tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv b a quốc
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.b.a.quốc
... nhận thấy mỗi tam < /b> giác < /b> có ba < /b> đường < /b> trung< /b> tuyến< /b> - < /b> Luyện kĩ năng vẽ các đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác< /b> - < /b> Biết vận dụng tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác < /b> để giảimột số b i tập đơn ... b i học:< /b> - < /b> Củng cố định lí về tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác< /b> - < /b> Luyện kĩ năng sử dụng định lí về tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam< /b> giác < /b> để giải b i tập - < /b> Chứng minh tính < /b> ... hợp b ng nhau c a < /b> tam < /b> giác< /b> III. Các hoạt động dạy học:< /b> 1. Kiểm tra:? Phát biểu định lí về tính < /b> chất< /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> ta giác?< /b> ? Vẽ tam < /b> giác < /b> ABC trung < /b> tuyến< /b> AM; BN; CP. Gọi trọng tâm c a < /b> tam...
- 7
- 4,421
- 12
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.đ.h.quân
... tiêu: - < /b> Củng cố khái niệm đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác,< /b> cách vẽ đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác,< /b> tính < /b> chất < /b> trọng tâm c a < /b> tam < /b> giác.< /b> - < /b> HS biết vận dụng tính < /b> chất < /b> trong tam < /b> giác < /b> vuông đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> ... SGK.GT∆ABC cân ( AB = AC)BE; CF là 2 đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> KL BE = CF - < /b> - - < /b> - FE B C A Chứng minh:Vì BE và FF là trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> ABC (gt)AE = 21 AC AF = 21 ABMà AB = AC (gt)AE = AFXét ... tam < /b> giác < /b> BDC và BCECó BD = CE (gt) Ta có B1 = C1 (cm trên) BC là cạnh chung 2 tam < /b> giác:< /b> BDC = CEB (c.g.c) 2 tam < /b> giác:< /b> BCD = CBE (2 góc tương ứng)Hay BCA = CBA => tam < /b> giácABC cân B i...
- 7
- 1,267
- 8
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.h.d..mạnh
... Giáo án Hình < /b> học < /b> - < /b> Toán 7< /b> Tiết: 54. B i: TÍNH CHẤT BA < /b> ÑÖỜNG TRUNG < /b> TUYẾN C A TAM < /b> GIÁC.I/ Mục tiêu: Học < /b> sinh nắm được đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác,< /b> tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam< /b> giác.< /b> HS ... b c a < /b> học < /b> sinh.2) Kiểm tra b i cũ: (6’) GV:< /b> Nêu câu hỏi kiểm tra. a) Phát biểu tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác.< /b> b) Vẽ tam < /b> giác < /b> ABC, trung < /b> tuyến < /b> AM, BN, CP. Gọi trọng tâm c a < /b> tam < /b> giác < /b> ... hiện. Đường trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác:< /b> //// B CM A Đoạn thẳng AM là c a < /b> tam < /b> giác < /b> ABC.Hỏi: Vậy một tam < /b> giác < /b> có bao nhiêu đường < /b> trung < /b> tuyến?< /b> GV < /b> nhấn mạnh: đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác< /b> là...
- 7
- 1,112
- 2
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.l.p.trang
... cạnh) c a < /b> tam < /b> giác < /b> và nhận thấy mỗi tam < /b> giác < /b> có ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> 2.Kĩ năng: - < /b> Học < /b> sinh được rèn luyện kĩ năng vẽ các đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác < /b> - < /b> Biết sử dụng tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> ... trung < /b> tuyến < /b> 5.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: ( 1’) - < /b> Học < /b> thuộc định lí ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác< /b> - < /b> Làm b i 25 → 27/< /b> SGK và b i 31→33/SBTTiết 55 §4.TÍNH CHẤT BA < /b> ĐƯỜNG TRUNG < /b> TUYẾN C A TAM < /b> GIÁC ... VÀ HỌC:1.Kiểm tra sĩ số: (1’) Ngày giảng: /4/ 2010-Lớp 7B: /34. Vắng: 2.Kiểm tra b i cũ: (7< /b> )Hs: - < /b> Phát biểu định lí về ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác< /b> - < /b> Vẽ tam < /b> giác < /b> ABC, trung < /b> tuyến < /b> AM,...
- 7
- 1,788
- 4
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.p.n.nhi
... sau về tính< /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam< /b> giác.< /b> Định lí (SGK).Các trung < /b> tuyến < /b> AD, BE, CF c a < /b> tam< /b> giác < /b> ABC cùng đi qua G, G gọi là trọngtâm c a < /b> tam < /b> giác.< /b> HS: Ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> ... cạnh BC) c a < /b> tam< /b> giác < /b> ABC. A B M CTương tự, hãy vẽ trung < /b> tuyến < /b> xuất pháttừ B, từ C c a < /b> tam < /b> giác < /b> ABC. GV < /b> hỏi: Vậy một tam < /b> giác < /b> có mấy đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> ? GV < /b> nhấn mạnh: Đường trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> ... pháthiện ra tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác,< /b> hiểu khái niệm trọng tâm c a < /b> tam < /b> giác.< /b> + Biết sử dụng tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác < /b> để giảimột số b i tập đơn giản. - < /b> Thái...
- 11
- 1,862
- 2
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.tô.n.linh
... ÁN HÌNH HỌC 7 < /b> Tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác< /b> A. Mục tiêu : Thông qua b i học < /b> giúp học < /b> sinh : - < /b> Nắm được khái niệm đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> (xuất phát từ một điểm), nhận thấy rõ tam < /b> giác < /b> ... Đường trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác.< /b> được). - < /b> Giáo viên vẽ ∆ABC, M là trung < /b> điểm c a < /b> BC, nối AM.? Vẽ các trung < /b> tuyến < /b> còn lại c a < /b> tam < /b> giác.< /b> - < /b> Gọi 2 học < /b> sinh lần lượt vẽ trung < /b> tuyến < /b> từ B, từ C. - < /b> ... định trung < /b> tuyến.< /b> - < /b> Yêu cầu học < /b> sinh trả lời ?3 AM là trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> ∆ABC.2. Tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác.< /b> a) Thực hành* TH 1: SGK - < /b> HS làm theo nhómVD2 Có đi qua 1 điểm.*...
- 4
- 783
- 0
tính chất ba đường trung tuyến của tam giác - hình học 7 - gv.v.k.toàn
... giác < /b> b t kỳ và vẽ 3 đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác < /b> đó?? Có nhận xét gì về ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> một tam < /b> giác?< /b> 1) Đường trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác:< /b> A * Khái niệm: SGK/65. - < /b> AM là đường < /b> trung < /b> ... hiệu.Các trung < /b> tuyến < /b> cùng đi quaG. G gọi là trọng tâm c a < /b> tam < /b> giác.< /b> 2. Tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác < /b> a) Thực hành* TH 1: (SGK) vd2 Ba < /b> dường trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác < /b> cắt nhau tại ... trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác,< /b> biết khái niệm trọng tâm c a < /b> tam < /b> giác.< /b> 2. Kĩ năng: - < /b> Luyện kĩ năng vẽ các đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> , sử dụng định lí về tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác < /b> để giải b i...
- 7
- 1,107
- 1
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.h.b.lệ
... tuyến < /b> c a < /b> tam < /b> giác.< /b> Hoạt động 3: Tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác.< /b> Cho học < /b> sinh làm ? 2. Dùng thước và compa để vẽ ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác < /b> ABC. Nhận xét gì về ba < /b> đường < /b> trung < /b> ... Giáo án Hình < /b> học < /b> – Toán 7< /b> Tiết 62 TÍNH CHẤT BA < /b> ĐƯỜNG TRUNG < /b> TRỰC C A TAM < /b> GIÁC A . Mục tiêu - < /b> Học < /b> sinh biết khái niệm đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> một tam < /b> giác < /b> và mỗi tam < /b> giác< /b> có ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực.Biết ... niệm đường < /b> tròn ngoại tiếp tam < /b> giác.< /b> - < /b> Học < /b> sinh chứng minh được hai định lí c a < /b> b i (Định lí về tính < /b> chất < /b> tam < /b> giác< /b> cân và tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác)< /b> . Luyện cách vẽ ba < /b> đường< /b> trung...
- 9
- 7,724
- 42
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.l.t.vũ
... dẫn c a < /b> GV< /b> 1 HS lên b ng trình b y chứng minhHS khác nhận xét b sungđều ba < /b> đỉnh c a < /b> tam < /b> giác < /b> đó. b cO A C B GTABC b là đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> ACc là đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> AB b và c cắt nhau ... Toán 7 < /b> – Hình < /b> học< /b> Tiết 61: TÍNH CHẤT BA < /b> ĐƯỜNG TRUNG < /b> TRỰC C A TAM < /b> GIÁCI.Mục tiêu:− HS biết khái niệm ñödờng trung < /b> trực c a < /b> một tam < /b> giác < /b> và chỉ rõ mỗi tam < /b> giác < /b> có ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực.− HS biết ... Toán 7 < /b> – Hình < /b> học< /b> Tiết 62: LUYỆN TẬPI.Mục tiêu:− HS được củng cố tính < /b> chất < /b> c a < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> một tam < /b> giác.< /b> − HS được rèn kĩ năng vận dụng tính < /b> chất < /b> c a < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> một tam...
- 7
- 1,622
- 16
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.ng.v.trung
... niệm đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> một tam < /b> giác < /b> và mỗi tam < /b> giác < /b> có ba< /b> đường < /b> trung < /b> trực2.Kĩ năng: - < /b> Vẽ thành thạo đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác < /b> b ng thước và com pa - < /b> Biết vận dụng tính < /b> chất < /b> ba < /b> đường < /b> trung < /b> ... đ a ra Gv:< /b> Vẽ hình < /b> minh hoạ trường hợp đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác < /b> đi qua 1. Đường trung < /b> trực c a < /b> tam < /b> giác< /b> A a B C +) a là đường < /b> trung < /b> trực ứng với cạnh BC c a < /b> ∆ABC+) Mỗi tam < /b> giác < /b> ... án Hình < /b> học < /b> – Toán 7< /b> Tiết 63 §8.TÍNH CHẤT BA < /b> ĐƯỜNG TRUNG < /b> TRỰC C A TAM < /b> GIÁCI.MỤC TIÊU:1.Kiến thức: - < /b> Học < /b> sinh biết khái niệm đường < /b> trung < /b> trực c a < /b> một tam < /b> giác < /b> và mỗi tam < /b> giác < /b> có ba< /b> đường < /b> trung...
- 9
- 3,706
- 3
Từ khóa: tính chất ba đường trung tuyến của tam giác 7bài tính chất ba đường trung tuyến của tam giáctính chất ba đường trung tuyến của tam giáctính chất ba đường trung tuyến của tam giác violetgiáo án word tính chất ba đường trung tuyến của tam giácsoan bat tap 23 24 bai 4 tinh chat ba duong trung tuyen cua tam giacluyen tap bai tinh chat ba duong trung tuyen cua tam giacluyen tap tính chất ba đường trung tuyến của tam giácbai tap tinh chat ba duong trung tuyen cua tam giactính chất ba đường trung tuyến cua tam giác ppt§4 tính chất ba đường trung tuyến của tam giáckiểm chứng tính chất ba đường trung tuyến của tam giáctiết 54 tính chất ba đường trung tuyến của tam giácgiáo án bài tính chất ba đường trung tuyến của tam giácgiáo án hình học 7 chương 3 bài 8 tính chất ba đường trung tuyến của tamBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI