát huy vai trò chủ thể tích cực học sinh để tổ chức tốt sinh hoạt lớp điều cần thiết Những biện pháp tiến hành Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp xuất từ quan niệm học sinh ... SKKN: Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp Trong nhà trường phổ thông, sinh hoạt lớp thường xếp vào tiết học cuối tuần học Đây thời điểm để em học sinh tự đánh giá hoạt động học tập, ... phải thực bắt nguồn từ nhu cầu hứng thú học sinh SKKN: Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp 2.1 Phát huy vai trò ban cán lớp Trong sinh hoạt lớp, đội ngũ ban cán đảm nhiệm công tác điều...

9
1,714
22

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

... tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm pháp Thảo luận nhóm có hiệu kết hợp chặt chẽ với phương pháp khác - Phát huy tính cực học sinh dạy học môn GDCD thông qua hoạt ... Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt học sinh vào môi trường học tập ( nghiên cứu, thảo luận ) theo nhóm ... Ngọc Bính Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn giáo dục công dân thông qua phương pháp thảo luận nhóm nói riêng vô quan trọng để góp...

sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trời

... đẹp Xem sáng tạo Được bạn khen Được khen mà khen Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời VD:Trò chơi bẫy cá : Chơi tập ... Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trẻ mầm non “ Học mà chơi – chơi mà học” Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo lứa tuổi mầm non, mà vui chơi ... 81% trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Từ thực tiễn cô gắng tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ hoạt động ngoai troi Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời...

13
2,409
2

sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 5

... học sinh Vì chọn đề tài: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY ĐỊA LÝ LỚP Một đề tài Giáo viên đề cập đến , với hy vọng phần giúp thân dạy tốt môn địa lý Để Địa lý không xa lạ chán nản với ... tâm lý nhận thức học sinh tiểu học không tải kiến thức.Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học giúp học sinh tự rèn lớp, nhà Nhằm giúp em phát huy hết lực rèn học sinh tính tự giác học ... môn so với Toán Tiếng Việt, tham gia đợt hội giảng giáo viên dè dặt lựa chọn phân môn địa lý Biện pháp thực hiện: Để phát huy tính tích cực học sinh dạy môn địa lý việc lựa chọn phương pháp dạy...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HÁT

... viên cần hát mẫu học sinh nghe đàn rõ nghe giọng hát Đôi khi, giáo viên nên định học sinh giỏi hát mẫu thay cho giáo viên nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đồng thời làm cho môi trường học tập ... viên hát mẫu học sinh nghe đàn câu để tập hát Nếu học sinh nghe đàn khó thể yêu cầu lời ca như: luyến láy, ngân giọng phát âm lời ca cho tròn tiếng rõ lời Trong việc dạy học hát thể tính tích cực ... tình công tác giảng dạy, sáng tạo, luôn phải biết đổi tiết dạy khác có phương pháp dạy học thu hút, lôi kéo ý học sinh, từ tiết học trở nên sinh động sôi Khả phát triển học sinh khác nhau, thể...

Xem thêm