... nào đó dưới tác dụng của môitrường.Khoa học nghiên cứu quy luật chuyển động đó gọi là cơ học. Cơ họcứngdụng là một lĩnh vực của cơ học. 1.2. Lực, không gian và thời gianĐiểm vật chất gọi là ... khôngđổi.1.3.1. Toạ độ mở rộng của cơ hệ-Để mô tả Chuyển động của một đối tượng ta cần vật làm mốc hay chuẩnđểso sánhgọilàhệquychiếu.HỌC PHẦN 1: CƠHỌCVẬT RẮN TUYỆT ĐỐINHỮNG KHÁI ... cho.Định luật 4: Lực tác dụng và phản tác dụng giữa hai vậtcó cùngcường độ, cùng đường tác dụng, hướng ngược chiều nhau.Định luật 5: Một vật rắn biến dạng đã cân bằng dưới tác dụng củamột hệ lực...
... học NhựaCollagenPolymer tổng hợpTÍNH TƯƠNG HỢP CỦA VLYSTÍNH TƯƠNG HỢP CỦA VLYS ỨNG DỤNGVẬT LIỆU SINH ỨNG DỤNGVẬT LIỆU SINH HỌC TRONG NHA KHOAHỌC TRONG NHA KHOAPhân loạiPhân loạiDựa vào cấu trúc riêng ... đúcloại đúc CimentCiment Vật liệu làm răng giả Vật liệu làm răng giảKHỚP GỐI NHÂN TẠOKHỚP GỐI NHÂN TẠO Đáp ứng miễn dịch của người với một số vật liệu sinh học NhựaCollagenPolymer ... kim loại quý kim loại quý (vàng, bạc…) (vàng, bạc…) Vật liệu làm răng giả Vật liệu làm răng giả Vật liệu gốm y sinh Hydroxyapatit (HAp) Vật liệu gốm y sinh Hydroxyapatit (HAp) •Thay thế các...
... tâm đĩa khi đĩa lăn xuống được một đoạn s)+) Công của trọng lực làsin .PA Mgs= a+) Áp dụng Định lý biến thiên động năng cho đĩa tròn ta có23 sinsin 2 .4 3gsMgs Mv vaa = Þ = ... đang chuyển động).Câu 1. Một cano khối lượng m bắt đầu chuyển động thẳng trên mặt nướcdưới tác dụng của lực kéo không đổi Fur song song mặt nước và lực ma sáttrượt có hệ số .kvm= Tìm phương ... vắt qua ròng rọc treo 1 2, .m mRòng rọc là đĩa tròn đồng chất , .m R Xác định gia tốc mỗi vật, bỏ qua masát.+) Giả sử ròng rọc quay với vận tốc .w Khi đó 1 2.v v R= = w+) Mômen xung...
... sinh lý 0,9% không ảnh hưởng lớn đến độ bền cơhọc của vật liệu hay nói một cách khác, vật liệu compozit sợi cacbon- PEEK bền trong môi trường cơ thể. 32Một loạt vật liệu được ứngdụng ... y học trước hết phải có tính năng cơ lý phù hợp với mục đích sử dụng. Vì vậy tính năng cơlý của vật liệu có thể coi là một tiêu chí quan trọng nhất ảnh hưởng tới việc lựa chọn vật liệu ứng ... chụp X-quang. 30Một vài tính năng cơlý của vật liệu compozit C- PEEK được giới thiệu trên Bảng 3.3 Bảng 3.3 - Tính năng cơlý của vật liệu Loại vật liệuTính chất 20 – 25% cacbon 30...
... ứng yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là ứng yên khi vật ... với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học. ôtô,chuyển độgn so với người ứng bên đường và cột điện. +Người ứng ... điện. +Người ứng bên đường: ứng yên so với cột điện,chuyển động so với ôtô và người lái xe. C11/ Khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vậtứng yên,nói như vậy không phải...
... 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong 20 phút đi được 3 km. a. Tính vận tốc của học sinh đó ra m/s; km/h. b. Biết quãng đường từ nhà đến trường là 3600 m.Hỏi người học sinh đó đi nhà tới ... người học sinh đó đi nhà tới trường hết bao nhiêu phút. c. Nếu đạp xe liền trong 2 giờ thì người học sinh này đi tới Đà Nẵng.Hỏi quãng đường từ nhà đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km? ... là m/s,km/h 1km=1000m=1000000m 1h =60 phút=3600s 1 km/h = 0,28 m/s *Hoạt động 5: Vận dụng 12’ Cho HS làm C5 ,chọn vài HS thông báo kết quả =>rút ra nhận xét kết quả đó. ...
... tiếp xúc với trục thẳng ứng trên cùng của máng -1 HS theo dõi đồng hồ đánh dấu vị vị trí của trục bánh Xe đi qua trong thời gian 3 giây và ghi kết quả. -Nhóm nhận dụng cụ TNvà bảng 3.1 -Các ... gian. -Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. -Mô tả TN H3.1 SGK. II.Chuẩn bị: -Máng nghiêng,bánh xe, đồng hồ có kim dây hay đồng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt ... hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7 a.KT: -Độ lớn vận tốc cho biết gì? -Viết công thức tính vận tốc,giải thích các kí...
... tác dụng lên vật thì vận tốc của vật sẽ như thế nào? A. Không thay đổi. B. Chỉ có thể tăng dần. C. Chỉ có thể giảm dần. D. Có thể tăng dần và cũng có thể giảm dần. Đáp án : D 2/ Kéo vật ... diễn 3 lực sau đây tác dụng lên vật bằng các vectơ lực: - Trọng lực P. - Lực kéo Fk song song với mặt phẳng nghiêng,hướng lên trên,có cường độ 250 N. - Lực Q đỡ vậtcó phương vuông góc ... học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT: -Nêu các tác dụng của lực b.Tổ chức tình huống -GV đặt vấn đề:Lực có thể làm biến đổi chuyển...
... ứng 5N) b. Đặt vấn đề:Nhìn vào hình vẽ hai lực FA và FB gọi là hai lực gì ?Vật có chuyển động hay ứng yên?(Khi chịu tác dụng của 2 lực) Vậy nếu một vật đang chuyển động mà chịu tác dụng ... -Từ dự đoán(về tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động)và làm TN kiểm Tra dự đoán để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động ... lượng,khối lượng vật càng lớn thì mức quán tính càng lớn. *Kết luận: Khi có lực tác dụng mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ng ột v ì mọi vật đều có quán tính. *Hoạt động 5:Vận dụng- củng...
... bước Trên mặt đường. *Kết luận: Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của lực khác. *Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụngcó ích và tác hại của lực ma sát 20’ -Treo H6.3 và ... của vật. B. Khi vật chuyển động nhanh dần lên,lực ma sát lớn hơn lực đẩy. C. Khi một vật chuyển động chậm dần ,lực ma sát nhỏ hơn lực đẩy. D. Lực ma sát trượt cản trở chuyển động trượt của vật ... kéo? -GV thông báo lực ma sát nghỉ -GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát một vật trượt trên bề mặt của vật khác tác dụng cản trở chuyển động. -Đọc thông tin SGK -Xe chuyển động từ từ rồi dừng...
... nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm. -Tranh H7.1;7.4;phóng to bảng 7.1 kẻ sẵn. III.Các hoạt động dạy và học * Hoạt động 1: Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ ... được công thức tính áp suất,nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức. 3.Vận dụng được công thức tính áp suất để giải bài tập đơn giản về áp lực và áp suất. 4.Nêu được cách ... mấy loại lực ma sát? + Nêu đặc điểm của ma sát lăn? -HS trả lời. *Hoạt động 5: Vận dụng -củng cố ( 5 phút ) -GV yêu cầu HS làm C4 (chú ý khai thác công thức P=F/S ) -HS làm việc...
... thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng. -Viết được công thức tính áp suất chất lỏng,nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức . -Vận dụng được công ... làm đáy,1 bình thông nhau. III. Các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1: Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ a. KT : +HS1: Áp lực là gì?Cho 1 ví dụ về ... Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng ứng yên ,các mặt thoángcủa chất lỏng ở các nhánh khác nhau đều ở cùng một độ cao. *Hoạt động 6: Vận dụng- củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động...