0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn)

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lớp 12 (chương trình chuẩn)

... Vật lớp 12 (chương trình chuẩn). - Các chức năng của trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng phần kiến thức Dòng điện xoay chiều Vật lớp ... kiến thức Dòng điện xoay chiều - Vật lớp 12 (chương trình chuẩn). - Hoạt động tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá của học sinh lớp 12 đối với phần kiến thức Dòng điện xoay chiều - Vật ... Web tự học nhằm thiết kế trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến thức chương " ;Dòng điện xoay chiều& quot; – Vật lớp 12 (chương trình chuẩn) 3. Khách...
  • 95
  • 1,731
  • 4
Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao

Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao

... ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM lớp 10 nâng cao. - Dạy học vật chương ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM vật 10 nâng cao sử dụng bài tập định tính theo hướng trực quan hoá. 4. Giả thuyết khoa học Nếu tăng ... DụC ĐàO TạOTRƯờNG ĐạI HọC VINHNGUYễN NHƯ PHúC KHAI THáC, XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP ĐịNH TíNH THEO HƯớNG TRựC QUAN HóA TRONG DạY HọC CHƯƠNG ĐộNG LựC HọC CHấT ĐIểM VậT 10 NÂNG ... tập định tính theo hướng trực quan hóa trong dạy học chương ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM vật 10 nâng cao .2. Mục đích nghiên cứu đề tài- Nghiên cứu khai thác, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập...
  • 120
  • 1,684
  • 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương  động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương Động lực học chất điểm, Vật 10 chương trình chuẩn .2. Mục tiêu của đề tài Xây dựng hệ thống bài tập đa dạng ... 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPCHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM ”2.1. Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất điểm vật 10 chương trình chuẩn Chương Động lực học chất điểm ” cần ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Chuyên ngành: Lí luận phơng pháp dạy hC vật lÝM· sè: 60. 14. 10. LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ...
  • 76
  • 934
  • 5
skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lý và ngụy biện chương “ động học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao.

skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch và ngụy biện chươngđộng học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật 10 nâng cao.

... phát từ các do trên, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Khắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch ngụy biện chương ộng học chất điểm” ộng lực học chất điểm” .4 ... nghịch ngụy biện 3.1.Các đơn vị kiến thức có bài tập nghịch ngụy biện Qua thực tế dạy học điều tra học sinh trước khi học chương ộng học chất điểm” ộng lực học chất điểm” tôi ... thông qua bài tập nghịch ngụy biện chương ộng học chất điểm” " ;Động lực học chất điểm" Vật 10 nâng cao nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 3. Đối tượng phạm...
  • 23
  • 1,229
  • 2
nghiên cứu sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh lớp 10 thpt miền núi khi dạy chương động học chất điểm (vật lý 10 - cơ bản)

nghiên cứu sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh lớp 10 thpt miền núi khi dạy chương động học chất điểm (vật 10 - cơ bản)

... C TẬ P CỦA HỌC SINH GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÝ 10 - CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... của đề tài Chương 2: Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm biểu diễn của giáo viên trong dạy học vật nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh khi giảng dạy một số kiến thức ở chương động học ... đích nghiên cứu: Nghiên cứu các biện pháp sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh THPT miền núi. IV. Giả thuyết khoa học: Nếu sử dụng thí nghiệm biểu diễn...
  • 107
  • 799
  • 2
Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chương dòng điện không đổi vật lý 11 cho học sinh Trung học Phổ thông

Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chương dòng điện không đổi vật 11 cho học sinh Trung học Phổ thông

... chƣơng “ Dòng điện không đổi Vật 11 THPT 47 2.3. Dạy học hợp tác theo nhóm trong các tình huống dạy học chƣơng Dòng điện không đổi Vật 11 THPT 50 2.3.1. Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm ... cứu Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm một số kiến thức chƣơng " ;Dòng điện không đổi& quot; Vật lí lớp 11 cho học sinh trung học phổ thông& quot;. 2. Mục đích nghiên cứu - Vận dụng luận dạy ... niệm Vật lí 50 2.3.2. Tổ chức dạy học theo nhóm các định luật Vật lí 52 2.3.3. Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm các bài tập Vật lí 56 2.4. Tổ chức dạy học chƣơng “ Dòng điện không đổi Vật...
  • 128
  • 635
  • 1
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ duy chương dòng điện trong các môi trường vật 11 cho học sinh THPT miền núi

... chúng tôi chọn đề tài: Tổ chức dạy học nêu giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ duy chương Dòng điện trong các môi trường - Vật 11 cho học sinh THPT miền núi 2. Mục đích ... trình dạy học nêu giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực của học sinh THPT miền núi. 29 2.1.2. Đề xuất tiến trình dạy học nêu giải quyết vấn ... dạy học nêu giải quyết vấn đề 11 1.1.2.1 Bản chất của dạy học nêu giải quyết vấn đề. 11 1.1.2.2 Tình huống có vấn đề. 11 1.1.2.3 Cấu trúc dạy học theo phƣơng pháp nêu giải quyết vấn...
  • 98
  • 1,194
  • 0
Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 ban nâng cao thông qua các ứng dụng kĩ thuật

Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật 12 ban nâng cao thông qua các ứng dụng kĩ thuật

... văn “XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁKIẾN THỨC CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” – VẬT LÍ 12 BAN NÂNG CAO THÔNG QUA CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT” với mục đích xây ... dạy học một cách có hiệu quả, tôi chọn đề tài: Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố kiểm tra đánh giá một số kiến thức trong chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 ban nâng ... học sinh đối với phần Dòng điện xoay chiều thông qua các ứng dụng thuật. Các chức năng của trang web hỗ trợ học sinh tự OTCC KTĐG kiến thức, năng chƣơng Dòng điện xoay chiều thông...
  • 116
  • 735
  • 0
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

... cứu là: Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm Vật 10 với sự hỗ trợ của bản đồ duy cho học sinh THPT miền núi. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... chất lƣợng kiến thức cho HS THPT miền núi. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động ôn tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của bản đồ duy. 4. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức ôn tập hệ thống ... cứu Xây dựng tiến trình ôn tập hệ thống hóa kiến thức chƣơng: Động học chất điểm vật 10 nhằm đáp ứng mục tiêu dạy học môn vật với sự hỗ trợ của bản đồ duy nhằm phát huy tính tích...
  • 105
  • 1,148
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ duy

... Luận văn “ Hướng dẫn học sinh ơn tập củng cố kiến thức chương Sóng sóng âm Vật 12 bản với sự hỗ trợ của bản đồ duy sử dụng từ rất nhiều thơng tin khác nhau đã được ghi ... TRÌNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH ƠN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "SĨNG CƠ VÀ SĨNG ÂM& quot; VẬT LÝ 12 CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 45 ... Sóng sóng âm Vật 12 71 Hình 2.6: Sơ đồ nhánh 3 chương Sóng sóng âm Vật 12 71 Hình 2.7: Sơ đồ nhánh 4 chương Sóng sóng âm Vật 12 72 Hình 2.8: Sơ đồ kiến thức...
  • 137
  • 1,682
  • 1
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật 9 với sự hỗ trợ của bản đồ duy

... TIẾN TRÌNH HƢỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHƢƠNG "ĐIỆN HỌC" VẬT LÝ 9 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 36 2.1. Đề ... tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của BĐTD 5.3. Đề xuất tiến trình hƣớng dẫn HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của BĐTD nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh ... chƣa có công trình nào nghiên cứu về vấn đề hƣớng dẫn học sinh ôn tập hệ thống hoá kiến thức chƣơng Điện học Vật 9 với sự hỗ trợ của BĐTD. Chƣơng " ;Điện học& quot; Vật 9 có ý nghĩa...
  • 108
  • 733
  • 1
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật 10 với sự hỗ trợ của bản đồ duy

... trong việc ôn tập kiến thức Vật của HS. - Chương II: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức chương Chất khí sở của nhiệt động lực học - Vật 10 với sự hỗ trợ của BĐTD. - Chương III: ... đề nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức Chương Chất khí sở của nhiệt động lực học - Vật 10 với sự hỗ trợ của bản đồ duy làm đề tài luận văn thạc sĩ của mình. 2. ... dạy học, ôn tập Vật 34 Kết luận chương I 36 CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” 37 2.1. Xây dựng tiến trình hướng dẫn HS ôn tập...
  • 135
  • 2,593
  • 6
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ duy

... CÔNG NGHIỆP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD 32 1. Tổng quan phần Điện học trong chƣơng trình Vật đại cƣơng 32 1.1. Vị trí phần Điện học trong chƣơng trình Vật đại cƣơng cho trƣờng Cao đẳng Công ... dựng tiến trình. 47 4.2 Tiến trình hƣớng dẫn sinh viên ôn tập phần Điện học - vật đại cƣơng cho trƣờng cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ duy. 50 4.2.1. Tiến trình tổng ... phần "Cơ học& quot; trong chƣơng trình vật đại cƣơng với sự hỗ trợ của BĐTD" Do đó, việc hƣớng dẫn SV ôn tập phần &apos ;Điện học& quot; - Vật đại cƣơng với sự hỗ trợ của BĐTD là...
  • 124
  • 631
  • 1
tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 trung học phổ thông

tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương “động lực học chất điểm” vật 10 trung học phổ thông

...   Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Các lực học chương “Động lực học chất điểm” vật 10 THPT. 2. Mục đích nghiên cu Vn dy ... ĐHQG Hà Nội, Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật 10 nâng cao– Lê Thị Phương Hoa cao học khóa 5 chuyên ngành luận ... dạy học Vật – ĐHGD - ĐHQG Hà Nội , Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật 10 nâng cao - Bùi Hoàng Hà cao học...
  • 11
  • 611
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kémxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương động họcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưongxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họchệ thống bài tập và hƣớng dẫn hoạt động giải bài tập chƣơng động học chất điểm với sự hỗ trợ của phần mềm matlabthiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giớithiết kế một số bài giảng giúp hs giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giớinghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu họctổ chức hoạt động ngoại khoá toán học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tinsử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa họcdạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tinbản đồ tư duy cho trẻ thông minhbản đồ tư duy cho trẻ thông minh bí quyết học giỏi ở trườngdạy học theo chủ đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tinthực hành truyền thống với sự hỗ trợ của công cụ máy vi tínhNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP