Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT pps

... -Làm bài tập 7.17.6 SBT. * Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất 5’ -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa áp suất. -Gv giới thiệu công thức áp suất và đơn vị, kí hiệu. -Từ ... việc cá nhân.  Kết luận: +Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép. - P: áp suất ( N/m 2 ) P = F/S -F : Áp lực tác dụng lên mặt bị ép (N ) -S :...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... động 6: Vận dụng-củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C 6 ,C 7 ,C 8 . -GV giao C 9 về nhà trả lời. -Yêu cầu HS học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 8. 1 8. 6 SBT. C 6 / ... ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU I. Mục tiêu: -Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng. -Viết được công thức tính áp suất chất...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... -Vậy muốn tính áp suất khí quyển ta làm thế -nào? -GV hãy tính p=? này cùng ở trên mặt phẳng nằm ngang trong chất lỏng. +C 6 / Áp suất tác dụng lên A là áp suất khí quyển ,áp suất tác ... luận : Áp suất khí quyển bằng áp suất của cột thuỷ ngân trong ống Tô-ri-xen-li. Do đó người ta thường dùng mm Hg làm đơn vị đo áp suất khí quyển . *Hoạt động 4 : V...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... có công cơ học? b.ĐVĐ : Nêu một ví dụ trong đời sống. * Hoạt động 2: Ai làm việc khoẻ hơn THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ - GV treo tranh H 15.1. - Gv chia ... móc.Biết lấy ví dụ. -Viết được biểu thức tính công suất ,đơn vị công suất ,vận dụng để giải các bài tập định lưọng đơn giản. II.Chuẩn bị : Tranh H15.1 III.Các hoạt động dạy và học...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... kiến thức -hướng dẫn HS học ở nhà ( 5 phút) -Khi nào nói vật có cơ năng? -Trong trường hợp nào thì cơ năng của vật là thế năng? Trong trường hợp nào thì cơ năng là động năng? -Về nhà làm ... đọc thông tin mục 2. -GV yêu cầu các nhóm trả lời C 2 . - HS quan sát và trả lời. - HS quan sát và trả lời C 1 . - Trọng lực ( lực hút của Trái Đất) -Vị trí của vật...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... - Có mấy vật( đối tượng) xét trong các tình huống trên ? -Người ta đưa ra hai đối tượng để làm gì? - GV cho HS đọc phần thông tin. - Một vật như thế nào...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... km/h=54000m/3600h=15m/s. - C 7 / .t=40 phút=2/3h S=v.t=12.2/3 =8 km - C 8 / S=2 km * Hoạt động 6/ Dặn dò - Đọc phần có thể em chưa biết. -Bài tập. 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong ... vận tốc 8 -Giới thiệu các kí hiệu v,s,t và dựa vào bảng 2.1 gợi ý cho HS lập công thức. -Từ công thức trên hãy suy ra công thứ c Tính s,t -Lấy 600m chia cho thời gian c...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... đều và không đều 15’ -GV cho HS phát biểu định nghĩa -GV hướng dẫn HS lắ p TN H3.1 -GV lưu ý vị trí lắp đặt bánh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cùng của máng -1 HS theo dõi đồng hồ ... gian. -Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. -Mô tả TN H3.1 SGK. II.Chuẩn bị: -Máng nghiêng,bánh xe, đồng hồ có kim dây hay đồng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy và học *...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... *Ví dụ : - iểm đặt A -Phương nằm ngang,chiều từ trái sang phả i -Cường độ F=15N -Lực 3 yếu tố : + Điểm đặt + Phương,chiều + Độ lớn -HS phân tích H4.3 *Kết luận:-Một đại lượng ... có thể giảm dần. áp án : D 2/ Kéo vật có khối lượng 50 Kg trên mặt phẳng nghiêng 30 0 .Hãy biểu diễn 3 lực sau đây tác dụng lên vật bằng các vectơ lực: - Trọng lực P. - Lực kéo...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... bị: -Vẽ to H5.1,H5.2,dụng cụ thí nghiệm vẽ ở H5.3 SGK III.Các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1:Khởi động THỜ I GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ a.KT:-Cho vật đặt ... tác dụng mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ng ột v ì mọi vật đều có quán tính. *Hoạt động 5:Vận dụng-củng cố(15 phút) 15’ -GV tổ chức cho HS trả lời C 6 —C 10 -Hai lực câ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20