cam thu van hoc4
Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ
... tài:
Rèn học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu
từ
2. Lý do chọn đề tài:
Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp học sinh
cảm thụ tác phẩm Văn học tốt ... xác các biện pháp tu từ.
2- Biết khai thác, phân tích từng biện pháp tu từ trong những đoạn thơ (văn) có
sử dụng nhiều biệ...
Rèn học sinh kĩ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ
... tài:
Rèn học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu
từ
2. Lý do chọn đề tài:
Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp học sinh
cảm thụ tác phẩm Văn học ... xác các biện pháp tu từ.
2- Biết khai thác, phân tích từng biện pháp tu từ trong những đoạn thơ (văn) có
sử dụng nhiều biện ph...
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao
...
Chương 2
NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT HUY NĂNG LỰC CẢM THỤ
VĂN HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO Ở TRƯỜNG THPT
2.1. Một số nét đặc trưng trong truyện ngắn của Nam Cao
Nam Cao là ... thú cảm thụ cho HS
trong giờ dạy học văn, đồng t
hời nêu ra những tiền đề cho phép vận dụng những BP
phát huy năng lực cảm thụ của đối tượ...
Bài cảm thụ văn bản Bếp lửa của Bằng Việt
... Hoàng
Cảm thụ văn bản Bếp lửa của bằng việt
Hệ thống câu hỏi Định hớng trả lời
Câu 1: Em hÃy đọc thuộc lòng và diễn
cảm bài thơ Bếp lửa.
Câu 2:HÃy nêu cảm nhận của em về khổ
thơ đầu của bài.
Câu ... Nghĩa đen:nhóm bếp, nhóm lửa.
+ Nghĩa bóng: khơi dậy tình cảm đối với
bếp lửa, kỉ niệm của cháu về ngời bà thơng yêu.
- Bếp lửa tay bà nhóm lên mỗ...
Một vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học THCS- Bùi Thanh Gòn
...
Sáng kiến kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.
Tháng 04 năm 2008
Sáng kiến: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn 4;5
... lúc
4
Bồi dỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 - 5
Bồi dỡng năng lực cảm thụ
văn học cho học sinh lớp 4 5
I. Đặt vấn đề
Cảm thụ văn học là một yêu cầu quan trọng trong chơng trình bồi ... học
luôn coi nhiệm vụ bồi dỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh là nhiệm vụ
quan trọng, cần thiết bởi vì:
- Cảm thụ văn học đem đến cho học...
Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng PP cảm thụ văn học
...
Sáng kiến kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.
Họ và tên : Bùi Thanh Gòn
GV
Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn
... Chuyên đề 3
Cảm thụ văn học viết dới dạng một đoạn văn.
I. Phơng pháp làm bài.
1. Những yêu cầu cảm thụ.
- Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện qua ý thơ, đoạn thơ.
- Phân tích ... cầu về bố cục đoạn văn cảm thụ.
* Mở đoạn:
- Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ.
- Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầ...
BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )
... phẩm (cuốn truyện bài
văn, bài th ) hay một bộ phận của tác phẩm ( oạn văn, đoạn thơ thậm chí
là một từ ngữ có giá trị trong câu văn th ). Nói cách khác cảm thụ văn học có
nghĩa là khi đọc (nghe) ... biết : Trong câu văn có sử dụng nghệ thu t so sánh thờng
có các từ : là, nh, bằng, tựa nh và dấu hai chấm (: ) dấu gạch ngang (- ).
d. Bài tập vận dụng :
+ Nghệ thu t nào...
BAI TAP VA GIAI DAP PHAN CAM THU VAN HOC THEO CHU DIEM
... nắng mùa
thu. Chú đậu trên một canh lộc vừng ngả dài trên mặt hồ.
Chú chu n chu n nớc Nguyễn Thế Hội
Nghệ thu t nào đợc sử dụng trong đoạn thơ trên ? nêu tác dụng của biện
pháp nghệ thu t đó.
Gợi ... bật hình
dáng, màu sắc, vẻ đẹp hấp dẫn của chú chu n chu n nớc.
+Chao ôi làm sao ! Bộc lộ cảm giác thích thú của tác giả trớc vẻ
đẹp của chú chu n chu n tình yêu cảnh vật quê hơng của tá...
BAI TAP CAM THU VAN HOC CAC DOAN VAN DOAN THO HAY
... tiếng thoi .
Quê em Nguyên Hồ
Quê em hiên lên qua bài thơ đẹp nh thế nào ? Nghệ thu t nào đà làm
nên cái đẹp đó. Con cảm nhận gì về tình cảm của nhà thơ đối với quê hơng.
Gợi ý :
+ Nghệ thu t ... Pantôpxki
Nội dung chính của đoạn văn trên là gì ? Nghệ thu t nào đà làm nổi bật
cái hay cái đẹp của đoạn văn ?
Gợi ý : Cần nêu đợc
+ Nghệ thu t nhân hoá : liếc, dạo, bớc
So sánh Mùa xuân...
Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van
... thốt đoan trang
Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da
+ ND: Vẻ đẹp nhan sắc của nhân vật Thu Vân.
+ NT:
- Từ ngữ, hình ảnh thơ đặc sắc: khuôn trăng, nét ngài, hoa, ngọc, thua, nhờng
- Biện pháp ... nghệ thu t đợc thể hiện qua ý thơ, đoạn thơ.
- Phân tích từ ngữ, hình ảnh thơ , các biện pháp tu từ.
- Phân tích giá trị biểu hiện của giọng thơ, các dấu câu, sự ngắt nhịp có tính nghệ thu t.
VD:...
day cam thu van hoc lop 5
... biện pháp nghệ thu t gì nổi bật ở hai câu thơ trên ? Nhờ biện
pháp nghệ thu t nổi bật đó , em cảm nhận đợc nội dung ý nghĩa gì đẹp đẽ ?
Bài làm :
Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thu t nổi bật ... lăng Bác , nhà thơ Nguyễn Bao có viết:
Mùa đông đẹp hoa mai
Cúc mùa thu thơm mát
Xuân tơi sắc hoa đào
Hè về sen toả ngát
35
Đề 22:
Trong bài Bộ đội về làng nhà thơ Hoàng Trung Thông c...
cam thu van hoc4
... đáng cảm phục).
2) Thực hành
2.1) Thi tìm những câu thơ, câu văn, có sử dụng biện pháp nghệ thu t đảo ngữ
* Một số ví dụ tiêu biểu:
a) Trong xanh ánh mắt
Trong vắt nhãn lồng
Chim ăn nhãn ... cong, vắt qua dòng
sông lạnh
3.2)Thực hành làm một số bài tập
* Dạng 1 : Tìm “tín hiệu” nghệ thu t trong đoạn văn, khổ thơ và nêu ý nghĩa, tác dụng
của “tín hiệu” ấy
- Bài tập ví dụ:
Hãy .....