0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

rèn luyện tư duy giải hình học

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

... rèn luyện TDST cho học sinh khá, giỏi thông qua giảng dạy chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học không gian lớp 11? 6. Giả thuyết khoa học Dạy học bài tập ... tiêu dạy học chương quan hệ vuông góc trong không gian 1.4.2. Thực trạng giảng dạy bài tập chương " ;Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian& quot; chương trình hình học nâng ... nhằm rèn luyện TDST cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian. 3. Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học bài tập chương...
  • 24
  • 2,585
  • 4
rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3

rèn luyện duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3

... ^12ACMBBACHM 23 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI RÈN LUYỆN TƯ DUY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 11 THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀKHOẢNG ... tôi lựa chọn đề tài sáng kiến kinhnghiệm: “ Rèn luyện duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách. ” 2 Ta cú: AO (ABCD)'A O BDị ^Mt ... dạy học phù hợp với học sinh khi học môn hình học không gian. - Tạo được hứng thú cho học sinh khi học tập môn hình học không gian. - Nâng cao được kết quả học tập môn hình học không gian cho học...
  • 23
  • 2,460
  • 5
skkn rèn luyện tư duy giải toán thông qua phương trình bất phương trình

skkn rèn luyện duy giải toán thông qua phương trình bất phương trình

... chơng trình Toán trung học phổ thông. 2. Các dạng bài tập và phơng pháp giải toán phơng trình bất phơng trình + Phơng trình, bất phơng trình đa thức và phân thức: Đối với dạng toán phơng trình ... t duy sáng tạo cho các em học sinh trong quá trình tìm tòi giải các bài toán phơng trình bất phơng trình. 1. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích quá trình giải bài toán Trớc, ... bài toán phơng trình bất phơng trình Trong quá trình giải toán thì khả năng nhận dạng, định hớng phơng pháp giải là điều hết sức quan trọng. Đây chính là khâu đầu tiên của quá trình t duy...
  • 64
  • 769
  • 1
RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN docx

RÈN LUYỆN DUYHÌNH THÀNH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN docx

... đường như ánh trăng soi … RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện là một việc làm thường ... tìm giải pháp rèn luyện duy hình thành kỹ năng phân tích nhân vật cho học sinh khi dạy tác phẩm truyện. * Thử bình luận về mối tình này? Cơ sở của tình yêu ? (PT2 nhân vật, quan hệ ... dựng nhân vật trong tác phẩm tự sự qua bảng tóm tắt (bảng A) phương pháp phân tích nhân vật (bảng B). Sử dụng thường xuyên trong giờ giảng văn phân tích tác phẩm truyện phân tích nhân vật. ...
  • 12
  • 1,011
  • 3
skkn vận dụng bản đồ tư duy trong việc rền luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh

skkn vận dụng bản đồ duy trong việc rền luyện duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh

... Thị Ánh Đào Trang 1 VẬN DỤNG BẢN ĐỒ NỔI CHO VIỆC RÈN LUYỆN TƯ DUY, KHẢ NĂNG HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1. Bối cảnh của sáng kiến kinh nghiệm: ... giáp,… 1.6. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu: Trong lúc học sinh bại liệt nhìn bản đồ treo ng, thì học sinh khiếm thị sờ bản đồ nổi phát huy hướng học tập tích cực mà hiện nay bộ giáo ... đối ng học sinh đặc biệt sẽ có nhiều đồ dùng dạy học đặc biệt để khai thác những khả năng tiềm ẩn từ các giác quan của các em. 3.4.2. Đối với học sinh: Tích cực trong việc phát triển khả...
  • 19
  • 532
  • 0
rèn luyện tư duy giải hình học

rèn luyện duy giải hình học

... giúp học sinh ghi nhớ lâu các kiến thức hình học, vận dụng tốt các kiến thức đã học . Vì vậy để giúp học sinh học tốt môn hình học lớp 11 tôi đã chọn đề tài : “ Rèn luyện duy giải toán Hình ... PHỔ THÔNG TRUNG HỌCCHUYÊN VĨNH PHÚC RÈN LUYỆN TƯ DUY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THÔNG QUA MỐI LIÊN HỆ GIỮA HÌNH HỌC PHẲNG VÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ... cách: Rèn luyện duy giải toán hình học không gian cho học sinh thông qua mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian. 2. Một số giải pháp Để giải được bài hình học tốt theo tôi...
  • 44
  • 465
  • 0
rèn luyện tư duy và hình thành kỹ năng phân tích nhân vật khi dạy tác phẩm truyện

rèn luyện duyhình thành kỹ năng phân tích nhân vật khi dạy tác phẩm truyện

... pháp rèn luyện duy hình thành kỹ năng phân tích nhân vật cho học sinh khi dạy tác phẩm truyện. II. CƠ SỞ CỦA GIẢI PHÁP :1/ Hình thành kỹ năng phân tích nhân vật thông qua việc ôn luyện ... viên : NGUYỄN VĂN ĐẰNGĐề tài : RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ HÌNH THÀNH KỸ NĂNGPHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện là một việc làm thường ... văn phân tích tác phẩm truyện phân tích nhân vật. 2/ Thực hành phân tích nhân vật trong giờ giảng văn.3/ Sử dụng hệ thống câu hỏi để dẫn dắt học sinh phân tích. BẢNG ANGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN...
  • 7
  • 1,984
  • 14
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714]

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714]

... nhằm rèn luyện TDST cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian. 3. Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học bài tập chương ... để rèn luyện TDST cho học sinh khá, giỏi thông qua giảng dạy chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học không gian lớp 11? 6. Giả thuyết khoa học Dạy học bài ... dụng duy biện chứng để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 19 1.2.6. Sử dụng phần mềm Carbri 3D trong dạy học toán để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 20 1.3. Dạy học giải bài tập...
  • 100
  • 947
  • 1
SKKN Vận dụng bản đồ nổi cho việc rèn luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh khuyết tật

SKKN Vận dụng bản đồ nổi cho việc rèn luyện duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh khuyết tật

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “VẬN DỤNG BẢN ĐỒ NỔI CHO VIỆC RÈN LUYỆN TƯ DUY, KHẢ NĂNG HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT” Sáng kiến kinh nghiệm Người ... Thị Ánh Đào Trang 1 VẬN DỤNG BẢN ĐỒ NỔI CHO VIỆC RÈN LUYỆN TƯ DUY, KHẢ NĂNG HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1. Bối cảnh của sáng kiến kinh nghiệm: ... viên tích cực làm ra nhiều đồ dùng học tập nổi thì học sinh khiếm thị cũng phát huy được tính tích cực học tập của mình, và hòa nhập cùng các bạn bại liệt. Cho nên đồ dùng dạy học nổi dành cho...
  • 20
  • 1,229
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học để bước đầu rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 5

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học để bước đầu rèn luyện duy logic cho học sinh lớp 5

... logic cho học sinh trong quá trình học tập. Xây dựng hệ thống bài tập nội dung Hình học nhằm bước đầu rèn luyện duy logic cho học sinh líp 5. Xây dùng quy trình bước đầu rèn luyện duy ... việc rèn duy cho học sinh nói chung duy logic cho học sinh tiểu học nói riêng, chúng tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập nội dung hình học để bước ... đích của đề tài là nhằm xây dựng hệ thống các bài tập nội dung hình học để bước đầu rèn luyện duy logic cho học sinh líp 5 đưa ra quy trình sử dụng hệ thống bài tập đó.4. Nhiệm vụ nghiên...
  • 122
  • 1,046
  • 5
Rèn luyện tư duy hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN)

Rèn luyện duy hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN)

... những bài tập điển hình, có ý nghĩa minh họa phương pháp. Rèn luyện duy hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN) 1.Một số bài ... Nguyễn Thế Sinh- http:// mathmelody.com 1 http://mathmelody.com/ Rèn luyện duy hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN) ... mỗi giá trị t đó ng ứng một giá trị y) Các ví dụ sau là dành cho học sinh tự rèn luyện Ví dụ 4. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số: (1 2 )y x x x   Ví dụ 5. Tìm giá trị...
  • 16
  • 756
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: hướng tư duy giải hình họctu duy giai hinh hoc oxyrèn luyện tư duy logic cho hoc sinh trung học cơ sởphương pháp rèn luyện tư duy hình học toán 7sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy hình học 8luận văn thạc sỹ rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thứcrèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10rèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán phương trình hàm cho học sinh khá giỏi toán trung học phổ thôngskkn 2014 khai thác một bài toán nhằm rèn luyện tư duy và tính tích cực sáng tạo trong hình học cho học sinh lớp 7rèn luyện tư duy qua toán hình học phẳngskkn rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toànrèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toànxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thôngrèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh thptthấy được mối quan hệ giữa các hình đã học rèn luyện tư duy cho học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015