Vật lý cơ học 8 - VẬN TỐC potx

... V :Vận tốc *Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị vận tốc 5’ -Treo bảng 2.2gợi ý cho HS nhận xét cột và trả lời câu C 4. -Giải thích cách đổi đơn vị vận tốc -HS làm việc cá nhân ... m -SS các quãng đ ư ờng đi được trong 1s. được trong 1 s gọi là vận tốc. -Cho HS dùng khái niệm vận tốc để đối chiếu với cột xếp hạng có sự quan hệ gì? -Cho HS là...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... - Có mấy vật( đối tượng) xét trong các tình huống trên ? -Người ta đưa ra hai đối tượng để làm gì? - GV cho HS đọc phần thông tin. - Một vật như thế nào...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... đặc trưng của chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian. -Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. -Mô tả TN H3.1 SGK. II.Chuẩn bị: -Máng nghiêng,bánh xe, đồng hồ có ... III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7 a.KT: - ộ lớn vận tốc cho biết gì? -Viết công thức tính...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... *Ví dụ : - iểm đặt A -Phương nằm ngang,chiều từ trái sang phả i -Cường độ F=15N -Lực 3 yếu tố : + Điểm đặt + Phương,chiều + Độ lớn -HS phân tích H4.3 *Kết luận:-Một đại lượng ... giữa lực và vận tốc có sự liên quan nào không,chúng ta xét một số ví dụ sau: +Thả viên bi rơi ,vận tốc của viên bi HS thảo luận rút ra các trường hợp tăng hoặc giảm vận tốc...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... tác dụng mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ng ột v ì mọi vật đều có quán tính. *Hoạt động 5 :Vận dụng-củng cố(15 phút) 15’ -GV tổ chức cho HS trả lời C 6 —C 10 -Hai lực cân ... khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu được một số ví dụ về quán tính.Giải thích được hiện tượng quán tính. -Rèn...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... sinh ra khi một vật lăn trên bề mặt vật khác.(Cường độ ma sát trượt lớn hơn ma sát lăn) -HS làm TN theo nhó -Giữa mặt bàn với vật có lực cản. -Lực cân bằng với lực kéo. -Trong đời sống ... nhóm H 6.2 -Thảo luận nhóm và trả lời C 4 -Lực cản này như thế nào với lực kéo? -GV thông báo lực ma sát nghỉ -GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát một vật trượt trên bề mặt của vật khá...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a. KT : + Khi nào thì có lực ma sát? Có mấy loại lực ma sát? + Nêu đặc điểm của ma sát lăn? -HS trả lời. *Hoạt động 5: Vận dụng -củng cố ( 5 phút ) -GV yêu ... II.Chuẩn bị: -1 chậu đựng cát hạt nhỏ -3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm. -Tranh H7.1;7.4;phóng to bảng 7.1 kẻ sẵn. III.Các hoạt động dạy và học * Ho...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... *Hoạt động 6: Vận dụng-củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C 6 ,C 7 ,C 8 . -GV giao C 9 về nhà trả lời. -Yêu cầu HS học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 8. 1 8. 6 SBT. ... quan sát H 8. 6 và dự đoán C 5 . Các nhóm làm TN kiểm tra dự đoán. -HS ghi kết luận vào vở. -HS quan sát -Dự đoán C5: trạng thái 3 (c) -Các nhóm TN và báo cáo kết quả C 6...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... Tô-ri-xen-li -Sau TN 3 chúng ta thấy áp suất khí quyển rất lớn,nhưng áp suất đó lớn như thế nào,có giá trị là bao nhiêu? -GV giới thiệu TN Tô-ri-xen-li. 2. Độ lớn áp suất khí quyển. -GV ... đơn vị đo áp suất khí quyển . *Hoạt động 4 : Vận dụng-củng cố-dặn dò 10’ -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời C 8 C 12 . -HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... LỰC ĐẨY AC-SI-MET I. Mục tiêu: -Nêu được hiện tựơng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy AC-SI-MET, chỉ rõ các đặc điểm của lực này. -Viết được công thức tínhđộ lớn của lực đẩy AC-SI-MET, nêu ... cùng học bài “Lực đẩy AC-SI-MET”. - HS: đọc & cả lớ p quan sát H.10.1. *Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó. (15 phút) 15’ - Yêu cầu HS đọc C:...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20