Bất Đẳng Thức Schwarts nâng cao

... . Pptoán sơ cấp 2009 - 2011 43 Chương 2: Các kĩ năng mới chứng minh và sang tạo bất đẳng thức đại số . Khi đó bất đẳng thức đã cho tương đương với bất đẳng thức sau: ⇔ ( ) ( ) ( ) 2 2 2 4 4 4 y ... cấp 2009 - 2011 45 Chương 2: Các kĩ năng mới chứng minh và sang tạo bất đẳng thức đại số . Đặt 1 1 1 , ,x y z a b c = = =...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:56

... biểu các hệ quả và ý nghĩa hình học của BĐT C si cho ba số tương tự như của BĐT C si cho hai số. 4. Sử dụng BĐT C si cho hai số chứng minh BĐT C si cho ba số. Hoàn thành ví dụ 6 (SGK) .9 111 )( ... người Pháp C si (Augustin Louis Cauchy) đựoc coi là hay nhất. Vì thế nhiều người đã lầm tưởng là do C si sáng tạo ra. Trong các sách của Việt Nam thường hay gọi AM – GM là BĐT C si, v...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:11

... 9 Những phương pháp chứng minh bất đẳng thức tích phân; những ứng dụng của bất đẳng thức tích phân. 3) Nhiệm vụ nghiên cứu: 9 Phân loại các phương pháp chứng minh bất đẳng thức tích phân. 9 ... thuyết của đề tài (bao gồm các định lý, hệ quả các tính chất của bất đẳng thức tích phân) Phần II: Bất Đẳng Thức Tích Phân C...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 07:15

... hieuvghy@gmail.com A.Đặt vấn đề Trong việc sử dụng BĐT để tìm cực trị nói chung BĐT AM-GM nói riêng thì điểm rơi là một kĩ thuật khá quan trọng.Gần đây có rất nhiều tài liệu viết về pp này nhưng tôi ... nhiên. Do đó bài viết này ra đời. B.N ội dung Để sử dụng thành thạo pp này ta cần chú ý 1 vài điểm sau: 1/Các bước làm B1:Xác định số đem CS và mục tiêu CS B2:...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15

... học như: Bất đẳng thức Côsi mở rộng , Bất đẳng thức Bunhiacopxki mở rộng , Bất đẳng thức Jensen , Bất đẳng thức Tsêbưsep , Bất đẳng thức Schwarz ,… .Giúp cho học sinh có hệ thống kiến thức và ... hiện viết chuyên đề :” Một số Bất đẳng thức nâng cao . 2. Mục tiêu nghiên cứu: Nhằm hệ thống và phân loại kiến thức các bài tập có sử dụng một...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 09:29

... PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO KỸ NĂNG VẬN DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI GV: PHAN NGỌC TOÀN 1 Phần A. MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Bất đẳng thức và cực trị là một bài toán khó nhằm phát triển ... về dạng khác mà áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki thuận lợi hơn bằng cách biến đổi “thêm bớt” Ta có lời giải sau: PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO KỸ NĂNG VẬN DỤNG BẤT ĐẲNG...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 20:07

... + ≥     Giải: * 1 1 1 1: .n a a 2 = =1 : Bất đẳng thức luôn đúng. * n k = : Giả sử bất đẳng thức đúng là: 5 Giải: Bất đẳng thức (1) tương đương với: 2 ( ) ( ) 2 ( )( ) c ... − − − ≥   đây là bất đẳng thức đúng (đpcm) Ví dụ 8: Chứng minh rằng đối với mọi , , a b c R ∈ , ta có: 2 2 2 2 4 a b c ab ac bc + + ≥ − + (1) Giải: Bất đẳn...

Ngày tải lên: 11/04/2014, 10:44

... nay cũng đã có rất nhiều sách viết về bất đẳng thức, có rất nhiều đề thi các cấp có bài toán bất đẳng thức, nhưng các bài toán bất đẳng thức dù có mặt ở đâu và với tần suất như thế nào thì khi ... phát huy tính sáng tạo, tích cực tư duy của học sinh, tạo ra hứng thú, say mê khi học môn toán. Vì vậy, nếu vận dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy h...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 12:55

... Tuyển tập Bất đẳng thức Trần Sĩ Tùng 38 Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia 2 vế của bất đẳng thức nhận được cho 2 ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra Û (1), (2), (3) là các đẳng thức Û x ... ++ 3 333333 3 xyyzzxxyyzzx ị ++ 333 33 xyyzzx (4) Cng cỏc bất đẳng thức (1), (2), (3), (4) ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra Û (1), (2), (3), (4) là các đẳn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 22:05

... phương pháp dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (Đại số 10 Nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, từ đó góp phần nâng ... viên đề ra các yêu cầu i TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN - TIN DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC, BẤT PHƯƠNG TRÌNH (ĐẠI S...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:37

... BẤT ĐẲNG THỨC SVACXƠ VÀ ỨNG DỤNG Bất đẳng thức Svacxơ được phát biểu như sau: Cho hai dãy số thực và ( ) thì ta có: Ta sẽ chứng minh BĐT (1) bằng BĐT Bunhiacôpxki: Thật vậy, áp dụng bất đẳng ... chứng minh BĐT (1) bằng BĐT Bunhiacôpxki: Thật vậy, áp dụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki cho hai bộ số , và ta được BĐT (1). Đẳng thức xảy ra khi Sau đây là một số ví dụ minh hoạ...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 19:30

... 1 khía cạnh nhỏ là: " ;Hướng dẫn học sinh tìm 2 giá trị nhỏ nhất, lớn nhất của biểu thức bằng phương pháp bất đẳng thức giúp nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 8. ". II. ... mọi giá trị của biến. - Tìm giá trị của biểu thức sao cho ứng với những giá trị ấy bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

Ngày tải lên: 22/02/2015, 07:42

... ôn thi đại học, học sinh giỏi. I.Đặt vấn đề Trong đề tài này tôi chủ yếu cho học sinh làm quen với một kỹ năng chứng minh bất đẳng thức hiệu quả giải quyết một số bài toán bất đẳng thức (BĐT) ... đến chứng minh bất đẳng thức. Việc tìm ra hướng giải các bài toán này thường không đơn giản đối với học sinh. Để thay đổi thái độ của học...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 15:43

... TÀI: "PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO KỸ NĂNG VẬN DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI& quot; I. Mục đích Giúp học sinh hình thành, phát triển và nâng cao các kỹ năng vận dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki ... biết sử dụng “một số kỹ năng vận dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki thì rất khó giải quyết. 2. Tính mới của giải pháp Trang bị và hình thành cho học sin...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 18:51