Tài liệu về " lập phương trình " 20 kết quả
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Giải bài toán bằng cách lập phương trình . §8 . Giải bài toán bằng cách lập phương trình Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một. may xong 2650 áo trước khi hết hạn 5 ngày nên ta có phương trình 3000x−¿ 5 = 2650x+6 .Giải phương trình trên :3000(x + 6) – 5x(x+6) = 2650x hay x2 – 64x
Giải bài toán bằng cách lập phương trình , hệ phương trình
Giải bài toán bằng cách lập phương trình , hệ phương trình. toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình , hệ phơng trình và các giai đoạn giải một bài toán. I. Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập. giảng dạy về dạng toán Giải bài toán bằng cách lập PT, hệ PT vì thế tôi đã chọn đề tài Dạy giải bài toán bằng cách lập PT, hệ PT Trong quá trình giảng dạy
Giải bài toán bằng cách lập phương trình (lớp 9)
Tài liệu ôn tập toán lớp 9, giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
phương pháp dạy giải bài toán bằng cách lập phương trình
MSKN: Về Dạy Quy Đồng Mẫu Thức Nhiều Phân Thức Đại số GV: Nguyễn Thị Nga- THCS Na Sang 1 MSKN: Về Dạy Quy Đồng Mẫu Thức Nhiều Phân Thức Đại số PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MƯỜNG CHÀ TRƯỜNG THCS NA SANG MỘT SỐ KINH NGHIỆM “ VỀ DẠY QUY ĐỒNG MẪU THỨC NHIỀU PHÂN THỨC” Người thực hiện: Nguyễn Thị Nga Trường THCS Na Sang Thời gian thực hiện: Từ năm học 2009 – 2010 đến năm học2010 - 2011 MỤC LỤC GV: Nguyễn...
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình” A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Trong trường phổ thông môn Toán có một vị trí rất quan trọng. Các kiến thức và phương pháp Toán học là công cụ thiết yếu giúp học sinh học tốt các môn học khác, hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực. Đồng thời môn Toán còn giúp học sinh phát triển những năng lực và phẩm chất...
DẠNG 7 viết phương trình dao động điều hòa
. GV: Kiều Thanh Bắc Trường THPT Lương Phú DẠNG 7: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA Viết phương trình dao động dưới dạng: x = Acos(ωt + ϕ). * Tìm ω: +ω = T π 2 = 2πf. + ω. 27. Dao động điều hòa có phương trình cos( . ).x A t ω ϕ = + Lúc t=0 vật cách vị trí cân bằng 2 (cm) và có gia tốc - 2 2 100 2 ( ) cm s π , vận tốc 10 2 ( ) cm s π − . Phương trình dao động: . t π π = − cm. Câu 12....
sử dụng hằng đẳng thức và hệ thức viét đảo rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai
. − II./ SỬ DỤNG ĐỊNH LÝ VI-ÉT ĐẢO VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC ĐỂ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH CÓ CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI 17 Bên cạnh bài toán cho rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai, . tập rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai. III./ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Trong phần này tôi sẽ trình bày hai nội dung chính : I./ SỬ DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC, RÚT GỌN BI...
sử dụng phương pháp bài toán ngược trong giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học hình học lớp 7
. Sử dụng phương pháp bài toán ngược trong giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy, học hình học lớp 7. Trang 1 PHẦN I. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toán học là ngành khoa học cơ bản, toán học. áp dụng cho tất cả các phân môn Toán ở trường phổ thông. Tuy nhiên trong khả năng hạn hẹp của mình, tôi chọn viết đề tài: Sử dụng phương pháp bài toán ngược trong giảng dạy nhằm nâng cao chất. chất lượng...
sử dụng phương pháp đại số vào giải các bài tập hình học
. dụng phương pháp Đại số 1. Sử dụng phương pháp Đại số trong việc tính toán các yếu tố hình học. 2. Sử dụng phương pháp Đại số trong việc chứng minh điểm cố định. 3. Sử dụng phương pháp Đại số. đều. 4. Sử dụng phương pháp Đại số trong việc tìm vị trí điểm. 5. Sử dụng phương pháp Đại số trong việc chứng minh đẳng thức hình học. 6. Sử dụng phương pháp Đại số trong việc giải quyết bài toán. dựng...
sửa chữa sai lầm khi giải phương trình bất phương trình
. Trong khi học Toán, học sinh có thể mắc nhiều kiểu sai lầm ở nhiều mức độ khác nhau. Có khi là những sai lầm về mặt tính toán cơ học, nhng cũng có khi là những sai lầm về suy luận, sai lầm do. mắc sai lầm. Do đó để nâng cao chất lợng dạy học giải Toán, cần phải dự đoán và có hớng khắc phục các sai lầm của học sinh trong giải Toán.Trong khi giải toán phơng trình và bất phơng trình, . phải cá...
thiết kế trò chơi toán học, áp dụng vào dạy học môn toán lớp 3 nhằm tăng cường hoạt động học tích cực cho học sinh
. mới phương pháp dạy học toán 3 là rất quan trọng và thiết thực. Tôi chon đề tài Thiết kế trò chơi toán học, áp dụng vào dạy học môn toán lớp 3 nhằm tăng cường hoạt động học tích cực cho học sinh II SKKN: THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC, ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3 NHẰM TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học là:...
thủ thuật của giáo viên khi giảng dạy nhằm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới môn toán lớp 7
... thủ thuật giúp học sinh ghi nhớ kiến thức III KẾT QUẢ Việc áp dụng thủ thuật biện pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến thức dạy học Tốn cần thiết Nó giúp học sinh ghi nhớ kiến thức lớp Nhờ em tiết... tương tự học sinh rút qui tắc phép chia phân thức đại số , nhờ em dễ dàng ghi nhớ qui tắc Một thủ thuật giúp học sinh ghi nhớ kiến thức hữu hiệu giáo viên thường gọi học sinh nhắc lại kiến thức. .. V...
thực hiện phân dạng bài tập về hàm số và đồ thị để giảng dạy toán 9 giúp học sinh giải nhanh các bài tập về hàm số và đồ thị
. " ;Thực hiện phân dạng bài tập về hàm số và đồ thị để giảng dạy toán 9 giúp học sinh giải nhanh các bài tập về hàm số và đồ thị& quot;. Trong đề tài này tôi cố gắng làm sáng tỏ khái niệm hàm số, . khái niệm hàm số, đồ thị và đưa ra một số dạng bài tập về hàm số và các bài tập có liên quan. Bằng cách sắp xếp các dạng toán, phương pháp truyền thụ phù hợp với đối tượng học sinh, phát huy tí...
tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp học sinh yêu thích và học tốt môn toán
. viên dạy toán, đã có 20 năm gắn bó với nghề trong quá trình giảng dạy tôi luôn học hỏi đồng nghiệp và tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp các em học sinh yêu thích và học tốt môn toán hơn,. vi nghiên cứu: - Các dạng toán về và phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh. - Học sinh lớp trường THCS XXX V. Phương pháp nghiên cứu: Trong quá. cảm hứ...
tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
. dạy học môn toán sẽ ngày một nâng cao hơn. Chính vì những lí do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh . II SKKN: TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC LỚP 3 NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng. Hìn...
tránh những sai sót khi sử dụng mtbt casio fx-500ms trong quá trình thực hành giải toán.
. sinh giỏi giảI toán trên MTBT CASIO FX-500MS tôI đã tích luỹ được một số kinh nghiệm : “TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI SỬ DỤNG MTBT CASIO FX-500MS TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HÀNH GIẢI TOÁN “. B* - NHỮNG KINH. TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI SỬ DỤNG MTBT CASIO FX-500MS TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HÀNH GIẢI TOÁN. PHẦN I. MỞ ĐẦU 1*/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Thực tế cho thấy Toán học là nền tảng cho. do điều kiện thực hành giải toán...
ung dung maple trong dạy học toán ở trường thpt
. viên gặp khó khăn. Trong năm học nầy SGD Bến Tre có mở đợt tập huấn cho giáo viên môn toán THCS và THPT, tôi đã được mời báo cáo về ứng dụng của phần mềm MAPLE trong dạy học môn toán. Tổng kết các. tạo bổ sung vào thư viện các hàm đã có của Maple , điều nầy giúp cho giáo viên có thêm công cụ mạnh để sáng tạo ra các bài toán mới. 3 PHẦN NỘI DUNG A. GIỚI THIỆU NỘI DUNG CỦA SKKN Nội dung của. tác...
vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai
. và cách giải bất phương trình bậc hai. Cho các em tự thực hiện các bài tập trong H1(SGK-trang 142) *Bài tập nâng cao: (Để các em tự đưa ra phương pháp giải-Hãy vận dụng phương pháp của G. Polya) . Định nghĩa và cách giải: Để đưa đến định nghĩa và cách giải bất phương trình bậc hai. Giáo viên kiểm tra bài cũ: Ví dụ 1: Giải bất phương trình 0132 2 >+− xx (SGK ĐS 10 nâng cao-trang 141)...
phương pháp phát vấn học sinh trong dạy học toán 7 giúp học sinh tiếp cận vấn đề chính xác
. ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC 1 PHẦN I. MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI,với sự phát. sống. Vì vậy, tôi chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC ” II. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muôn sẽ giúp học sinh khắc phục được. thì việ...
phương pháp rèn kỹ năng đọc viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3
... đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp III Mô tả nội dung Các biện pháp rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp Để rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3, giáo viên... khối lớp 3) HS biết đọc, viết số có bốn chữ số Lớp Số HS Tỷ lệ HS đọc, viết số có bốn chữ 3A 30 số chưa 3/ 30 = 11% 3B 30 2 /30 = 6,6% Tỷ lệ HS đọc đúng, viết số có bốn chữ số 27 /30 = 89% 28/ 30 .....