Giao an TNXH Lop 3"chuyên đe bàn tay nặn bột"
Giáo án TNXH lớp 3 cả năm
... bị chơi theo y/c
của giáo viên.
_Hs chơi dán sản phẩm
của mình lên bảng.
_các nhóm nhận xeùt.
Giáo án TNXH 3
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gv gọi 1 số cặp lên trình bày trước lớp về nội dung vừa
thảo ... sung.
_H/s đọc nối tiếp phần
kết luận /sgk/
_H/s làm VBT
_Đọc bài làm trước
lớp. Cả lớp nx, boå
sung.
Giáo án TNXH 3
_ Y/c đại diện nhóm lên trình bày vẻ mặt ở t...
Giáo án TNXH lớp 3 - CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( tiết 1) doc
...
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Sau bài học HS có thể: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động
của cơ thể.
- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thẻ cử động ... rằng. Hoạt
động là vui chơi bổ ichsex giúp cho
cơ quan vận động tốt.
*KL:Trò chơi cho chúng ta thấy tay
ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận
độ...
Giáo án TNXH lớp 3 - BỘ XƯƠNG pdf
... Chúng ta đang lớn xương
3. Củng cố dặn dò: (1ph)
triển tốt?.
H: Đại diện nhóm trả lời ( 2 nhóm)
G+H: Nhận xét. Kết luận
G: Đưa ra kết luận chung.
- Nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị BT cho ... bị BT cho tiết thực
hành
xương.
* MT: Nhận biết và nói được tên
một số xương của cơ thể.
- Vai trò của hộp sọ, lồng ngực?.
* KL: Cơ thể có rất nhiều xương,
khoảng 200 c...
Giáo án TNXH lớp 3 - HỆ CƠ pdf
... a. Cơ
- Biết gọi tên 1 số cơ của cơ thể.
- Có rất nhiều cơ
- Cơ bao phủ toàn bộ cơ thể
* KL: ( SGK)
b. Chức năng của cơ
- Nhờ sự co duỗi của cơ mà các bộ
phận của cơ có ...
Tiết 3: HỆ CƠ
I. Mục tiêu:
- Nêu được cấu tạo sơ lược của máu, nhiệm vụ của máu đối với cuộc sống
con người.
- Chỉ hình và nêu được tên các bộ ph...
Giáo án TNXH lớp 3 - LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT pdf
... việc nên và không nên làm để
cơ và xương phát triển tốt.
H: Phát biểu ( 3 em)
- Liên hệ bản thân.
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Nêu yêu cầu và hướng dẫn
H: Ra sân thực hiện trò chơi.
- Vài em ... chuẩn bị bài sau.
).
a. Làm gì để cơ và xương phát
triển tốt
* KL: ( SGK)
b. Trò chơi: Nhấc một vật
H: Quan s...
Giáo án TNXH lớp 3 - CƠ QUAN TIÊU HOÁ docx
... và nhớ vị trí cơ
quan tiêu hoá
Kết luận ( SGK)
3, Củng cố – dặn dò: (5 phút)
hình vẽ cơ quan tiêu hoá
H: Thảo luận quan sát chỉ được trên
tranh tên các bộ phận (3N)
- Đại diện các nhóm ... 2,Nội dung: ( 23 phút )
a )Quan sát và chỉ đường đi của
thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá
Kết luận: Thức ăn vào miệng
rối xuống thực quản…
b)Nói tên các...
Giáo án TNXH lớp 3 - TIÊU HOÁ THỨC ĂN ppt
... 6: TIÊU HOÁ THỨC ĂN
I.Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh có thể: nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang
miệng, dạ dày, ruột non. Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu
hoá ...
bọt khi ăn
-Vào đến dạ dày thức ăn được biến
đổi thành gì?
*Bước 2: Làm việc cả lớp
H: Đại diện các nhóm phát biểu ( 3-
4N)
H+G: Nhận xét
G: Kết luận
ăn no...
Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống đầy đủ ppsx
... những thức ăn mà em thường
được ăn uống hàng ngày.
- Học sinh hiểu được thế nào là
ăn uống đầy đủ
Kết luận :Ăn uống đầy đủ được
hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy
đủ cả về chất ... hình 1, 2, 3,
4 SGK.
Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn của
đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy
đủ
Kết luận: Cần ăn đầy đủ các...
Giáo án TNXH lớp 3 - ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN pptx
... cách trứng giun xâm nhập
vào cơ thể
Kết luận: Không rửa sạch tay khi đi
đại tiện
c)H 3: (9 phút) Làm thế nào để
phòng bệnh giun
MT: Kể ra được các biện pháp
phòng tránh giun. Có ... học
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được: giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi
trong cơ thể, giun gây ra nhiều t...
chuyên đề bàn tay nặn bột trong dạy môn hóa THCS
... thức
khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột còn
chú ý đến rèn luyện kĩ năng diễn đạt thông
qua ngôn ngữ nói và viết cho học sinh.
1
PHƯƠNG PHÁP
Bàn tay nặn bột
... /',01)23
- Phương pháp Bàn tay nặn bột là phương pháp
dạy học khoa học dựa trên cơ sở của sự tìm tòi –
nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học cá...
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)
... THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP
“BÀN TAY NẶN BỘT” MÔN HÓA HỌC LỚP 9
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: OXIT
A. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1.Kiến thức
Biết được:
- Tính chất hóa học: Oxit axit ...
hóa học 8).
- Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( bài nước, Hóa học 8).
- Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nước ( bài oxit, Hóa học 9) .
HS ghi tính chất hóa h...
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)
... THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP
“BÀN TAY NẶN BỘT” MÔN HÓA HỌC LỚP 8
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: CHẤT
A. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức
... ứng hóa học
7
III. Khi nào phản ứng hóa học xảy ra - Làm thế nào để biết có phản ứng hóa học
xảy ra
1. Tình huống xuất phát:
GV nêu lại tình huống đã được giải quyết ở bài trước: Khi trộn bột ... lý và hiện tượng hóa...
Giao an TNXH Lop 3"chuyên đe bàn tay nặn bột"
... hội
Bài 12: Cơ quan thần kinh
Ho t đ ng nhómạ ộ
Ho t đ ng nhómạ ộ
Câu h iỏ
Câu h iỏ
D đoánự
D đoánự
Cách ti n hànhế
Cách ti n hànhế
K t quế ả
K t quế ả
1.C quan th n ơ ầ
1.C quan th n ơ ầ
kinh ... não, tu ầ ừ ỷ
s ng đ n các c quan ố ế ơ
và t các c quan vừ ơ ề
não, tu s ng.ỷ ố
-
Não được bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ sống được
bảo vệ trong cột sống.
-
Cơ quan thần kinh gồm : Não, tuỷ sống,...
GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn Khoa học Lớp 5 Bài CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
... GIÁO ÂN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Môn : Khoa học Lớp 5 – Tiết 53
Bài : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I) Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
- Quan sát , mô tả cấu tạo của hạt .
... HS về nhà học bài , làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk .
+ GV nhận xét tiết học . tuyên dương các em học tốt .
Khoa học:
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I)Mục tiêu...
GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Tự nhiên xã hội CÂY RAU
... Giáo án soạn dạy bằng ph ơng pháp Bàn tay nặn bột
Tự nhiên xã hội
Cây rau
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây rau.
- Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa của cây.
- ... loại rau mà em đã đợc ăn ở nhà?
? Em biết gì về cây rau cải. Chúng ta cùng đi vào
tìm hiểu nội dung bài 22: Cây rau
B ớc 2 :Hình thành biểu tợng của HS...
Từ khóa:
- chuyen de ban tay nan bot lop 4
- giao an khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5 hk2
- mon tu nhien xa hoi lop 2 giao an dien tu theo phuong phap ban tay nan bot tuan 24
- giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 3c
- giao an dien tu ve phuong phap ban tay nan bot
- chuyên đề bàn tay nặn bột trong dạy môn hóa thcs
- báo cáo chuyên đề bàn tay nặn bột
- tu nhien xa hoi lop 3 tuan 30 ban tay nan bot
- giao an dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài a xit a xetic mon hóa học 9
- thiet ke giao an bai day theo phuong phap ban tay nan bot hoa 9
- giáo án tnxh lớp 3
- giáo án tnxh lớp 3 cả năm
- tài liệu giáo án đếm đến 3 chủ đề bản thân tuần 3
- giáo án tnxh lớp 3 bài quả
- giáo án tnxh lớp 3 tuần 28
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật