Luận văn thạc sĩ toán học xích markov monte carlo

... tõm Hc liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC ================ Nguyễn Tuyết Nga LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC ... i học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2 Lời cảm ơn Sau hơn nửa năm nghiên cứu miệt mài, luận văn thạc sĩ của tôi với đề tài nghiên cứu Ưng dụng của lý thuyết nhóm trong một số b...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... CHỈNH PHƯƠNG TRÌNH TÍCH PHÂN TUYẾN TÍNH LOẠI I Chuyên ngành: TOÁN ỨNG DỤNG Mã số: 60.46.36 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC THÁI NGUYÊN - 2009 tì A 1 tụ ổ ề ổ ề ❬✶❪ ... ✵✳✸✸✹✾✾ ✵✳✶✹✸✵✷ ✵✳✶✹✶✶✷ ❇➯♥❣ ✷✳✸ ✹✺ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC –––––––––––––––––––– MAI...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... giữa dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 1. 6. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1. 7. Kết luận chơng 1. Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo ... nghiêm trọng đến chất lợng học tập của học sinh. 1. 7. Kết luận chơng 1 Trong chơng này luận văn đà đa ra các cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

... TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT''. 2. Mục đích nghiên cứu 2. 1. Xác định cơ sở lý luận cơ bản về phát huy TTCNT của học sinh qua học môn Toán . 2. 2. Thiết ... khoa học luận của 32 việc phát huy TTCNT của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán nói chung, chủ đề Giới hạn nói riêng. 1.1.4.3. Điều kiện phát huy TTCN...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

... những bài toán có nội dung thực tế cho học sinh và yêu cầu học sinh từ đó biết lập ra các phơng trình để giải bài toán đó. Bây giờ ngời ta bắt đầu ra những bài toán ngợc 39 Bài toán 1: ( Sử dụng ... ta cã: OGA GAGA n =+++ 21 ⇔ OMA MAMAnGM n =++++ 21 ⇔ )MA MAMA( n MG n +++= 21 1 . G gọi là trọng tâm hệ n điểm A 1 , A 2 , , A n . Việc chứng minh bài toán 2, học sinh có thể xây dựn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... tiễn. Chương 2: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông. Chương 3: Thử nghiệm sư phạm. 47 Bài toán này có thể ... lời giải đó. Với các lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

... sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Duy Bình chúng tôi chọn đề tài luận văn là Một số yếu tố của Hình học vi phân trên giả cầu trong không gian Lorentz- Minkowski . Nội dung chính của luận văn được chia ... cho vi c trình bày các vấn đề trong chương II. Chương II. MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA HÌNH HỌC VI PHÂN TRÊN GIẢ CẦU TRONG KHÔNG GIAN LORENTZ- MINKOWSKI...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 11:43

... Băng và nửa dàn 1.2. Nửa nhóm giao hoán 1.3. Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan Chương 2. Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan 2.1. Nửa dàn với tính chất thu hẹp iđêan ... sát lớp nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan. Luận văn chúng tôi dựa trên hai công trình trên để tìm...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:37

... 1.1. Môđun con cốt yếu, Môđun đều 4 1.2. Môđun nội xạ 10 Chương 2. CHIỀU GOLDIE MẠNH CỦA MÔĐUN 15 2.1. Chiều Goldie của môđun 15 2.2. Chiều Goldie mạnh của môđun 21 KẾT LUẬN 26 TÀI LIỆU THAM ... Một R- môđun M có chiều Goldie mạnh n (được viết là SG.dim M = n) nếu sup{G.dim(M/N) | N ≤ M} = n. Mục đích của luận văn là tìm hiểu và trình bày chiều...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:47

... HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... - 2012 bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh Phan thị hòa Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học lớp 10 thpt Chuyên ... 51 2.8. Kết luận chơng 2 52 Chơng 3. Một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ PHÚ QUỐC MỘT SỐ LỚP NỬA MÔĐUN TRÊN NỬA VÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Chuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60.46.05 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS: LÊ QUỐC ... định của một R nửa môđun trái M, thì α k ổn định với mỗi k ≥ 1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TÀO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ PHÚ QUỐC MỘT SỐ LỚP NỬA MÔĐUN TRÊN NỬA VÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC ( ) (...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:19

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:46