KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ Ở TIỂU HỌC
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học
... hiệu quả dạy học phân môn Lịch sử ở trƣờng tiểu học. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thực trạng dạy học phân môn Lịch sử ở trường Tiểu học Hiện nay, Lịch sử đƣợc đánh giá là một môn học nặng nề ... học sinh kể chuyện trong giờ học Lịch sử ở Tiểu học. Để góp phần vào tình trạng trên, chúng tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu khóa luận...
Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:56
Khóa luận tốt nghiệp vật lý: Ứng dụng phương pháp Vander Pauw để đo hiệu điện thế Hall, mật độ và độ linh động của hạt tải điện trong chất bán dẫn
... Tin, các thầy, cô giáo trong tổ vật lý trường Đại học Tây Bắc, phòng Đào tạo Đại học, thư viện trường Đại học Tây Bắc đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành khóa luận. Cuối cùng tôi ... tôi nhiều kinh nghiệm trong học tập và thực tiễn nghiên cứu khoa học. Đồng thời luôn cho tôi những lời khuyên bổ ích quý báu trong suốt thời gian hoàn thành khóa luận...
Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4
... VĂN PHƯƠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4 Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Tự nhiên và Xã hội KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... đề sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn Lịch sử ở lớp 4 sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn nà...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
... ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2.1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, tr ... hiu qu dy hc phân môn này tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình là: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịc...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
Khóa luận tốt nghiệp vật lý:Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sách giáo khoa vật lí 11 cơ bản
... hiện dạy học theo góc 17 1.4.6. Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học theo góc 20 1.4.7. Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo góc 21 1.4.8. Khả năng vận dụng dạy học theo góc ở trường ... Vi Học theo góc là một phương pháp dạy học trong đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học n...
Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
... tôi sử dụng phối hợp các nhiệm vụ nghiên cứu sau: + Phương pháp nghiên cứu lí luận. + Phương pháp điều tra. + Phương pháp thống kê toán học. 8. Đóng góp của đề tài + Vận dụng cơ sở lí luận ... năng”. + Phương pháp tổ chức dạy và học theo góc đối với nội dung kiến thức bài “ Cơ năng”. 5. Giả thuyết khoa học Vận dụng cơ sở lí luận của dạy học th...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
Khóa luận tốt nghiệp Đồng dao và vai trò của đồng dao trong việc góp phần giáo dục toàn diện học sinh tiểu học
Ngày tải lên: 11/09/2014, 17:03
Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu một số phương pháp phát hiện khuôn mặt trong ảnh
... tồn tại khuôn mặt trong ảnh. Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu một số phương pháp phát hiện khuôn mặt trong ảnh Trang: 8 được trích bằng phương pháp xác định cạnh. Trên cơ sở các đặc trưng ... tốc độ học: i ii w E ww ∂ ∂ −= μ (3.15) Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu một số phương pháp phát hiện khuôn mặt trong ảnh Trang: 1 MỞ ĐẦU Trong những năm...
Ngày tải lên: 27/10/2013, 21:15
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... và say mê học tập của HS. 2.3. Một số hình thức sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Tiếng Việt ở THCS 2.3.1. Sử dụng trong dạy học bài mới Dạy học bài mới là hoạt động mà ở đó GV và ... giảng. 10 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Một số khái niệm Ph...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... biãût P l: P = (Â c - Â T ) /0,5T Trong âọ: Â c : säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. Â T : säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... Cäng thỉïc tênh âäü khọ k nhỉ sau: K = (Â/T) .100% Trong âọ: Â: täøng säú hc sinh trong hai nhọm tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü khọ k cọ giạ trë tỉì...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02