0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt tiêu học

... phơng pháp s phạm tơng tác trong dạy học Tiếng Việt tiểu học 223.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt tiểu học 223.2 Về phía giáo viên 243.3 Về phía học ... - GDTH1 trờng đại học vinh khoA giáo dục tiểu học sử dụng PHơNG PHáP S PHạM TơNG TáC trong DạY HọC tiếng việt tiểu học luận văn tốt nghiệpNgành: Giáo dục tiểu học GV hớng dẫn: Th.S: ... trình dạy học Tiếng Việt tiểu học: 1.4.1 Trong quá trình dạy học. Những hiểu biết có tính chất lý luận về phơng pháp s phạm tơng tác trên đây là cơ sở gíup ngời dạy lựa chọn nội dung, phơng pháp...
  • 58
  • 2,825
  • 18
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC  (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO  ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)

... Trong Phương pháp dạy II. Phân tích đối tượng của phương pháp dạy học Tiếng Việt Phương pháp dạy học Tiếng Việt nghiên cứu quá trình dạy học môn Tiếng Việt. Đối tượng của phương pháp dạy học Tiếng ... người học là người Việt hay không phải người Việt, Phương pháp dạy học Tiếng Việt chia ra thành Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và Phương pháp dạy học Tiếng Việt với ... dựng cơ sở phương pháp luận cho phương pháp dạy học Tiếng Việt. - Xây dựng lí thuyết về môn học Tiếng Việt trường Tiểu học. - Xây dựng lí thuyết về phương pháp dạy học môn Tiếng Việt. Với...
  • 287
  • 8,088
  • 36
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt tiểu học

... cùng chứa từ tay Vì tiếng học có mặt trong rất nhiều từ ngữ: học bạ, học bổng, học cụ, học đòi, học đờng, học gạo, học giả, học hành, học hỏi, học kì, học lỏm, học phí, học sinh, , từ tay xuất ... các biện pháp tạo hứng thú cho việc dạy học từng mạch kiến thức, kĩ năng tiếng Việt Tiểu học. 10 Chơng 2 Các biện pháp tạo hứng thú học tập Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học 2.1. ... cho các bậc học sau này. 1.3. Thực trạng dạy học tiếng Việt trờng Tiểu học hiện nay cha tạo đợc không khí học tập hào hứng, cha làm cho việc học tiếng Việt của học sinh trở thành niềm...
  • 27
  • 3,057
  • 20
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

... hành các phương pháp tập luyện phát triển thể chất sau này cho HS tiểu học Phần II: Phương pháp dạy học môn TD tiểu học- là một khoa học, nghiên cứu các quy luật và phương pháp dạy- học TD; ... phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương pháp dạy học môn TD tiểu học và Trò chơi vận động. Phần I: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học là một môn học nghiên cứu các đặc điểm ... khác nhau (tài liệu in, băng hình/ băng tiếng ) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD tiểu học và Trò chơi vận động gồm có 3 phần:...
  • 154
  • 11,926
  • 102
TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học

TIẾNG VIỆTPHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT TIỂU học

... ngữ học trong việc dạy học tiếng mẹ đẻ. - Hiểu được ý nghĩa của việc nghiên cứu những vấn đề đại cương về ngôn ngữ học và ngôn ngữ học trong việc giảng dạy tiếng Việt nói chung và giảng dạy ... vay mượn từ tiếng Hán thế kỷ VIII- X và vẫn còn bảo lưu khá đầy đủ cách phát âm tiếng Hán đời Đường (là thời kỳ từ Hán – Việt được vay mượn vào vốn từ tiếng Việt) - Từ Hán – Việt có vai ... vấn đề giữ gìn và phát triển tiếng Việt hiện nay (nhất là vấn đề giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt) . 7. Phân loại các ngôn ngữ Học viên cần nắm vững hai phương pháp phân loại các ngôn ngữ....
  • 145
  • 2,022
  • 6
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt tiểu học

... phơng pháp dạy học, đồng thời chia ra cách sử dụng các phơng pháp đó sao cho phù hợp để có thể phát huy tối đa u điểm của các phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng dạy học. - Phơng pháp dạy học ... phối hợp tối u các phơng pháp dạy học trong giảng dạy. (Đặng Vũ Hoạt - Phó Đức Hoà - Giáo dục học Tiểu học - Trờng ĐHSP Hà Nội).2. Hệ thống các phơng pháp dạy học Tiểu học hiện nay12- Luận ... của phần mềm dạy học Power Point1. Phần mềm dạy học Chúng ta đang đề cập tới việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với sự của phần mềm dạy học. Vậy phần mềm dạy học là gì?25-...
  • 75
  • 2,079
  • 3
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

... SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNGPHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Một số khái niệm Phương pháp: Thuật ngữ phương pháp (PP) bắt nguồn từ tiếng ... đầy đủ1 PPTQ Phương pháp trực quan2 PPDH Phương pháp dạy học 3 SGK Sách giáo khoa4 GV Giáo viên5 HS Học sinh6 THCS Trung học cơ sở4 Môn học Tiếng Việt bậc THCS , là môn học có tầm quan ... và say mê học tập của HS.2.3. Một số hình thức sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Tiếng Việt THCS2.3.1. Sử dụng trong dạy học bài mới Dạy học bài mới là hoạt động mà đó GV và...
  • 110
  • 2,321
  • 12
Một số biện pháp rèn kĩ năng  hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt Tiểu học

... về tiếng Việt. Dạy Tiếng Việt trong giao tiếp liên quan đến phương pháp dạy học đặc thù của môn học. nguyên tắc này đòi hỏi nhà trường, giáo viên cần tạo môi trường giao tiếp để dạy tiếng Việt. ... 9Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại Đặng Thị Bích Ngọc phân môn TLV 3II. Cơ sở thực tiễn1. Nội dung chương trình sách giáo khoa tiếng Việt Chương trình môn Tiếng Việt Tiểu học đầu thế ... pháp dạy tiếng mẹ đẻ và dạy ngoại ngữ. Chương trình dạy tiếng mẹ đẻvà dạy ngoại ngữ trên thế giới ngày càng chú ý dạy hội thoại, nhờ vậy, học sinh giao tiếp ngày càng linh hoạt sinh động. Việt...
  • 45
  • 4,676
  • 38
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn   tiếng việt ở tiểu học

Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn tiếng việt tiểu học

... giảng dạy chuyên cổ tích tiểu học. IV.Giả thuyết khoa học. - -7Luận văn tốt nghiệp Đại học Lê Thị Thuỷviệc dạy học lẫn việc giáo dục đều đợc thâu tóm nhân cách của ngời học sinh, lí t-ởng ... giảng dạy truyện cổ tích trong chơng trìnhVăn -Tiếng Việt bậc tiểu học. Với đề tài này tôi sẽ mạnh dạn đa ra các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trờng tiểu học cấp học đầu ... trờng tiểu học. bậc tiểu học, học sinh đợc học đủ 9 môn, bên cạnh môn đạo đức thì môn Tiếng Việt mà cụ thể là phần giảng dạy TCT trong phân môn kể chuyện là con đờng giáodục đạo đức cho học...
  • 85
  • 3,277
  • 30

Xem thêm

Từ khóa: các phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphương pháp dạy môn tập viết ở tiểu họcphuong phap day tu han viet o tieu hoccăn cứ vào nội dung chương trình sgk và đặc thù giảng dạy môn tiếng việt ở tiểu học việc tích hợp giáo dục bvmt theo hai phương thức sauphương pháp dạy môn đạo đức ở tiểu họcphương pháp dạy tập đọc nhạc ở tiểu họcthực trạng dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphuong phap day mon mi thuat o tieu hocphuong phap day mon my thuat o tieu hocphuong phap day bai phep tru o tieu hocphương pháp dạy môn tiếng việtphương pháp dạy môn tiếng việt lớp 1phương pháp dạy môn tiếng việt lớp 2bộ môn phương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu họccác phương pháp dạy học môn tiếng việt ở tiểu họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ