Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011
Trò chơi: Thỏ nhảy
I- Mục tiêu:
+ KT: HS ôn lại các bài rèn luyện t thế cơ bản và học trò chơi: Thỏ nhảy. + KN: HS thực hiện các động tác tơng đối chính xác.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong tập luyện, nhanh nhẹn trong trò chơi. II- Địa điểm, phơng tiện.
- HS tập tại sân trờng.
- Chuẩn bị còi và kẻ vạch sân. III- Hoạt động dạy học.
1- Phần mở đầu (7p)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu.
- GV cho HS khởi động giậm chân tại chỗ, đếm to the nhịp, xoay khớp.
2- Phần cơ bản (22p)
+ Ôn lại các bài rèn luyện t thế cơ bản (12 - 14 phút).
- GV cho HS đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vợt chớng ngại vật, chuyển hớng phải, trái.
+ Hớng dẫn trò chơi: Thỏ nhảy (10 - 12 phút). - GV nêu tên trò chơi.
- GV làm mẫu và cho HS thử bật nhẩy. - GV cho HS tập lại theo tổ.
- GV cho chơi tập trung.
3- Phần kết thúc (5p)
- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS tập hít thở sâu.
Toán
Các số có bốn chữ số (tiếp)
+ KT: Nhận biết các cấu tạo thập phân của 1 số; viết số có 4 chữ số thành tồng nghìn, trăm, chục, đơn vị.
+ KN: Giúp HS nhận biết các số có 4 chữ số, viết thành tổng các hàng thành thạo. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, chính xác, khoa học và tự giác. II- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ (3p): Viết số thích hợp.
a) 8000; 8100; .... b) 4465; 4466; .... c) 3340; 3350; .... - 3 HS lên bảng, dới làm nháp.
2- Hớng dẫn viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, răm, chục, đơn vị. (10p)
- GV viết số 5247 lên bảng.
+ Số đó có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ? - Yêu cầu HS tự phân tích số ở vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - GV ghi bảng.
- Cho HS viết các số còn lại. - HD viết số có chữ số 0.
3- Thực hành (20p)
* Bài tập 1 (96): - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - GV cho HS quan sát và nêu mẫu.
- GV yêu cầu làm bài vào vở nháp, chữa bài .
- Củng cố cách viết số có 4 c/s thành tổng cho HS.
* Bài tập 2 (96): - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - GV yêu cầu làm mẫu.
- HS làm bài trong vở để chấm. - GV cùng HS chữa bài.
- Củng cố cách viết tổng thành số có 4 c/s.
* Bài tập 3 (96): - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - GV cho HS viết số.
- Củng cố cách viết số cho HS.
* Bài tập 4 (96): - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - GV cho HS làm bài vào vở. Chấm bài HS khá, giỏi. - GV cùng HS chữa bài.
3 - Củng cố dặn dò (2p): - GV nhận xét tiết học; 2 HS thi viết số có 4 chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị. tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị.
Tập viết
Ôn chữ hoa: N
I- Mục tiêu.
- Viết tên riêng: Nhà Rồng bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
+ KN: Rèn kỹ năng viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng. - Viết đúng mẫu chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định.
+ TĐ: Giáo dục HS tính cần cù, cẩn thận.