lop 6: Grammar practice: ôn tập theo sơ đồ tư duy

... dẫn học sinh tự lập sơ đồ tư duy và tự học bằng sơ đồ tư duy 54 2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng grap và sơ đồ tư duy 61 2.3.1. Giáo ... : Sử dụng grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT ”. 2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu sử dụng grap và SĐTD để tổ chức hoạt động dạy học trong giờ ôn ... 1.3.1.3. Sử dụng grap tổ chức hoạt động học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong...

... cacboxylic” theo các mức độ tư duy. - Sử dụng hệ thống bài tập hóa học đã xây dựng vào dạy học các bài cụ thể trong chương. - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng, hiệu quả của hệ thống bài tập ... 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học được phân loại theo các mức độ tư duy trong dạy học chương “Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic” lớp 11 THPT. 3.Nhiệm vụ nghiên ... duy dùng trong dạy học chương “Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic” lớp 11 THPT. - Đề xuất một số phương pháp sử dụng hệ thống bài tập đã xây dựng trong dạy học chương “Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic”...

... F#2,3#$7E8 ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề  ... 5$U2\;2<:U8#  “Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọn”- 3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... Anh Nm ngliu ó hcH thngkin thc đã học Kỹ nănggiải bài tậpKỹ năngnói tiếng Anh SL41% SL41% SL41% SL41% SL41% 6 35 85,3 32 78 25 60 ,9 23 56, 1 15 36, 58. Kết luậna_2H+SOO$U8...

... Tập hợp những sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học. Đây đều là những sơ đồ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ ... Lorca Sơ đồ tư duy bài Rừng Xà Nu Sơ đồ tư duy bài Việt Bắc Sơ đồ tư duy tổng quát bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh Sơ đồ tư duy bài Vội vàng Sơ đồ tư duy bài Thương Vợ Sơ đồ tư duy bài ... trong gia đình Sơ đồ tư duy bài Tây Tiến Sơ đồ tư duy bài Từ ấy Sơ đồ tư duy bài Những đữa con trong gia đình Sơ đồ tư duy bài Rừng Xà Nu Sơ đồ tư duy bài Chí Phèo Sơ đồ tư duy bài Đàn ghita...

... “s/es” *Practice: Ex1/p .60 a. – get-gets b. do… have - get- get have - get- get does…. have - has - do……. have c. do go d. Do wash - go - wash - do go does ……wash - go - washes - does ... Activity1 - Ask Ss to repeat the way to tell the time - Ss repeat- T. writes on board - Have Ss give examples - Ask Ss to practise asking and answering about the time in exercise 2/P .60 (in ... GRAMMAR PRACTICE I . OBJECTIVES : Help the students to review vocabulary and grammar from unit 4 to unit 5. II . LANGUAGE CONTENTS : - Grammar: Simple present tense - Ask and...

... GRAMMAR PRACTICE I. Objectives Help the students to review vocabulary and grammar from unit 6 to unit 8. II. Language contents: + Grammar: - Present simple tense. - Present ... everyday action. +Use? + adverbs? - Ask Ss to do Ex1/p92. - Ss work pairs to do. - Give feedback-> check. 2. Activity 2: The Present progressive tense. - Review of formation: I am/ You, ... Grammar: - Present simple tense. - Present progressive tense. - Prepositions. - Question words. - Must and Mustn’t. - Can and Can’t. + Vocabulary: Review vocabulary and some basic sentences....

... Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11, ban cơ bản theo sơ đồ tƣ duy của Tony Buzan là cần thiết. Phần 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Luận văn tốt nghiệp Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban ... chiếu bài dạy học điện tử khi dạy học hóa học theo sơ đồ tƣ duy 43 2.3. Một số điểm cần lƣu ý khi thiết kế bài dạy học theo sơ đồ tƣ duy 50 2.4. Một số bài dạy học lớp 11 – ban cơ bản đƣợc thiết ... sơ đồ tƣ duy bằng phần mềm Mindjet 37 Chƣơng 2. Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11 – ban cơ bản theo sơ đồ tƣ duy của Tony Buzan 41 2.1. Thiết kế hoạt động dạy học theo sơ đồ tƣ duy 41 ...

... Giáo án toán lớp 5 - Tiết 139: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hêt cho: 2, 3, 5, 9. II. Đồ dùng ... số 5 trong mỗi số tự nhiên vừa đọc. -Nhận xét, sửa bài. Bài 2/147: -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, nhận xét. GV lưu ý: Hs tự nêu đặc điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số ... của đề. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số hoặc không cùng số chữ số. Bài 4/147: -GV yêu cầu...

... Giáo án toán lớp 5 - Tiết 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; ... cách viết số thập phân hoặc phân số dưới dạng phân số thập phân. Bài 1/ 151 : -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, nhận xét. HĐ 2: Củng cố cách viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm ... viết số đo dưới dạng số thập phân. Bài 3/ 151 -GV gọi Hs đọc yêu cầu đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 4: Củng cố cách so sánh các số thập phân. Bài 4/ 151 -GV...

... + B i tập 161 / 63 Tìm số tự nhiên x : a) 219 – 7(x + 1) = 100 7 (x + 1) = 219 – 100 7(x + 1) = 119 Giáo án đ i số lớp 6 - Tiết 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I Các n i dung chính : - Các ... b i tập 5./ Dặn dò : Về nhà soạn trả l i các câu h i từ câu 5 đến câu 10 SGK trang 61 Chuẩn bị tiếp các b i tập 164 đến 169 sẽ ôn tập tiếp ở tiết sau B i tập cho học sinh khá : B i 2 06 ... nhân , chia , nâng lên lũy thừa - Tính chất chia hết . Dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 . - Số nguyên tố , hợp số . - ƯCLN , BCNN . I Mục tiêu : - Ôn tập cho học sinh các kiến thức...

... = 36 x = 36 : 3 = 12 Giáo án đ i số lớp 6 - Tiết 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I Các n i dung chính : - Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia , nâng lên lũy thừa - Tính chất chia hết . Dấu hiệu ... hai lũy thừa cùng cơ số , chia hai lũy thừa cùng cơ số . d) Khi nào thì ta n i số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ? 3./ B i m i : - Giáo viên dùng bảng các phép tính để ôn tập giáo ... tập tiếp ở tiết sau B i tập cho học sinh khá : B i 2 06 , 208 , 209 , 210 SBT Toán 6 tập một III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2 ./ Kiểm tra b i cũ:...

... [1;10]n∈ sao cho số phức (1 3)nz i= + là số thực. 8) Tìm n ñể số phức 3 33 3nii −  − là số thực, là số ảo ?. 9) Tìm phần thực và phần ảo của số phức 201320131zz+. ... + + − 2) Cho số phức 11izi−=+. Tính giá trị của 2013z. 3) Cho số phức 3 12 2z i= −. Tính các số phức sau: ()32 2; ; ;1z z z z z+ +. DẠNG 2: SỐ PHỨC VÀ CÁC ðẠI ...  hay số phức 15 326 26z i= − 2. Cho số phức z thỏa mãn (1 )2 11i zi++ =− a. Tìm tập hợp các ñiểm trong mặt phẳng tọa ñộ Oxy biểu diễn số phức z. b. Trong các số phức z...

... Activity 4: Classes – tiết họcActivity 4: Classes – tiết họcNói: Các môn học và các ngày trong tuầnNói: Các môn học và các ngày trong tuầnEx: Ex: Math/ Monday and FridayMath/ Monday ... Math, History and Physics…Math, History and Physics…When do you have + When do you have + môn họcmôn học ? ?We have it on + We have it on + ngày trong tuầnngày trong tuầnWhich classes ... Which classes do you have on+ ngày trong ngày trong tuầntuần ? ?We have + We have + môn họcmôn học What time do you get up ?What time do you get up ?I get up at 6.00I get up at...