...
CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG
“DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL - HÓA HỌC 11 THPT
2.1. NỘI DUNG VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 11 THPT
2.1.1. Nội dung chương ... TẮT CHƯƠNG 1
9T
35
9T
CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG
9T
36
9T
“DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL - HÓA HỌC 11 THPT
9T
36
9T
2.1....
... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân
bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn.
Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo ... niệm của học sinh về các kiến thức liên quan đến cân bằng
và chuyển động của vật rắn trước khi dạy học chương Cân b...
... năng
chương Sóng ánh sáng Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao nhằm
tạo cơ sở xây dựng tiến trình dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của MVT cho
chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 THPT -chương trình ... phần nâng cao chất lượng dạy học. Vì
vậy tôi chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học
chư...
... việc dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết kiến tạo trong quá
trình dạy học Toán. Đề ra các phơng pháp dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết kiến tạo
thông ... nghiệm
3.4 Kết luận
Chơng 2
Dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lý thuyết kiến tạo thể
hiện qua chủ...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
LÊ VĂN ÚT
NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LÝ THUYẾT
KIẾN TẠO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC
PHẦN QUANG HÌNH, VẬT LÝ 11 THPT
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
`
NGHỆ AN - 2012
...
Fr''M"
Ư
Fr''Q"<
Ư
Chương 2
VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO PHẦN QUANG HÌNH
VẬT LÝ 11
2.1. Nội dung, đặc điểm, cấu trúc phần Quang hình l...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
VÕ QUYỀN ANH
VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO
VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI
VậT Lý 11 NÂNG CAO
LUN VN THC SĨ GIÁO DỤC HỌC
thấy khi chiếu một ... sáng tạo của HS,góp phần nâng cao chất lượng học tập vật lí.
3. Giả thuyết khoa học
Nếu tổ chức dạy học một số kiến thức chương Dòng điện không đ...
... và học sinh, tôi đà chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng quan
điểm kiến tạo vào dạy học chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật lý 10
Ban cơ bản.
2. Mục đích nghiên cứu
Vận dụng lý thuyết kiến tạo ... luận
Nh vậy đề tài này đÃ:
- Nghiên cứu cơ sở lý luận phơng pháp dạy học vận dụng lý thuyết kiến tạo.
- Đề xu...
... Dạy học tri thức phơng pháp theo hớng
vận dụng lý thuyết kiến tạo (thể hiện qua chủ đề
phép biến hình ở trờng phổ thông)
42
2.1. Một số cơ sở đề xuất các phơng pháp bồi dỡng tri thức phơng
pháp ... chức dạy học Toán ở trờng phổ thông theo lý
thuyết kiến tạo
32
1.3.5. Vai trò của việc dạy học tri thức phơng pháp...
... lý thuyết kiến tạo được nêu ra ở trên, là cơ sở cho một số
quan điểm vận dụng lý thuyết kiến tạo được trình bày sau đây.
1.1.5. Một số quan điểm về việc vận dụng lý thuyết kiến tạo
Trong phần ... vận dụng lý
thuyết kiến tạo, chúng tôi tập trung vào các hình thức học sau: Học trên cơ sở trải
nghiệm, học khám phá, học...
... sở khoa học trên , chúng ta xác định các biện pháp
đổi mới việc hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử.
Thứ nhất, trong dạy học nói chung , dạy học lịch sử nói riêng bao giờ
cũng sử dụng ... hiện đổi mới phơng pháp dạy
học lịch sử . Có thể nói, muốn đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử không
chỉ hình thành khái niệm cho học sinh...
... THUYẾT KIẾN TẠO ĐỂ HÌNH
THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC
SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Chuyên ngành: Lý luận & Phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học ... STH theo
quan điểm kiến tạo 26
Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO HÌNH THÀNH
KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC 28
2.1. Phân tích cấu trúc nội dung chương trình...
... chọn đề tài: Bước đầu vận dụng lý thuyết kiến
tạo vào dạy học giải toán Đại số tổ hợp ở Trung học phổ thông .
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
+ Nghiên cứu một số yêu cầu trong việc tổ chức dạy học môn toán ... tốt nghiệp Nguyễn Huỳnh
Minh
Bước đầu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán Đại
số tổ hợp ở...
...
Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY
HỌC CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG
KHÔNG GIAN.
I- Dạy học cách xác định hai đƣờng thẳng vuông góc.
ian). ...
V- Thực trạng việc vận dụng lý thuyết kiến tạo vào...
... bi ch th nhn
thc.
II. VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY
HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN
A. DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG
1. Hình thành định nghĩa cấp số cộng.
Sau khi hc ...
VÀ CẤP SỐ NHÂN
Huế, tháng 9 năm 2014
2
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 3
I. SƠ LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO 4
II. VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘN...