II- Hoạt động dạy học:
1. Hớng dẫn HS làm bài tập (30p)
* Bài tập 1: Viết các số ở sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 2547,
6450, 8005
- Y/c HS viết vào vở, đổi bài kiểm tra chéo. 3 HS làm bảng phụ ( HS yếu) - Chữa bài, GV chốt lại cách làm đúng. Củng cố cấu tạo số có 4 c/s.
* Bài tập 2: Viết số gồm:
a, Tám nghìn, sáu trăm, năm đơn vị. b, Sau mơi trăm, hai chục.
c, Bảy nghìn năm trăm.
- 3 HS lên bảng làm, dới lớp HS làm nháp. - GV và HS nx, chốt lại kq đúng.
- Củng cố kĩ năng viết số có 4 c/s.
* Bài tập 3: Viết số lớn nhất có 4 chữ số giống nhau và số nhỏ nhất có 4 chữ số
giống nhau? Ghi lại cách đọc.
- Y/c HS làm vở. 1 HS trung bình làm BP. - GV thu chấm, nhận xét và chốt bài làm đúng.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết số có 4 c/s. * Bài tập 4: Dành cho HS khá giỏi.
a) Viết số có 4 chữ số lớn nhất mà các chữ số đều khác nhau.
b) Viết số có 4 chữ số mà có chữ số hàng nghìn gấp 4 lần chữ số hàng đơn vị. Ghi lại cách đọc số đó.
- GV cho HS làm bài vào vở. 2 em làm BP. GV cùng HS chữa bài và kết luận.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết số có 4 c/s.
2. Củng cố dặn dò (2p)
- GV nhận xét tiết học. Ôn đọc, viết số có 4 chữ số.
ôn Tiếng việt +
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại về nhân hoá, cách đặt và trả lời cho câu hỏi khi nào ?
+ KN: Rèn kỹ năng biết dùng biện pháp nhân hoá trong khi nói, viết. Đặt và trả lời cho câu hỏi khi nào một cách thành thạo.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.