nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 1 ở tp. hồ chí minh

... khi thực hiện các trò chơi trong chương trình không đúng theo yêu cầu. Do đó trò chơi không mang tính hấp dẫn, lôi cuốn, đúng luật chơi. II. MỤC TIÊU CỦA MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC: 1. Góp phần để ... THỨC HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯC: 1. Ôn luyện và biết tổ chức các trò chơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ năng tổ chức các trò chơi. 2. Học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:03

... lồng 7 7 NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG (THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM) Mục đích của ... luyện thể dục tổng hợp cổ truyền thường xuyên, có tổ chức hợp lý đem lại hiệu quả trình độ thể lực chung rất tốt đối với nữ sinh viên trường đạ...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 10:20

... TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP 3.1 Các nguyên tắc đề xuất các biện pháp 69 3.2. Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường Tiểu học trên ... chức hoạt động dạy học môn Thể dục lớp 5 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

Ngày tải lên: 07/03/2014, 14:20

... toàn văn KQNC Sử dụng mục lục đọc nhanh bên phải màn hình đ ể đọc ngay Chơng, Mục phù hợp (nháy chuột vào tê n Chơng, Mục muốn đọc) Sử dụng các phím PageUp, PageDown, E nter, phím mũi tên trên ... tên trên bàn phím hoặc các biểu tợng m ũi tên trên thanh công cụ để lật trang: Sử dụng các biểu tợng trên thanh công cụ (hoặc c họn tỷ lệ hiện hình trang tài liệu trong hộp công...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 23:20

... 82,6 0,03 TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 10, SỐ 01 - 2007 Trang 47 NGHIÊN CỨU ĐỊA HÓA MÔI TRƯỜNG MỘT SỐ KIM LOẠI NẶNG TRONG TRẦM TÍCH SÔNG RẠCH TP. HỒ CHÍ MINH Hoàng Thị Thanh ... Báo cáo tổng kết thực hiện đề tài nghiên cứu cơ bản 2004-2005: Nghiên cứu đặc điểm địa hóa môi trường các kim loại nặng gây ô nhiễm (Cr, Pb, Zn và Cd) trong trầm...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 29/08/2014, 02:22

... TÊN ĐỀ TÀI : "BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH BA GIẢM : MA TÚY, MÃI DÂM VÀ TỘI PHẠM CỦA TP. HỒ CHÍ MINH& quot;. [ Chủ nhiệm đề tài ... tệ nạn ma túy, mại dâm và tội phạm về ma túy và mại dâm. Đó là một trong nội dung chủ yếu của Chương trình mục tiêu 3 giảm (tội phạm, tệ nạn ma túy và mạ...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:20

... nội dung quan trọng của chương trình thể dục lớp 1 bởi vì nếu không có, GV không thể nào tổ chức có hiệu quả một giờ dạy và học thể dục. Vì vậy trong quá trình dạy cho HS, GV cần kết hợp rèn ... HS tổ trưởng tổ 1 ñến ñứng ñối diện GV rồi hô “Tổ 1 . Tổ trưởng tổ 2,3 lần lượt ñứng bên trái tổ trưởng tổ 1 khoảng cách 1 khuỷu tay. Các tổ viên lần lượt tập hợp sa...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:40

... học sinh thực hiện sai, GV hướng dẫn lại. Nếu có ít học sinh sai, GV trực tiếp sửa cho những em ñó. -Nên cho học sinh tập giậm chân sau ñó ñứng lại rồi mới cho học sinh ñi ñều. Không nên cho ... năng mới học -Biết vận dụng những kỹ năng ñã học trong giờ Thể dục, trong các hoạt ñộng chung ở trường và ngoài nhà trường -Giáo viên cần nắm vững phương pháp gi...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:41

... hướng dẫn cho học sinh từng cử ñộng một ñể học sinh thực hiện theo, quá trình thực hiện như vậy cần làm chậm và chỉnh sửa cho các em tư thế từng ñộng tác một, có thể dừng lâu ở những ñộng ... ñộng tác ñã học ñến các ñộng tác mới học. Ví dụ: Tiết học trước HS ñã học các ñộng tác vươn thở, tay, chân, tiết này học ñộng tác vặn mình. Sau khi học ñộng tác vặ...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 18:41

... LIỆ ỆỆ ỆU VÀ S U VÀ SU VÀ S U VÀ SẢ ẢẢ ẢN PH N PHN PH N PHẨ ẨẨ ẨM BAO BÌ TÁI CH M BAO BÌ TÁI CHM BAO BÌ TÁI CH M BAO BÌ TÁI CHẾ ẾẾ Ế ðề tài: NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG QUY CHẾ QUẢN LÝ CHẤT THẢI ... DỤNG VÀ SỬ DỤNG BAO BÌ TÁI CHẾ ðề tài: Nghiên cứu xây dựng quy chế quản lý chất thải bao bì nhựa và...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 21:26

... SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH LỚP 1B THỰC HIỆN ĐÚNG PHÉP TÍNH TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) (Năm 2013). 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH LỚP 1B I. LÝ ... với học sinh khiếm thính. Từ những trăn trở đó, tôi đã mạnh dạn thực hiện đề tài Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh khiếm thính lớp 1B . Bở...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29