giáo án toán6

... nhà:(2-3’)  Học các nội dung: Bài toán và thuật toán  Bài tập: Viết thuật toán tính tích P = 1. 1/2 . 1/3 1/n với n là số nguyên Giáo Án Tin Học 10 46 Lưu Phi Hoàng Năm Học 2009-2 010 I.MỤC TIÊU: ... bài học II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử -Giáo án, giáo án điện tử 2.Chuẩn bị của học sinh:Nhữn...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 10:34

... tạo tín hiệu chói ' Y E và 2 tín hiệu mang màu 21 , SS . Các tín hiệu mang màu 21 , SS điều chế dao động tần số mang phụ tạo ra tín hiệu mang màu cao tần U C . Trong bộ cộng, các tín ... tín hiệu mang màu để khi phát ảnh đen trắng thì tín hiệu mang màu triệt tiêu, chỉ còn lại Y. Ngoài ra, tín hiệu mang màu không tăng biên độ khi tăng độ chói của ảnh, nghĩa là tín hiệu mang màu ......

Ngày tải lên: 16/08/2012, 13:42

... audio số 3.1. âm thanh và phát tín hiệu âm thanh 3.1.1. Nguồn gốc âm thanh Âm thanh là do vật thể rung động phát ra tiếng và lan truyền đi trong không khí, tai ta cảm nhận âm thanh qua màng nhĩ ... trình chuyển đổi về mặt thời gian, có 4 phơng pháp nh sau: ã Biến đổi song song. ã Biến đổi nối tiếp theo mà đếm. ã Biến đổi nối tiếp theo mà nhị phân. ã Biến đổi song song- nối tiếp kết hợp. Sau...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 13:42

... trình chuyển đổi về mặt thời gian, có 4 phơng pháp nh sau: ã Biến đổi song song. ã Biến đổi nối tiếp theo mà đếm. ã Biến đổi nối tiếp theo mà nhị phân. ã Biến đổi song song- nối tiếp kết hợp. Sau ... đổi song song, tín hiệu tợng tự U A đợc đồng thời đa đến các bộ so sánh n SS ữ 1 nh hình vẽ. Điện áp chuẩn U ch đợc đa đến đầu vào thứ hai qua thang điện trở R, do đó điện áp đặt vào bộ...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 13:42

... nghỉ 3 phút sau bài tập này Thực hiện: - 3 hiệp mỗi hiệp từ 10- 25 lần Bài 6. Tạ đơn sau đầu Thực hiện: - 25% sức (ví dụ 5kg) Thực hiện 1 hiệp với 12 đến 15 lần - 50 % sức (ví dụ 10kg) ... dứt khoát. Thực hiện: - 25% sức (ví dụ 15kg) Thực hiện 1 hiệp với 12 đến 15 lần - 50 % sức (ví dụ 30kg) Thực hiện 1 hiệp với 8 đến 10 lần - 75% sức (ví du 45kg) Thực hiện 1 hiệp v...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 16:12

... tư tưởng Phật giáo Việt Nam. Triết học Phật giáo Ấn Độ và ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội Việt Nam Từ xưa tới nay có rất nhiều trường phái triết học du nhập vào Việt Nam nước Ta nó đã có ... đã được du nhập vào việt nam như thế nào và những ảnh hưởng của nó ra sao. Trước tiên ta nói một đôi dòng về triết học phật...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:46

... Bodybuilding Luyện tập Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm) Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm) Thảo luận Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm) trong diễn đàn Luyện ... đề Kết quả từ 1 tới 15 trên 304 Trang 1 trong 21 1 2 3 11 Cuối cùng 4 40 Cảm ơn...

Ngày tải lên: 27/08/2012, 09:21

... h x x ,, . .   1.3. Mẫu tổng quát và mẫu cụ thể + Mẫu gồm n phần tử quan sát độc lập (X 1 ,X 2 ,…,X n ) là mẫu tổng quát (mẫu ngẫu nhiên) với kích thước mẫu là n. + Tiến hành quan ... mẫu có m phần tử có tính chất A mà ta quan tâm thì n m f n . + Phương sai mẫu có hiệu chỉnh   n 2 2 2 n i i 1 1 n S X X S n 1 n 1 .         + Khi xét lý thuyết t...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

...   là ước lượng điểm của tỉ lệ đám đông p. + Trung bình mẫu 1 1 n n X X X X n     là ước lượng điểm của trung bình đám đông  . 1.3. Thống kê   1 n , ,X X  là ước lượng không ... thiết trọng lượng các bao bột là X có phân phối chuẩn. Ước lượng trọng lượng trung bình  với độ tin caäy 95%. 2.3. Ước lượng trung bình đám đông  Bài...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

... toán cụ thể 1.2.3. Kiểm định giả thiết p (p 0 cho trước) + Từ mẫu cụ theå tính n m f n n , n 0 0 0 f p t p q n n n . + Từ B t t t T ư . Nếu t t t t thì chấp nhận giả thiết coi p = p 0 . ... 0 6kg6 k . Trung bình thực tế T chưa biết. Đặt giả thiết 0 0 H : 6kgH: 6 k . 2 n 121 30, n 1 2 chöa bieát. 1.2.4. Kiểm định giả thiết . ( 0 0 cho trước) a...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

...  k 2 i i 2 i i 1 n n p n p      . + T ừ D 2 k s 1 ( )1          , với s là số tham số cần ước lượng trong F * (x). + N eáu 2 2 k s 1 ( )1        ta chấp nhận

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:22

... tớnh nhaồm, tớnh nhanh. ã Reứn luyeọn kyừ naờng tớnh nhanh, tớnh chớnh xaực II. CHUAN Bề : ã GV : Baỷng phuù ghi baứi taọp ã HS : Maựy tớnh NH:2008-2009 Trường THCS Trần Quang Khải Giáo án: Số ... II) Thứ tự trong tập hợp N : + GV yêu cầu HS quan sát tia số + HS quan sát tia số II) Thứ tự trong tập hợp N : NH:2008-2009 Trường THCS Trần Quang Khải Giáo án : Số Học6 GV: Lại Quốc Linh 30’ ......

Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:10

... cậu bé đó? Yêu cầu làm bài 27: Muốn tính nhanh ta làm nh thế nào? Em nào còn cách giải nhanh hơn không ? Vì sao em lại nhóm nh vậy? Còn cách tính nào nhanh hơn không? Mỗi số ( kể từ số 3 ) = Tổng ... dân tộc anh em? Tính giá trị của biể thức 3 4 – 3 3 ? 34.29 + 14.35 = 1476 49 .62 32 .51 = 1406 Bài 82 ( SGK 33) Cộng đồng việt nam có bao nhiêu dân tộc anh em biết rằng số dân tộc anh em...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... toán này ta thờng hỏi phải áp dụng những tính chất nào, lợi dụng vào đặc điểm gì ? Bài tập 31 : GV hớng dẫn HS tìm đợc các số hạng có tổng tròn trăm, tròn chục và thực hiện áp dụng tính giao ... : Tiết 32 : luyện tập 2 Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Giải các bài toán ớc số . - Rèn tính linh động sáng tạo trong khi làm bài tập . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động ......

Ngày tải lên: 23/10/2013, 06:11

... BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1) Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu . 2) Học sinh: Máy tính bỏ túi. III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Ổn định tổ chức: -Kiểm tra sĩ số GV : Vũ Thị Liêm 15 Giáo án số ... yêu cầu bài 22 Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu đề bài . H: Yêu cầu của bài toán?Nhắc lại các chú ý khi viết tập hợp?Ta sẽ lựa chọn cách viết nào để thực hiện yêu cầu bài toán Sau kh...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 01:00