Bài giảng dịch tễ học thú y part 7 potx

... BỆNH • Đ y là vấn đề hết sức quan trọng trong dịch tễ học của các bệnh truyền nhiễm. Phần lớn các động vật khi mắc bệnh truyền nhiễm đều có thể bài mầm bệnh ra bên ngoài sớm hay muộn, dài hay ngắn, ... thực hiện cho được quá trình truyền l y. Cho nên muốn dập tắt dịch, muốn tiêu diệt mầm bệnh phải chống lại quá trình truyền l y. • Có thể th y, quá trình truyền l y từ động vậ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... truyền, chúng có một quan hệ logic đặc biệt. • Các bệnh dịch có khả năng x y ra là: Bệnh dịch hay g y tình trạng khẩn cấp như đã x y ra trước kia, Bệnh dịch lưu hành tại địa phương n y g y dịch ... chết… đ y có thể là những biến số dịch tễ học có ích khi phân tích. 155 • Từ đó làm sáng tỏ nguồn gốc dịch, các y u tố truyền l y, thời gian, địa điểm x y ra dịch cùng l...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... với y u tố truyền l y • Các biện pháp n y có mục đích làm cho y u tố có khả năng truyền l y không mang mầm bệnh. • Đối với y u tố truyền l y là cơ giới ta dùng biện pháp tiêu độc thường xuyên ... thiết và có thể làm được ở mọi tuyến thú y từ Cục thú y đến các Ban thú y xã:  Khai báo các trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm, đặc biệt là các bệnh truyền nhiễm nguy hiểm  Chẩn...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... trùng tiết túc đóng vai trò truyền l y theo hai cách là truyền l y cơ học và truyền l y sinh học.  Truyền l y cơ học: côn trùng và mầm bệnh không có mối quan hệ sinh học, mầm bệnh chỉ tồn tại mà không ... vào loại mầm bệnh, loại y u tố truyền l y. • Các y u tố truyền l y gồm hai loại: Những y u tố sinh vật và những y u tố không phải là sinh vật. • Y ế u t ố truy ề n l y...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... một tỷ lệ khá cao, g y khó khăn trong điều tra dịch tễ học. 95 3.4. Y ế u t ố lan truy ề n hay khuy ế ch tán • Tính chất ký sinh của mầm bệnh có liên quan đến khả năng xuyên vào mô bào của cơ ... cẩn thận sẽ cung cấp những bằng chứng dịch tễ học trực tiếp nhất và mạnh nhất chứng minh sự tồn tại của mối quan hệ nhân - quả. CHƯƠNG 7 DỊCH TỄ HỌC BỆNH TRUYỀN NHIỄM I. QUÁ TRÌNH...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... có phơi nhiễm với y u tố nguy cơ  Nhóm không có phơi nhiễm với y u tố nguy cơ  Các mức độ phơi nhiễm khác nhau đối với các y u tố nguy cơ  Sự phối hợp giữa các y u tố nguy cơ với nhau. Bảng ... y u tố nguy cơ đối với bệnh. • Nếu thiết kế và thực hiện chính xác, nghiên cứu bênh - chứng là một phương pháp nghiên cứu có giá trị và đáng tin c y để kiểm tra các giả thuyết dịch tễ họ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... trong việc nghiên cứu các y u tố quyết định hay y u tố nguy cơ làm dịch bệnh phát triển để từ đó hạn chế các y u tố n y. 2. Mục đích của nghiên cứu mô tả • Đánh giá chiều hướng của dịch bệnh động vật, ... Những nghiên cứu n y nói tóm tắt một cách có hệ thống các số liệu cơ bản về sức khoẻ, và nguyên nhân chủ y u g y bệnh và tử vong. • Đối với các nhà dịch tễ học, xác định cá...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... ch y/ tỷ lệ lợn hậu bị bị tiêu ch y là: (64%/36%)x100 = (32/18)x100 = 177 ,78 % = 1 ,77 78 45 • Tỷ lệ tấn công (Attack Rate = AR): Một trường hợp đặc biệt, khi thời gian quan sát là thời gian x y ... cứu dịch tễ học nào, đơn giản nhất là đếm số mắc bệnh, số chết. • Nhưng trong nghiên cứu dịch tễ học ta còn phải biết cả kích thước của quần thể mà bệnh x y ra, khoảng thời gian...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... những y u tố nguy cơ của bệnh nhưng ở các mức độ khác nhau t y thuộc vào kết quả xác định đó là y u tố nguy cơ nghi ngờ hay y u tố nguy cơ căn nguyên. 17 Sơ đồ chu trình nghiên cứu dịch tễ Hình ... THƯỜNG DÙNG 1. Nguy cơ, y u tố nguy cơ • Trong các bệnh nhiễm khuẩn, nguyên nhân g y bệnh là do các VSV g y nên. Tuy nhiên ng y nay khái niệm n y được mở rộng nó bao gồm tất cả các...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... dịch tễ học: Dịch tễ học mô tả, dịch tễ học phân tích, dịch tễ học thực nghiệm  Giám sát về dịch tễ học: quan sát, phát hiện sớm  Đánh giá về dịch tễ học: sức khỏe và bệnh tật 12 2. Dịch tễ ... • Như v y có thể th y dịch tễ học đã có từ rất lâu, nhưng để giải thích đ y đủ thì dịch tễ học là môn khoa học còn tương đối non trẻ. 11 • Tuy...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23